摘? 要：英美文學(xué)作品研究是我國(guó)高等教育院校英語(yǔ)專業(yè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，目前基于語(yǔ)篇分析視野的該類研究開(kāi)展主要是對(duì)文學(xué)作品文體特點(diǎn)的有效解讀，它的探索意義價(jià)值深刻，專門(mén)針對(duì)英美文學(xué)小說(shuō)結(jié)構(gòu)、歷史背景以及文學(xué)表現(xiàn)手法等等進(jìn)行分析解讀，深層次挖掘了英美文學(xué)作品文體特點(diǎn)。本文首先展開(kāi)了語(yǔ)篇分析原理與主要內(nèi)容研究，然后結(jié)合案例展開(kāi)主題研究，希望一窺英美文學(xué)作品文體奧妙。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)篇分析;英美文學(xué)作品;文體特點(diǎn);必要性;案例分析

作者簡(jiǎn)介：林森（1979.6-），男，漢族，開(kāi)封通許縣人，講師，碩士學(xué)位，本科學(xué)歷，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-30-0-02

語(yǔ)篇分析是在語(yǔ)言互動(dòng)背景下完成的，它本身具有廣泛性、多層次性表現(xiàn)特征，針對(duì)語(yǔ)篇中詞匯之間的銜接類型多樣性進(jìn)行了分析。在英美文學(xué)作品中是存在大量連貫詞匯與特殊句法的，要結(jié)合不同語(yǔ)篇內(nèi)容展開(kāi)對(duì)比分析，無(wú)限拓展作品閱讀空間，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)篇從題目、整體結(jié)構(gòu)到銜接手法等多方面內(nèi)容的深度研究。有深度的語(yǔ)篇分析有助于讀者深入領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)部文化內(nèi)涵，真正感受到文學(xué)藝術(shù)魅力之所在。

一、語(yǔ)篇分析的基本原理與主要內(nèi)容

（一）語(yǔ)篇分析的基本原理

語(yǔ)篇是指在不同語(yǔ)境中不受到語(yǔ)言結(jié)構(gòu)局限限制，仍然能夠表達(dá)完整意義內(nèi)涵，且語(yǔ)段與語(yǔ)句語(yǔ)言連貫形成的整體篇章。語(yǔ)篇中的所有組成語(yǔ)句都具有語(yǔ)篇特征，它的具體表現(xiàn)涵蓋了結(jié)構(gòu)性表現(xiàn)與非結(jié)構(gòu)性表現(xiàn)兩點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)語(yǔ)篇分析中運(yùn)用到了相對(duì)較長(zhǎng)的語(yǔ)段，其所呈現(xiàn)的語(yǔ)言特征與交際功能內(nèi)容豐富，在對(duì)象系統(tǒng)化分析方面特征突出，它希望從整體層面上深入分析理解語(yǔ)篇基礎(chǔ)內(nèi)容，并不局限于對(duì)文章的描寫(xiě)與對(duì)思想的分析。語(yǔ)篇分析是追求對(duì)文章深度與廣度的理解的，它同時(shí)也會(huì)對(duì)語(yǔ)篇中的某些連貫性、銜接性以及特殊寫(xiě)作手法進(jìn)行選擇性分析，非常具有研究?jī)r(jià)值意義[1]。

（二）語(yǔ)篇分析的主要內(nèi)容

語(yǔ)篇分析的主要內(nèi)容主要包括了對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的基本解讀、對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)境的深度分析以及對(duì)語(yǔ)篇銜接連貫性的研究。

首先是語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)解讀，因?yàn)檎Z(yǔ)篇中的思維邏輯語(yǔ)句是非常豐富的，它們共同組成了文章的總體結(jié)構(gòu)。在這里，語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)存在一定局限性，其思維邏輯表現(xiàn)相對(duì)豐富，主要的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)通常包括了說(shuō)明、敘事、描寫(xiě)與議論結(jié)構(gòu)四大點(diǎn)。不同結(jié)構(gòu)中所運(yùn)用到的技巧與方法是存在差別的，它們是從不同角度、不同思維模式對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析的。例如在描寫(xiě)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)篇中，它所運(yùn)用到的文字形式，針對(duì)人、物、景、地點(diǎn)的描寫(xiě)都非常深入，能夠?qū)⑿〉母泄偌?xì)節(jié)都具體化展開(kāi)，也能對(duì)人物形象進(jìn)行細(xì)致化描述，非常具有價(jià)值意義[2]。

其次是語(yǔ)篇語(yǔ)境分析，它是在既定空間中對(duì)語(yǔ)言交流活動(dòng)內(nèi)容的解讀，其中包括了語(yǔ)言交流主導(dǎo)因素、語(yǔ)境等等內(nèi)容的分析解讀。語(yǔ)境中所涵蓋的元素非常豐富，它其中就包括了人、時(shí)間、地點(diǎn)、談話主旨等等，這里容納了大量的語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容，確保語(yǔ)篇與語(yǔ)境二者形成了一套不可分割的主體。就以情景語(yǔ)境為例，它是指語(yǔ)篇產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及實(shí)踐形式，情景語(yǔ)境是能夠轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言文化環(huán)境的，它能夠?qū)ι鐣?huì)時(shí)間、文化背景以及歷史風(fēng)俗人情等等語(yǔ)境內(nèi)容進(jìn)行分析解讀。

