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        新時期基層黨校黨史教育工作

        2020-11-23 01:48:47劉小燕
        理論與創(chuàng)新 2020年18期
        關(guān)鍵詞:工作措施積極意義基層黨校

        劉小燕

        【摘 ?要】黨史教育一直是基層黨校的重要教學(xué)內(nèi)容,它在提高黨員干部素質(zhì),促進(jìn)黨員干部黨性修養(yǎng)和理論水平的提升等方面都有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義?;诖?,文章就基層黨校開展黨史教育的重要意義以及新時期如何開展基層黨校黨史教育工作進(jìn)行了分析,希望對基層黨校實(shí)際的教育工作有所啟示。

        【關(guān)鍵詞】新時期;基層黨校;黨史教育;積極意義;工作措施

        引言

        基層黨校是開展黨員干部教育以及培訓(xùn)工作的重要場所,對于保持黨員的先進(jìn)性也有著重要的作用。在新時期,我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迅速,各種先進(jìn)的技術(shù)和理念不斷涌現(xiàn),在一定程度上也影響著黨員的思想意識。因此,基層黨校需要加強(qiáng)對黨史教育工作的重視,將黨史教育作為黨員干部的必修課,旨在提升黨員干部的思想素質(zhì)水平。

        1.基層黨校開展黨史教育的重要意義

        1.1有利于提升黨員的修養(yǎng)

        從1921年7月23日中國共產(chǎn)黨成立至今的99年來,不管是對中國共產(chǎn)黨本身,還是對中國共產(chǎn)黨黨員來講,都經(jīng)歷了較多的磨難。但是,中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)磨難而不衰,甚至在千錘百煉中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這一段歷史已經(jīng)成為了中國共產(chǎn)黨的重要精神財(cái)富,也是中華民族歷史文化的重要組成部分。基層黨校通過開展黨史教育,可以幫助黨員深層次地了解我黨歷史,提升自己的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)黨史同時也是中國共產(chǎn)黨黨員的必修課之一。

        黨員和黨員干部是馬克思主義的忠實(shí)信仰者,學(xué)習(xí)黨史是對其最基本的黨性要求?;鶎狱h校開展黨史教育,不僅是為了緬懷歷史,更是為了牢記中國共產(chǎn)黨的使命。黨員和黨員干部在接受黨史教育的過程中,可以樹立馬克思主義的歷史觀和方法論,在日后的發(fā)展過程中,主動承擔(dān)起認(rèn)識歷史、推動歷史的重任,促進(jìn)中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的繼往開來。

        1.2是加強(qiáng)黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要

        現(xiàn)階段,我國已經(jīng)進(jìn)入了全新的發(fā)展階段?;鶎狱h校開展黨史教育,是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及制度建設(shè)等方面的重要舉措。

        首先,基層黨校在開展黨史教育的過程中,可以實(shí)現(xiàn)對黨員隊(duì)伍的教育和管理。這也符合《中國共產(chǎn)黨章程》的規(guī)定,對于提升黨的戰(zhàn)斗力,促進(jìn)黨的建設(shè)意義重大。另外,黨員屬于黨組織的成員,通過對其進(jìn)行黨史教育,也可以實(shí)現(xiàn)對黨員的有效組織,避免其長期處于無組織的狀態(tài),有利于提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和管理水平。

        其次,中國共產(chǎn)黨的隊(duì)伍從整體上來講是純潔且團(tuán)結(jié)的,具有較高戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。但是,改革開放以后,隨著中國共產(chǎn)黨的隊(duì)伍規(guī)模越來越大,如何持續(xù)保持中國共產(chǎn)黨隊(duì)伍的純潔性就是一個問題。而通過基層黨校開展黨史教育工作,則可以有效解決這個問題。黨校在黨史教育過程中,可以傳播正確的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法,進(jìn)而有利于提高黨員的政治水平,保持黨的純潔性。另外,黨校利用黨史教育工作,還可以通過開展相關(guān)的實(shí)踐活動,讓黨員在參與實(shí)踐活動的過程中,逐漸形成艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),最終增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效。

        1.3是適應(yīng)時代發(fā)展的要求

        黨員干部基于自身的使命和責(zé)任,其對時代的發(fā)展變化應(yīng)該更加的敏銳,同時,黨員也需要具備更加完善的創(chuàng)新意識和能力,可以更快地接受新事物?;鶎狱h校通過加強(qiáng)黨史教育,可以提升黨員的黨內(nèi)政治生活質(zhì)量,使其接受更好的黨內(nèi)教育,進(jìn)而適應(yīng)時代的發(fā)展。

        另外,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程,我國的經(jīng)濟(jì)形勢也變得越來越錯綜復(fù)雜。黨的自身建設(shè)任務(wù)也越來越繁重,促進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展是所有中華兒女的責(zé)任。在全新的經(jīng)濟(jì)社會形勢下,黨中央對黨員教育工作也提出了新的要求,這也需要基層黨校加強(qiáng)對黨員的黨史教育,實(shí)現(xiàn)和黨員之間的互動,不斷增強(qiáng)黨史教育的實(shí)效。另外,基層黨校在開展黨史教育的時候,還可以向黨員傳播馬克思主義、毛澤東思想等經(jīng)典作品,使其在后期的發(fā)展過程中可以積極吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)中國共產(chǎn)黨進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展。

