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        如何提升初中合唱教學(xué)的效率

        2020-12-07 07:23:21
        頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2020年4期
        關(guān)鍵詞:主科聲部初中生

        合唱是一種十分符合學(xué)生特征的教學(xué)活動。提高初中合唱教學(xué)的效率不但可以有效提升學(xué)生的音樂能力與音樂素養(yǎng),還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與心理狀態(tài)。音樂教師應(yīng)該要掌握好初中生的認(rèn)知水平與生活習(xí)慣,使用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式,只有這樣才可以產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。隨著新課標(biāo)的施行,初中音樂教育對合唱教學(xué)的重視程度越來越高,并且對教學(xué)方式也非常關(guān)注,所以初中音樂教師在教學(xué)之中應(yīng)該重視引導(dǎo)學(xué)生去欣賞合唱作品,從而激發(fā)學(xué)生對合唱的興趣,保證合唱教學(xué)效率的提高。

        一、初中合唱教學(xué)中存在的問題

        (一)教學(xué)形式較為單一

        教師在教學(xué)中具有引導(dǎo)的作用,但是還有一些音樂教師使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,這種方式只能讓學(xué)生覺得無聊、枯燥,不能激起學(xué)生的興趣,學(xué)生就不能積極地參與到合唱教學(xué)之中。在選擇合唱內(nèi)容的時候,很多初中音樂教師都會按照自己的想法去進(jìn)行選擇,絲毫沒有考慮學(xué)生的需要與愛好,長期下去就會漸漸讓學(xué)生對合唱產(chǎn)生抵觸情緒,實現(xiàn)不了預(yù)期的教學(xué)效果。

        (二)教師的重視度不足

        由于被之前的應(yīng)試教育所影響,很多教師都更為重視主要科目的教學(xué),在他們眼中音樂就是一門副科,甚至還有些教師覺得音樂是可有可無的。另外,在一些初中學(xué)校,經(jīng)常會出現(xiàn)主科教師占據(jù)音樂課堂的情況,漸漸地讓很多初中生也都把精力投入到主科上面。盡管在上音樂課,也不能注意力集中,態(tài)度散漫。

        二、提升初中合唱教學(xué)效率的策略

        (一)提高學(xué)生對合唱的興趣

        音樂的所有實踐都是在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,培養(yǎng)并訓(xùn)練良好的聽感是學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的先決條件,學(xué)生應(yīng)該先欣賞合唱聲音的美與感受聲部的協(xié)調(diào)。在欣賞之中去培養(yǎng)初中生對合唱的興趣,可以激起他們學(xué)習(xí)合唱的沖動,并且在欣賞中也能豐富學(xué)生的想象力。興趣不僅是學(xué)生最好的老師,還是促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的最大動力。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)合唱感興趣,才可以認(rèn)真地對待每一個音符,充分感受歌曲的內(nèi)涵,進(jìn)而讓每一個聲部都更加和諧。初中音樂教師在平時的合唱教學(xué)之中,可以讓學(xué)生去欣賞一些經(jīng)典的中外合唱作品,讓他們用心去聽聲部的旋律,增加學(xué)生對音樂的敏感度,提升在合唱中的聽覺能力。同時,也能讓初中生在音樂中去感受合唱的美,進(jìn)而提高合唱教學(xué)的效率。

        (二)建立正確的教學(xué)觀念

        音樂屬于一種素質(zhì)教育的課程,盡管在中考并不對其進(jìn)行考試,但是對培養(yǎng)學(xué)生的審美能力卻有很大的作用,可以讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)之外釋放壓力,所以,初中音樂教師應(yīng)該要建立正確的教學(xué)觀念,明白合唱教學(xué)的意義,發(fā)揮出合唱教學(xué)的最大作用。學(xué)生同樣如此,應(yīng)該要對合唱有一個正確的認(rèn)識,并把合唱當(dāng)作一門重要的課程去進(jìn)行學(xué)習(xí),只有這樣才可以提升自己的音樂能力。通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)合唱,也可以有效提高學(xué)生的團(tuán)隊意識與合作意識,促進(jìn)素質(zhì)教育的施行。在展現(xiàn)合唱價值方面,初中音樂教師應(yīng)該要秉承團(tuán)結(jié)、平等、歡樂的原則,要面向所有學(xué)生進(jìn)行合唱教學(xué),并積極探究合唱教學(xué)的策略,引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)質(zhì)的合唱作品,認(rèn)真進(jìn)行合唱練習(xí),并從中感受到合唱的歡樂。

        (三)提高音樂教師的專業(yè)能力

        對初中音樂合唱教學(xué)效率有直接影響的一個主要因素就是初中音樂教師的專業(yè)能力。因為受到了應(yīng)試教育的影響,所以很多學(xué)校、教師對音樂都不是很重視,因此在招聘音樂教師時也沒有較為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),而且在平時也不注意去對音樂教師進(jìn)行培訓(xùn),這就使得許多學(xué)校的音樂教師專業(yè)能力不足,因此,學(xué)校不僅要制定嚴(yán)格的招聘標(biāo)準(zhǔn),還要在平時對音樂教師進(jìn)行定期培訓(xùn),進(jìn)而提升音樂教師的專業(yè)能力,讓音樂教師可以在教學(xué)之中教給學(xué)生正確的音樂技巧,漸漸提高合唱教學(xué)的效率。

        三、結(jié)語

        初中音樂的合唱教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的合唱能力和音樂素養(yǎng)。為了更好地提高初中合唱教學(xué)的效率,音樂教師應(yīng)該要讓學(xué)生掌握好音樂的基礎(chǔ)知識,并與學(xué)生的音樂能力、接受水平相結(jié)合去進(jìn)行綜合分析,要引導(dǎo)學(xué)生靈活地合唱,保證音色的和諧,提高合唱的音準(zhǔn),進(jìn)而推動初中生合唱能力的逐漸提升,保證初中音樂合唱教學(xué)的效率。

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