王源

摘要：細節(jié)是小說作品中組織情節(jié)內(nèi)容，增強敘事功能，彰顯藝術(shù)效果的有效途徑。《百合花》一文中的細節(jié)描寫生動、巧妙，不僅讓人物形象熠熠生輝，同時也使得情節(jié)結(jié)構(gòu)集中緊湊，敘事邏輯縝密嚴謹。本文試圖從點、線、面三個角度挖掘《百合花》一文通過細節(jié)來敘事的獨特表達。

關鍵詞：細節(jié)描寫;故事情節(jié);敘事藝術(shù)

細節(jié)，是文學作品中對微小而又具體的事物進行生動、細致描繪的一種方式。小小的細節(jié)描寫里，往往彰顯著巨大的藝術(shù)力量。正如高爾基所言，細節(jié)就是“隱藏在文字里的魔術(shù)”。凡是卓越的作家，他們往往都是“借一斑窺知全貌，以一目盡傳精神”的細節(jié)描寫高手。《百合花》就是一部用細節(jié)來展現(xiàn)時代面貌、傳遞精神的經(jīng)典作品。它以解放戰(zhàn)爭為故事背景，作者無意于對殘酷的戰(zhàn)爭進行直面的描繪，沒有太多復雜的情節(jié)設置，而是通過清新、俊逸的筆調(diào)在小說中精心設計了大量的細節(jié)描寫，這種獨特的創(chuàng)作風格，最終也為文壇結(jié)出了一朵清新淡雅、醇美芬芳的“百合花”。如果把主題比作小說的“靈魂”，將情節(jié)視為“骨骼”，那細節(jié)描寫就一定是小說中充滿溫情和深意的“血肉”。《百合花》這篇小說雖為短篇，但是俯拾皆是的豐富的細節(jié)讓作品豐滿而充盈。文中細節(jié)大致可分為三類。

點綴：閑筆不閑有深意

文中有很多細節(jié)零星散落在文本的字里行間，它們像是作品情節(jié)內(nèi)容上的點綴和裝飾，在酷似閑筆的表達中，完成人物形象的塑造和真摯情感的傳遞。如在情節(jié)發(fā)展的開端，小通訊員護送 “我”去前線的包扎所，他因為“我”是女同志，故意撒開大步，拉開距離，在“我”生氣之后，“他倒自動在路邊站下了”，“我”走快，他也快，“我”走慢，他也慢。這一處生活的細節(jié)，在開篇就為我們形象地展示了小通訊員的羞澀、靦腆、怯于和女性交往但是又關心戰(zhàn)友、充滿責任感的特點。小通訊員的形象是在細節(jié)中不斷鮮活生動了起來，對于小通訊員“槍筒”的描寫，寥寥幾筆，卻韻味無窮。

在去包扎所的路上，小通訊員肩上的槍筒里，“稀疏地插了幾根樹枝”，當完成任務，回團部時，他的槍筒里“多了一枝野菊花”。幾根柳枝和一枝野菊花就勾勒出了通訊員天真爛漫、熱愛自然、熱愛生活的形象特點。細節(jié)的光彩，同時也為后來情節(jié)發(fā)展打下了堅實基礎。

聯(lián)結(jié)：草蛇灰線伏千里

小說中還有這樣幾組細節(jié)，它們串聯(lián)成線，在文本前后形成照應，連綴起來推動了情節(jié)發(fā)展，形成一定的敘事張力。傳統(tǒng)小說中講究伏筆和照應，草蛇灰線，伏脈千里，在《百合花》中，這樣的伏筆和照應都是通過細節(jié)完成的。

文中“兩個饅頭”的細節(jié)前后連綴了2次，“百合花被”的細節(jié)描寫前后連綴了3次，“肩上破洞”的細節(jié)出現(xiàn)了4次，對新媳婦“笑”的神態(tài)表述也有3次。這些反復出現(xiàn)的細節(jié)在情節(jié)發(fā)展中起到了一定的聯(lián)動作用。小通訊員在借被時“撕開”的破洞，在回團部時“我”還沒來得及給他縫上，只能讓其在風里“飄著”，為了救擔架員而不顧危險撲向手榴彈，最終不幸犧牲的小通訊員那塊“露著”的破洞，讓新媳婦和“我”對通訊員的離去悲痛無比，新媳婦在小通訊員犧牲之后“細細地、密密地” “補上”那個破洞。由“撕開”“飄著”“露著”到“補上”，這些細節(jié)之間存在著文本位置上的距離，但卻是情節(jié)鏈上不可割裂的最重要的環(huán)節(jié)?！鞍俸匣ū弧笔切孪眿D的婚被，在“借被”“鋪被”“蓋被”的細節(jié)聯(lián)結(jié)中，情節(jié)不斷走向高潮，細節(jié)之間的彼此關聯(lián)促成了小說敘事的完整。前呼后應，上串下聯(lián)，這些在文章中連綴而成的細節(jié)，讓小說的敘事結(jié)構(gòu)更加緊密，敘事邏輯更加縝密。

場景隱藏釋放貴留白

縱觀《百合花》的情節(jié)敘事，并不是所有的情節(jié)場面都依托文字正面呈現(xiàn)給讀者。文中小通訊員找新媳婦借被子一節(jié)本應是情節(jié)鏈中極為重要的一環(huán)，是最精彩最讓讀者期待的場景，但作者卻將其隱藏了起來，成為小說中讓人為之著迷的懸念。小通訊員到底說了什么？新媳婦和小通訊員之間到底有怎樣的對話？這些問題帶給人無盡的想象。這是作者的細節(jié)隱藏、藝術(shù)留白的表達，但是隱藏的細節(jié)雖沒有直白告知，卻通過文章中其他的細節(jié)進行了釋放。我們可以通過搜集文中的其他細節(jié)來還原這一場景。例如，鄉(xiāng)干部的出場，點明了發(fā)起總攻前夕軍民的忙碌;小通訊員沒有借到被子之后抱怨“老百姓死封建”;第二次借被時新媳婦“低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完”;新媳婦稱小通訊員是“同志弟”;新媳婦說“剛才借被子，他可受我的氣了”……文中種種細節(jié)，經(jīng)過整理和思考，就不難知曉那個精彩的場景究竟發(fā)生了什么。細節(jié)留白給讀者留下了想象的空間，細節(jié)釋放和連綴又彌補這一場景的缺失，讓讀者進行個性化的自我構(gòu)建，又帶來了另一種敘事效果，自成一派氣象。

山不在高，水不在深，小說敘事也不在情節(jié)的復雜曲折，只有有了生動別致的細節(jié)，才猶如山水有了靈性，文學作品才能邁向更高的藝術(shù)殿堂?！栋俸匣ā酚眉毠?jié)敘事，以小見大，于細微處見精神，為讀者打開了一片藝術(shù)的新天地，而這朵“百合花”，也將永遠綻放于民族文學的長河之中。

（作者單位：安徽省濉溪中學）