        2.新時期基層黨校黨史教育工作

        2.1建立完善的內(nèi)容體系,強(qiáng)化黨史教育

        黨校在開展黨史教育的時候,需要建立完善的內(nèi)容體系,強(qiáng)化黨史教育的效果。具體措施如下:第一,基層黨校需要加強(qiáng)對黨員的基礎(chǔ)理論知識教學(xué),在實(shí)際的黨史教育工作中,需要合理地應(yīng)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)以及方法來解決實(shí)際問題;第二,基層黨校還需要加強(qiáng)對黨員的道德教育,在黨員中樹立優(yōu)良的黨風(fēng)和政風(fēng),最終帶動整個社會風(fēng)氣向好;第三,基層黨校在開展黨史教育的時候,還需要結(jié)合黨的發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等,選擇黨的歷史上比較有代表性的案例,對黨員進(jìn)行教育。

        2.2開設(shè)黨史精品課程,深化黨史理論教學(xué)

        基層黨校在實(shí)際的黨史教育工作中,還需要開設(shè)黨史精品課程,深化黨史理論教學(xué)。第一,在開設(shè)精品課程的過程中,黨校需要嚴(yán)格按照“黨校姓黨”的原則,保證所開設(shè)的黨史精品課有完善的學(xué)術(shù)框架,同時還可以為黨員提供相關(guān)的參考依據(jù);第二,黨校需要加強(qiáng)對當(dāng)前形勢和任務(wù)的分析,在精品課程設(shè)置上,需要注意突出黨史課程的主體位置,幫助黨員從根本上認(rèn)識到黨史課程的重要意義,從而主動進(jìn)行學(xué)習(xí);第三,黨校還需要根據(jù)不同地區(qū)的具體情況,制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃,以此來提升整體的教學(xué)效果。

        2.3構(gòu)建多樣化的黨史教學(xué)模式

        基層黨校還需要構(gòu)建多樣化的黨史教學(xué)模式,使其滿足新時期黨史教育的要求。為此,第一,黨校需要將傳統(tǒng)的講授式教學(xué)和當(dāng)前的信息技術(shù)結(jié)合起來。具體來講,教師可以將黨史的理論和觀點(diǎn)內(nèi)容采取講授的方式傳授給黨員干部,并保證講授的系統(tǒng)性,然后利用信息技術(shù)的吸引力和感染力,將一些深層次的內(nèi)容和案例傳遞給學(xué)生,并鼓勵黨員積極參與,發(fā)表自己對事件的意見,提高其分析和解決問題的能力;第二,黨校還需要將現(xiàn)場參觀和課堂教學(xué)結(jié)合。比如,黨??梢越M織黨員干部參觀當(dāng)?shù)氐狞h史館、愛國主義教育基地、紅色教育基地等,幫助黨員干部深層次地感悟中國共產(chǎn)黨的豐富內(nèi)涵。另外,黨校還可以通過帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)地參觀,使其在耳濡目染中強(qiáng)化自己的愛國精神,堅(jiān)定信念,將來為中華民族偉大復(fù)興的中國夢做貢獻(xiàn)。

        2.4強(qiáng)化黨史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)

        基層黨校還需要強(qiáng)化黨史學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè),為黨史教育工作提供充足的人才和智力支持。為此,第一,黨校需要致力于建設(shè)黨史方向的教師隊(duì)伍,增加相關(guān)的資金投入,完善黨史學(xué)科教研室;第二,黨校需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),不斷提高黨史教師的專業(yè)水平。同時,黨史教師還需要積極自學(xué),學(xué)習(xí)黨的基本理論、政策,并注意進(jìn)行知識和觀念更新,保證黨史教育的先進(jìn)性和時效性。另外,黨校還需要安排黨史教師進(jìn)修學(xué)習(xí),參加上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)知識的進(jìn)一步完善和梳理,提高自身的理論水平。

        3.結(jié)束語

        綜上所述,現(xiàn)階段,我國還處于社會主義建設(shè)和發(fā)展的重要階段,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮并保持黨的先進(jìn)性是當(dāng)下的重要工作。在此背景下,基層黨校需要加強(qiáng)對黨員干部的黨史教育,提高黨員干部思想的純潔性,深化其對中國特色社會主義道路的認(rèn)識,從而可以積極主動地參與到社會服務(wù)和建設(shè)工作中去,為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

        參考文獻(xiàn)

        [1]常春麗.論新時期如何做好基層黨校黨史教育工作[J].現(xiàn)代國企研究,2018,150(24):236-236.

        [2]鄒茂景.完善黨校教育機(jī)制進(jìn)一步推動黨建工作[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2020,019(001):240-241.

        [3]周家佳.簡論基層黨校黨史教育的重要性[J].教育研究(2630-4686),2019,002(012):P.134-135.

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