◆摘? 要：學(xué)生管理工作作為高校管理工作中的一項(xiàng)基本工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)校管理水平發(fā)揮著重要的意義與作用。當(dāng)前，我國(guó)高校的學(xué)生管理工作主要由輔導(dǎo)員擔(dān)任，新時(shí)期，面對(duì)學(xué)生管理工作的復(fù)雜性，面對(duì)學(xué)生管理工作的新要求，高校輔導(dǎo)員如何從學(xué)生的需求出發(fā)，有效做好學(xué)生管理工作，為高校的教學(xué)奠定基礎(chǔ)成為高校輔導(dǎo)員面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)與問(wèn)題。本文從新時(shí)期高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題出發(fā)，提出了輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生日常管理工作的措施，希望對(duì)輔導(dǎo)員日常的學(xué)生管理工作有所幫助。

◆關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;學(xué)生管理工作;問(wèn)題;對(duì)策

近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育理念不斷創(chuàng)新，這就在無(wú)形之中對(duì)當(dāng)下學(xué)生的管理工作提出了新的要求，學(xué)生管理工作作為高校教育管理工作的基本工作，其根本和核心在于為學(xué)生服務(wù)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)校教育管理水平，輔導(dǎo)員作為我國(guó)高校學(xué)生管理工作的直接承擔(dān)者，直接影響著學(xué)生管理工作開(kāi)展的質(zhì)量，因此，作為高校輔導(dǎo)員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新工作理念，創(chuàng)新工作模式，以滿足新時(shí)代我國(guó)高校學(xué)生管理工作發(fā)展的需求。

一、高校輔導(dǎo)員學(xué)生日常管理工作存在的問(wèn)題

（一）管理理念落后

輔導(dǎo)員作為學(xué)生與老師之間的橋梁與紐帶，發(fā)揮著協(xié)調(diào)、配合、服務(wù)、管理的重要作用，他既是學(xué)生工作的管理者，也是學(xué)生工作的服務(wù)者，還是老師教學(xué)工作開(kāi)展的配合者。隨著新時(shí)期我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教育理念的不斷更新，對(duì)當(dāng)下學(xué)生的日常管理工作也提出了新的要求，高校輔導(dǎo)員作為管理工作的開(kāi)展者，必須從學(xué)生的需求出發(fā)，以服務(wù)學(xué)校的教育為根本，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新管理理念，但當(dāng)下我國(guó)高校學(xué)生日常管理工作的工作理念大都以傳統(tǒng)的管為主，以解決問(wèn)題，服務(wù)教育為主，忽視了學(xué)生的需求和個(gè)人發(fā)展，這種管理模式雖然有利于學(xué)生管理工作的統(tǒng)一性，但是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)是弊大于利的。

（二）管理模式落后

隨著我國(guó)信息技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段很多學(xué)校都建設(shè)了智慧校園，實(shí)現(xiàn)了智慧化管理，學(xué)生管理工作既然作為學(xué)校管理工作的一部分，那么利用信息化實(shí)現(xiàn)管理工作的創(chuàng)新也是必須司法必要的，但是，現(xiàn)階段我國(guó)高校的學(xué)生管理工作模式大都還以傳統(tǒng)的為主，思想政治工作靠談話、談心，管理工作靠調(diào)查，靠了解，這樣的管理工作模式不僅效率低，而且也不利于學(xué)生思政工作的有效開(kāi)展。加上，如果采用信息化開(kāi)展學(xué)生管理工作的話，對(duì)輔導(dǎo)員信息技術(shù)的要求也會(huì)提高，而現(xiàn)階段我國(guó)的大部分輔導(dǎo)員對(duì)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)只停留在初步的辦公軟件的使用和掌握上，如果要利用信息技術(shù)開(kāi)展專業(yè)的學(xué)生管理工作，可能整體素質(zhì)還不能滿足現(xiàn)在學(xué)生管理工作的需求。

二、輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的創(chuàng)新措施

（一）更新管理理念，以生為本

為了進(jìn)一步滿足現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)人才的需求，實(shí)現(xiàn)高校人才綜合素養(yǎng)提升的目標(biāo)，高校學(xué)生管理工作必須更新管理理念，以生為本，從學(xué)生的需求和特點(diǎn)出發(fā)，從當(dāng)前學(xué)生管理工作面臨的復(fù)雜性出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新管理理念。這就需要輔導(dǎo)員在日常的學(xué)生管理工作中樹(shù)立以生為本的管理理念，轉(zhuǎn)變過(guò)去的以管為主的管理理念，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為原則。也就是輔導(dǎo)員在日常的學(xué)生管理工作中要尊重學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性的管理工作，而不是傳統(tǒng)的管住壞學(xué)生，管好班集體，一刀切的管理理念與管理模式，這樣才能由原先的硬性管逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，由原先的被動(dòng)遵守逐步變?yōu)橹鲃?dòng)配合、主動(dòng)遵守。這樣才能實(shí)現(xiàn)教、管相互促進(jìn)，相互提升的目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

（二）利用信息化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新

隨著信息技術(shù)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的廣泛應(yīng)用，利用信息化實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的網(wǎng)絡(luò)化是必須且必要的。這就需要輔導(dǎo)員在日常的學(xué)生管理工作中轉(zhuǎn)變工作模式，創(chuàng)新管理形式，以信息技術(shù)為載體，改善學(xué)生管理工作效率，提升學(xué)生管理工作水平。例如，思政工作作為學(xué)生管理工作中的重要一項(xiàng)內(nèi)容，是學(xué)生管理工作中主要組成部分，傳統(tǒng)的思政工作輔導(dǎo)員想要了解的思想情況可能大都以問(wèn)卷或者了解的方式開(kāi)展，不僅效率低，而且質(zhì)量也不高，如果輔導(dǎo)員能夠以智慧校園為載體，利用信息技術(shù)有效開(kāi)展學(xué)生思政工作，比如，利用大數(shù)據(jù)收集、分析學(xué)生最近瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)、發(fā)表過(guò)的思想動(dòng)態(tài)，又或者利用學(xué)生現(xiàn)在喜歡的微信、微博開(kāi)展學(xué)生管理工作，不僅能快速、高效的掌握學(xué)生的近期的思想情況，還能采取有針對(duì)的管理方法，更重要的是這種管理工作模式更能滿足現(xiàn)階段學(xué)生的需求。此外，輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理工作的責(zé)任人，其個(gè)人的綜合素質(zhì)直接影響和決定著高校學(xué)生管理工作開(kāi)展的水平與質(zhì)量，因此，高校輔導(dǎo)員必須提升自身綜合素質(zhì)，提高自己的信息化水平，提升自己的業(yè)務(wù)能力，這樣才能更好的滿足新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的需求。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生管理工作是高校教育工作的一部分，它對(duì)教育工作開(kāi)展的有效性發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，因此，我們應(yīng)該重視且加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作，而作為高校學(xué)生管理工作的直接承擔(dān)者—輔導(dǎo)員必須創(chuàng)新管理工作理念，創(chuàng)新管理工作模式，從而滿足學(xué)生的需求，為高校教學(xué)呢有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]穆薇.關(guān)于輔導(dǎo)員如何做好日常學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)思考[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（06）.

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作者簡(jiǎn)介

郭文廣（1972.10—），性別：男，民族：漢，職稱：副教授，籍貫：遼寧省西豐縣，研究生學(xué)歷，人體解剖及組織胚胎學(xué)專業(yè)。