格桑尼瑪

◆摘? 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的經(jīng)濟(jì)有了很大水平的提高，社會各方面也都有了很大的發(fā)展，同時，我國的課程也在不斷的改革。在新課標(biāo)的背景下，小學(xué)階段學(xué)習(xí)的科目有很多，數(shù)學(xué)就是其中一個很重要的科目。為了跟上時代改革的步伐，必須做到與時俱進(jìn)。在小學(xué)階段，計算能力是一種很重要的能力，如果學(xué)生的計算能力比較強(qiáng)的話，他們做題的效率和質(zhì)量也會比較高的，本文主要研究分析了如何提高小學(xué)中高段數(shù)學(xué)的計算能力。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué);中高段;數(shù)學(xué)運(yùn)算;能力

隨著我國新課標(biāo)的不斷改革，小學(xué)階段的教學(xué)模式也在發(fā)生變革。不同年齡段的學(xué)生處在不同的階段，學(xué)習(xí)的方式也有所不同，如果想要孩子有很大的進(jìn)步，那么，就要選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式。對于小學(xué)中高段的學(xué)生來說，關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，更加注重的是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。運(yùn)算能力對于小學(xué)生來說是特別重要的，所以，一定要把提高小學(xué)生的運(yùn)算能力作為教學(xué)重點(diǎn)。

一、小學(xué)中高段學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力現(xiàn)狀

（一）老師的教學(xué)方法不當(dāng)

在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，需要掌握的知識點(diǎn)也很多，新課標(biāo)里面明確要求，在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備最基本的運(yùn)算技能。調(diào)查研究表明，小學(xué)生運(yùn)算能力不高，之所以會產(chǎn)生這個問題，原因有很多，不僅和學(xué)生本身有關(guān)，和教師的講課方式也有很大的關(guān)聯(lián)。有的小學(xué)教師認(rèn)為計算能力需要小學(xué)生做更多的題才能掌握，并沒有什么特殊的教學(xué)方法，從而不注重對學(xué)生知識的傳授。除此之外，有的老師認(rèn)為學(xué)生計算能力不強(qiáng)，是因?yàn)橹懈叨螌W(xué)生做題時比較馬虎，沒有認(rèn)真做題導(dǎo)致的，其實(shí)，學(xué)生運(yùn)算能力不強(qiáng)有很大一部分原因是教師的教學(xué)方法不當(dāng)。

（二）小學(xué)生自信心不足

有的學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣，或者是認(rèn)為自己不能把小學(xué)運(yùn)算學(xué)好，對自己沒有自信。其實(shí)，任何技能的學(xué)習(xí)都是從簡單到復(fù)雜，一個螺旋式上升的過程。小學(xué)生如果想要把運(yùn)算能力提上去，一定要從掌握最基本的理論知識做起，其次，一定要去運(yùn)用，使用運(yùn)算方法，多實(shí)踐。隨著學(xué)生的年級不斷的上升，學(xué)習(xí)知識的難度也在上升，小學(xué)生可能會因?yàn)轭}比較難，做不對，而喪失對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而，導(dǎo)致運(yùn)算能力越來越差。

（三）小學(xué)生記憶能力差

有的老師認(rèn)為小學(xué)生的計算能力與筆算和心算有很大的關(guān)系，認(rèn)為學(xué)生的筆算和心算能力強(qiáng)的話，運(yùn)算能力應(yīng)該也會很強(qiáng)，其實(shí)，學(xué)生的記憶力與運(yùn)算能力的高低也有很大的關(guān)聯(lián)，相比較而言，記憶力好的學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力也不會很差，比如：如果學(xué)生記不住心算、筆算的方法，又怎么可能提高做題的效率。

二、提高小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的重要性

（一）數(shù)字計算的應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)促進(jìn)了知識的傳播，同時，也給計算帶來了很大的方便，計算能力的提高對于學(xué)生來說是特別重要的，計算能力比較強(qiáng)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績也不會很差的，所以，小學(xué)中高段的學(xué)生一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好，為以后的學(xué)習(xí)打下一個堅定的基礎(chǔ)。

（二）數(shù)學(xué)運(yùn)算有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

數(shù)學(xué)運(yùn)算是人們智慧的結(jié)晶，數(shù)學(xué)運(yùn)算包含的內(nèi)容有很多，有簡單的，當(dāng)然，也有復(fù)雜的部分。數(shù)字是數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中的一部分。整體上來說，數(shù)學(xué)運(yùn)算包括：加減乘除、整數(shù)和分?jǐn)?shù)等，這些知識對于數(shù)學(xué)來說都是很重要的知識點(diǎn)。數(shù)學(xué)有利于培養(yǎng)人們的思維能力，數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的人，他們的思維邏輯能力也一定會很棒的，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)的過程會教學(xué)生如何才能掌握運(yùn)算的規(guī)則，其實(shí)，這個過程也是學(xué)生了解數(shù)學(xué)思維的過程，都是必須具備的技能。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，會設(shè)計到很多的計算題，由此可知，數(shù)學(xué)計算機(jī)所占的比例也是很高的，為了提高學(xué)生的能力，老師應(yīng)在這個過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量提高學(xué)生做題的效率。

三、培養(yǎng)數(shù)學(xué)計算能力的方法

（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”。無論是學(xué)習(xí)任何一門技能，只要感興趣，就會學(xué)的更快。當(dāng)然，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是這樣的，只有學(xué)生真正的對數(shù)學(xué)感興趣，他們才能在一個很短的時間內(nèi)把數(shù)學(xué)學(xué)好，真正的掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，老師應(yīng)想辦法讓孩子對數(shù)學(xué)感興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）重視學(xué)生口算能力的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的時候，口算能力對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是特別重要的。因?yàn)榭谒愕脑捑筒挥萌ビ霉P計算了，口算不僅可以提高做題的速度，還可以開發(fā)學(xué)生的智力。

最重要的是，口算可以提高做題的正確率。從目前的發(fā)展形式來看，很多家長都注重孩子的教育，從小就讓孩子學(xué)習(xí)珠心算等技能。在學(xué)生做題的時候，口算的同時，學(xué)生的大腦也在思考，由此可知，口算能夠讓學(xué)生更集中注意力去思考，提高做題的正確率?？谒銓τ趯W(xué)生的學(xué)習(xí)來說是特別重要的，所以，家長和老師應(yīng)重視學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，進(jìn)而，提高學(xué)生的計算能力。

（三）培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

眾所周知，教育要從小抓起，除此之外，家長和老師應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：每次上課之前去認(rèn)真的做一下課前預(yù)習(xí)、上課的過程中認(rèn)真聽講、上完課以后一定要及時的復(fù)習(xí)以及考試的時候一定要把每道題都看清楚，不要馬虎大意等。除此之外，老師還應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生一定要有一個良好的檢查習(xí)慣，重點(diǎn)檢查是否把題目看清了以及計算步驟是否正確等，從而，來提高學(xué)生做題的正確率。

四、結(jié)論

綜上所述，在小學(xué)階段一定要加強(qiáng)對于學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)，針對小學(xué)階段運(yùn)算過程中存在的問題必須采取一些針對性的措施，從而，來提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

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