在現(xiàn)代化信息技術(shù)的今天，先進(jìn)的信息技術(shù)覆蓋范圍非常廣泛，已被社會(huì)各界有所運(yùn)用，小學(xué)音樂(lè)在美育教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，教師應(yīng)該勇于嘗試全新的教學(xué)模式和教學(xué)理念，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，將現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與小學(xué)音樂(lè)深度融合，增加教學(xué)趣味性，彰顯小學(xué)音樂(lè)教學(xué)在課堂中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。不僅豐富音樂(lè)教學(xué)資源，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力和樂(lè)感，信息技術(shù)已成為當(dāng)今教師提高教學(xué)效率的最佳手段。

一、信息技術(shù)手段在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）具有豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)的融合有助于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。微課是信息技術(shù)的代表事物之一，微課在音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中的使用，可以幫助教師更加重視教學(xué)時(shí)間的寶貴性。微課既可以被運(yùn)用在課堂上，也可以被用在課后延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂的延伸。多樣化的表現(xiàn)形式遠(yuǎn)比傳統(tǒng)教學(xué)方式更能吸引學(xué)生的注意力和好奇心，結(jié)合教材大綱通過(guò)文字、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻、圖片等不同的形式更好地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的完善和效果提升。

（二）提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

信息技術(shù)有助于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。每一名學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和掌握程度并不相同，教師可以以信息技術(shù)將更多的音樂(lè)教學(xué)輔助元素帶入課堂，如音樂(lè)演奏視頻、音頻，線上教學(xué)等事物和手段，這就可以增加教學(xué)活動(dòng)趣味，幫助學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教學(xué)活動(dòng)有效性。

（三）將課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)熟練掌握

信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)的結(jié)合，可以幫助教師更好地抓住課程重難點(diǎn)，教師在微課的制作過(guò)程當(dāng)中，以豐富的教學(xué)案例開(kāi)展微課制作活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和知識(shí)的重難點(diǎn)進(jìn)行有效備課，這就可以實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的有效掌握。

二、信息技術(shù)手段在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）借助信息技術(shù)手段，拓展教學(xué)資源

小學(xué)生依賴心理強(qiáng)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程當(dāng)中需要教師加以指導(dǎo)和幫助，針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，教師要在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中善于尋找可以吸取學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容和手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生興趣的提升。

信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用可以說(shuō)是十分關(guān)鍵的，信息技術(shù)的內(nèi)涵非常大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等技術(shù)手段都是信息技術(shù)的產(chǎn)物，這也啟示教師在教學(xué)當(dāng)中要善于結(jié)合這些新的教學(xué)內(nèi)容和手段，尋找更富有趣味的內(nèi)容吸引學(xué)生興趣。教師在教學(xué)當(dāng)中可以從網(wǎng)絡(luò)尋找一些經(jīng)典的音樂(lè)作品，在課堂為學(xué)生播放，小學(xué)生在看到這些畫(huà)面優(yōu)美、音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)的作品之后會(huì)感到音樂(lè)原來(lái)是非常有趣味的，從而可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（二）提高教師微課使用水平

傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)較為單一，學(xué)生在過(guò)分關(guān)注理論知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，無(wú)法很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生不愿意學(xué)，不感興趣，這就啟示教師運(yùn)用信息技術(shù)手段，提高微課制作水平，借此豐富教學(xué)活動(dòng)，提升實(shí)效性。

教師要在微課的制作過(guò)程當(dāng)中，對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容有全面的把握，堅(jiān)持把新的知識(shí)和理念，運(yùn)用到微課制作當(dāng)中，借此不斷完善教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。微課是信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)良好的結(jié)合點(diǎn)，微課內(nèi)容具有豐富多彩與吸引力強(qiáng)的特點(diǎn)，教師在微課制作的過(guò)程當(dāng)中，首先提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高微課教學(xué)能力，以高質(zhì)量的微課教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生展開(kāi)高效音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)素養(yǎng)的提升。音樂(lè)課堂教學(xué)不單是要讓學(xué)生學(xué)到理論知識(shí)，掌握樂(lè)器演奏方法，更應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，讓學(xué)生感悟到音樂(lè)的美好。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整合，需要教師善于運(yùn)用信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，提升教學(xué)指導(dǎo)科學(xué)性，以更為豐富的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)的提升。今后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。