符雙碧

【摘要】伴隨著改革開(kāi)放道路的不斷落實(shí)，時(shí)代不斷的發(fā)展以及科技水平的大幅提升，互聯(lián)網(wǎng)稱為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，而且網(wǎng)絡(luò)的普及、網(wǎng)絡(luò)終端體積變小、網(wǎng)絡(luò)具備的功能越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)也逐漸滲透到教育行業(yè)之中，成為校園中的一部分，教師們的好幫手。作為新一代的新青年，可謂是“互聯(lián)網(wǎng)土著”，網(wǎng)絡(luò)伴隨著學(xué)生們成長(zhǎng)，是學(xué)生們生活的一部分，但是網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利的過(guò)程中，也存在一定的問(wèn)題，給學(xué)生帶來(lái)一定程度的不良影響，也給學(xué)校管理帶來(lái)的很多不便。但是有不能將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作洪水猛獸，將其與學(xué)生之間一切兩斷，者以及成為了我國(guó)初中校園管理的難題之一，成為了很多教育者們心中的結(jié)。本篇文章就以此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中校園管理為研究方向，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園管理出謀劃策。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;初中;校園管理

引文

當(dāng)前初中生作為新時(shí)代的“土著”，自幼生活在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是其日常生活中必不可少的一部分，而且網(wǎng)絡(luò)具有很多學(xué)習(xí)的資料，可以給學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)帶來(lái)很多便利。但是伴隨著當(dāng)前移動(dòng)終端體積變小，手機(jī)成為了很多學(xué)生的必備，而且初中生這一階段年齡并不大，自控能力差，很容易迷失在網(wǎng)絡(luò)之中，對(duì)校園管理也產(chǎn)生很大的壓力，所以為學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)初中校園網(wǎng)絡(luò)管理至關(guān)重要。

一、網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生與校園管理帶來(lái)的難題

初中生這一階段相比小學(xué)身體、思維更加健全，但是初中生的各項(xiàng)能力還處于一個(gè)尚未成熟的階段，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，很容易造成沉迷的現(xiàn)象。而當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，各種信息魚龍混雜，在一些網(wǎng)站中，經(jīng)常會(huì)彈出色情、金錢、暴力的窗口，其中各種利益顯的唾手可得，讓很多學(xué)生防不勝防。不僅如此，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等娛樂(lè)性軟件非常多，這也是學(xué)生們追求的對(duì)象。尤其是在網(wǎng)絡(luò)終端體積變小的情況下，很多學(xué)生都擁有著自己的手機(jī)，沉迷游戲、直播刷錢、黃色網(wǎng)站等不良影響在最近幾年已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。而且網(wǎng)絡(luò)伴隨著學(xué)生一同進(jìn)入校園，學(xué)生無(wú)心上課等事件也讓校園管理變的十分艱難。

二、提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)能力的判斷力

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中蘊(yùn)藏著浩瀚如煙的信息，這些信息中有可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的資料、軟件等，有方便學(xué)校管理的程序、有展示知識(shí)的平臺(tái)等等，但其中也蘊(yùn)含了很多色情、暴力、金錢等不良信息，要想在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)初中校園管理，就要從學(xué)生主體入手，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷力與偵察力，增強(qiáng)學(xué)生自身的能力，即使網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)更多的不良信息，也不會(huì)對(duì)學(xué)生、校園管理造成威脅。而如何增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷力要從兩個(gè)方面入手：其一是不能將網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸，就如性知識(shí)一樣，教師、學(xué)校、家長(zhǎng)要敞開(kāi)，為學(xué)生做到相應(yīng)的科普，打消學(xué)生對(duì)其的好奇心，讓學(xué)生知曉其中的利害關(guān)系。其二就要正確引導(dǎo)學(xué)生去利用有益的信息加入到日常生活與學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生能良好利用網(wǎng)絡(luò)給自身帶來(lái)便利。有關(guān)這些思路，可以通過(guò)專題教育等方式來(lái)落實(shí)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中信息的分辨能力，更能提升學(xué)生提高對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的抵制力。

三、完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度

完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，首先要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，要通過(guò)最新的管理思想落實(shí)，促使網(wǎng)絡(luò)校園成為的學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，校園可以完善自身網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開(kāi)展正確的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，來(lái)誘導(dǎo)初中生形成正確的觀念。例如學(xué)?？梢源蛟炀G色的“網(wǎng)絡(luò)空間”，打造一個(gè)綠色的網(wǎng)站或校園網(wǎng)吧，其中有著專門的預(yù)防軟件，可以將色情、暴力、游戲等很好的與學(xué)生杜絕開(kāi)來(lái)。也可以在全校設(shè)置專用網(wǎng)絡(luò)，利用實(shí)名制的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任，提高校園網(wǎng)絡(luò)管理。

四、以引導(dǎo)代替強(qiáng)制管理

在這個(gè)新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了最大的生產(chǎn)力，作為新時(shí)代的“土著”，這些初中生們是不可能完全避免網(wǎng)絡(luò)，而且在我國(guó)培養(yǎng)新型綜合性人才的準(zhǔn)則中就有網(wǎng)絡(luò)的一席之地，可以說(shuō)在這個(gè)新時(shí)代沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)就相當(dāng)于上世紀(jì)的“文盲”。故此強(qiáng)制管理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)這種方式是不可取的，更是不現(xiàn)實(shí)的，這種強(qiáng)壓政策下學(xué)生更容易出現(xiàn)逆反的心理。所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中校園網(wǎng)絡(luò)管理要從引導(dǎo)入手，要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、生理特點(diǎn)等等為基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)為目標(biāo)進(jìn)發(fā)，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，化網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)的生產(chǎn)力。

總結(jié)

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)不斷深入的當(dāng)今時(shí)代，杜絕學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行接觸是不可能完成的任務(wù)。并且在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生也能夠了解到許多課外知識(shí)，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。但是如何使得學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)秉持揚(yáng)長(zhǎng)避短的心態(tài)，避免與不健康的信息接觸，就成為教育者們應(yīng)該及時(shí)解決的問(wèn)題。因此教師以及學(xué)校的管理者應(yīng)該充分地發(fā)揮自身的作用，對(duì)學(xué)生的日常生活加以關(guān)注，并及時(shí)為學(xué)生凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

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