伍海勇

摘要：在教育制度改革背景下，高職高專英語教育要順應(yīng)發(fā)展需求，積極創(chuàng)新理念，不斷改善教學(xué)效果。將英語電影和英語教學(xué)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式，可以滿足學(xué)生更高的需求。文章先介紹高職高專英語教學(xué)基本現(xiàn)狀，再分析英語電影產(chǎn)生的作用，最后論述具體措施，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職高專;英語教育;英語電影

從目前情況來看，高職高專英語教學(xué)傳統(tǒng)方式逐漸暴露出弊端，因此要有效改進。英語電影具有生動形象、直觀的特點，對學(xué)生吸引力比較大，可以激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣。因此要發(fā)揮出英語電影作用，運用到英語教學(xué)中來，有利于提高學(xué)生參與積極性，在觀看電影過程中學(xué)習(xí)知識，不斷提高自身英語素養(yǎng)。

一、高職高專英語教學(xué)基本現(xiàn)狀

在高職高專教育中，英語教學(xué)一直受到人們重視，對于培養(yǎng)專業(yè)人才具有重要意義。目前英語教學(xué)中存在著一些問題，主要集中在以下幾個方面。教學(xué)方式單一。教師在課堂上占據(jù)主導(dǎo)地位，進行大量理論灌輸，學(xué)生只能被動接受。在這種環(huán)境下，他們會感覺到枯燥乏味，逐漸喪失對英語學(xué)習(xí)的興趣。考核理念落后。以考試成績作為學(xué)生考核的唯一指標(biāo)，為了取得更高分?jǐn)?shù)，學(xué)生花費大量時間去記憶理論，忽視了其他方面鍛煉，不利于全面發(fā)展。口語能力差是普遍存在的問題，主要原因是過度追求分?jǐn)?shù)，缺乏口語練習(xí)的機會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力很難有所提升。缺乏師生互動。在英語課堂上，教師和學(xué)生之間交流比較少，對實際學(xué)習(xí)情況不了解?？梢钥闯?，高職高專英語教學(xué)問題較多，所以要進一步優(yōu)化，才能取得更好效果。

二、英語電影對高職高專英語教育的作用

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，特別是對于學(xué)生來說，在英語學(xué)習(xí)過程中，興趣是非常重要的，可以調(diào)動起參與積極性。相比較于理論學(xué)習(xí)，學(xué)生更喜歡看英語電影，其中有他們喜歡的角色、跌宕起伏的劇情、引人入勝的畫面，在潛移默化之中學(xué)習(xí)知識。一提起看英語電影，學(xué)生都非常興奮，營造出輕松、活躍的課堂氛圍，達到寓教于樂效果，讓英語學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情。抓住學(xué)生身心特點，合理運用英語電影，創(chuàng)新教學(xué)模式。例如在看英語電影過程中，學(xué)生會不由自主的去跟著說話，慢慢就會增強語感，發(fā)音變得更加標(biāo)準(zhǔn)。意識到興趣對英語學(xué)習(xí)的重要性，以英語電影為切入點，帶領(lǐng)學(xué)生感受英語文化的魅力。

（二）提高口語能力

英語學(xué)習(xí)最終目的是與他人進行交流，所以加強口語練習(xí)是很有必要的，有助于提高學(xué)生交際能力，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。在看英語電影過程中會創(chuàng)建出良好環(huán)境，鼓勵學(xué)生用英語進行交流，通過反復(fù)聯(lián)系口語能力會慢慢有所提升。通過英語電影還可以了解到宗教文化、風(fēng)土人情等，感受到中西方文化的差異，對于提高學(xué)生跨文化交際能力有很大的幫助。只有說出來，英語口語能力才會提高，可以讓學(xué)生扮演其中角色進行對話，學(xué)習(xí)會變得更加有趣，充分發(fā)揮出學(xué)生自身主觀能動性，促進良好習(xí)慣養(yǎng)成。

（三）提高聽力能力

很多學(xué)生在聽力測試時，聽完之后感覺一頭霧水，不了解表達的意思。英語和漢語在語調(diào)、語氣、表達方式等方面存在著差異，如果學(xué)生依然保持漢語思維，是很難聽懂的。借助于英語電影，學(xué)生會了解到英語表達時的獨有方式，這樣聽力會變得更加簡單。電影中基本都是人物對話，這和聽力內(nèi)容比較相似，對學(xué)生會產(chǎn)生積極影響。英語學(xué)習(xí)要堅持循序漸進原則，先從簡單入手，再適當(dāng)增加難度，保證學(xué)生的穩(wěn)步提升，鞏固所學(xué)知識。

（四）豐富英語詞匯量

高職高專英語教學(xué)以教材為主，學(xué)習(xí)詞匯量有限，但是在練習(xí)中經(jīng)常會遇到新詞匯，對正常學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響。英語電影詞匯比較豐富，在觀看過程中會學(xué)習(xí)到新知識，以及如何正確去使用。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握充足詞匯，才能保證順利學(xué)習(xí)，解決過程中難題。尤其是在閱讀理解中，往往因為一個生詞導(dǎo)致學(xué)生對意思理解不準(zhǔn)確，是做錯題的重要原因之一。當(dāng)學(xué)習(xí)到更多詞匯時，可以通讀全篇文章，清楚知道內(nèi)容講了什么。

三、英語電影在高職高專英語教育中的具體應(yīng)用

為了確保英語電影在高職高專英語教學(xué)中可以取得良好效果，必須要合理運用，不斷改善學(xué)習(xí)效果，提高英語教學(xué)水平。

（一）合理選擇英語電影

在播放英語電影之前教師要合理選擇，綜合考慮學(xué)生認(rèn)知水平、電影內(nèi)容、教育意義等方面，保證達到理想效果。英語電影要滿足趣味性、文化性、教育性等要求，對學(xué)生進行良好教育。可以選擇一些比較經(jīng)典的影片，《Kung Fu Panda》是一部優(yōu)秀作品，有效融合了東西方因素，通過觀看可以增強學(xué)生文化修養(yǎng)。學(xué)生喜歡看當(dāng)下最新的電影，基本都是以娛樂為主，從中很難學(xué)到知識。因此影片選擇是至關(guān)重要的，直接關(guān)系到教學(xué)效果，所以教師要謹(jǐn)慎選擇，將英語學(xué)習(xí)目的放在第一位，同時兼顧影片趣味性，在英語教學(xué)中發(fā)揮出英語影片的最大作用。

（二）寫觀后感

看英語電影是一種有效教學(xué)方式，電影結(jié)束后要讓學(xué)生寫下觀后感，從中學(xué)到哪些新知識，了解到什么西方文化等，進行全面的總結(jié)。有的學(xué)生電影看完后就什么都不記得了，使得教學(xué)效果大打折扣。在寫觀后感過程中對電影內(nèi)容進行回憶，促進知識內(nèi)化吸收，轉(zhuǎn)化為自身能力。學(xué)生之間也可以進行交流，對電影提出自己的見解和看法，對電影有深層次理解。將電影融入到英語課堂教學(xué)中，不斷提高教學(xué)效率。

四、結(jié)語

綜上所述，本文就英語電影對高職高專英語教育的作用展開了探討，可以起到有效作用。英語電影深受學(xué)生喜愛，所以課程參與積極性會大大提高，在觀看中提高口語能力，發(fā)音、語調(diào)會變得更加標(biāo)準(zhǔn)。觀看英語電影讓學(xué)習(xí)變得更加輕松，有效吸收知識，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常去看英語電影，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

參考文獻

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