最后是語(yǔ)篇銜接的連貫性。在文本固有意義之上所呈現(xiàn)出的關(guān)聯(lián)性語(yǔ)句，它主要通過(guò)銜接寫(xiě)作手法進(jìn)行語(yǔ)篇內(nèi)容融合，再通過(guò)銜接手段分析對(duì)語(yǔ)篇中的重要內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)，形成表層與里層結(jié)構(gòu)。語(yǔ)篇銜接連貫性代表了語(yǔ)篇整體中不同語(yǔ)句含義之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，它所展現(xiàn)出的內(nèi)涵非常深刻，可運(yùn)用一定思維邏輯進(jìn)行語(yǔ)義鏈接，結(jié)合段落分析對(duì)句中的連詞手法、語(yǔ)篇內(nèi)容進(jìn)行分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)文章中主題詞匯、延展語(yǔ)句以及結(jié)論語(yǔ)句的解讀，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)篇中深刻思想內(nèi)涵的有效挖掘。

二、語(yǔ)篇分析視野下的英美文學(xué)作品文體特點(diǎn)解讀必要性

在本文看來(lái)，語(yǔ)篇分析對(duì)解讀英美文學(xué)作品文體特點(diǎn)非常有好處，其分析操作必要性主要體現(xiàn)在以下4點(diǎn)上：

第一，它可幫助閱讀者、學(xué)習(xí)者全面深入了解英美文學(xué)體系中不同作品的差異異同，了解英美國(guó)家基本文化表現(xiàn)特征。即通過(guò)這種文化熏陶實(shí)現(xiàn)對(duì)各國(guó)文化作品的有效融合，在英美文學(xué)中也是蘊(yùn)藏了大量的歷史文化內(nèi)容與社會(huì)文化背景的，這些都是具有極其深厚的研究意義價(jià)值的。

第二，英美文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的歷史人文文化內(nèi)容是相當(dāng)豐富廣泛的，它是英美文學(xué)諸多大家的創(chuàng)作精華表現(xiàn)。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品是能夠幫助閱讀者進(jìn)一步了解不同國(guó)家、不同民族的國(guó)家、民族文化內(nèi)容的。甚至它也能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化大融合發(fā)展。

第三，語(yǔ)篇分析的語(yǔ)言環(huán)境還原能力較強(qiáng)，它能夠幫助學(xué)習(xí)者更好、更深刻理解文學(xué)作品。如果從文學(xué)作品的基本內(nèi)涵、句式結(jié)構(gòu)等等方面展開(kāi)研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其作品中對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的還原研究與欣賞是非常深刻到位的，它增強(qiáng)了人們對(duì)于文學(xué)作品的深度理解。

第四，語(yǔ)篇分析提高了閱讀者、學(xué)習(xí)者的審美意識(shí)。一般來(lái)說(shuō)語(yǔ)篇分析的主要分析對(duì)象就是對(duì)文學(xué)作品主要特征的分析，它能夠幫助人們構(gòu)建并強(qiáng)化良好的審美思維意識(shí)。在讀者了解英美文學(xué)作品基本內(nèi)涵特征以后，可以結(jié)合作品特征準(zhǔn)確翻譯作品內(nèi)容，這也為更多人閱讀理解英美文學(xué)作品創(chuàng)造了便利條件[3]。

三、語(yǔ)篇分析視野下的英美文學(xué)作品文體特點(diǎn)解讀——以《老人與海》為例

《老人與?！肥敲绹?guó)著名作家海明威的中篇小說(shuō)作品，它同時(shí)也是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，作品中描述了一位古巴老漁夫與一條巨大的馬林魚(yú)在灣流中殊死搏斗的故事。盡管說(shuō)海明威筆下的老漁夫是悲劇性的，但是他超人的品質(zhì)、泰然自若接受失敗的性格、沉著勇敢面對(duì)死亡的態(tài)度令人敬佩。這也是它能夠成為英美文學(xué)作品代表的關(guān)鍵所在[4]。

（一）語(yǔ)篇語(yǔ)言特點(diǎn)分析

《老人與?！纷鳛橐徊恐衅≌f(shuō)，它的小說(shuō)整體語(yǔ)句片段，運(yùn)用句法也相對(duì)簡(jiǎn)單。細(xì)致來(lái)看，語(yǔ)篇中語(yǔ)句平均長(zhǎng)度均低于一般長(zhǎng)度，而在句法結(jié)構(gòu)運(yùn)用上則較少采用非獨(dú)立語(yǔ)句，多采用獨(dú)立語(yǔ)句句式。具體來(lái)講，小說(shuō)中大量運(yùn)用到了“and”連接陳述句，它為小說(shuō)語(yǔ)篇呈現(xiàn)出鮮明的節(jié)奏感，而小說(shuō)中的名詞則大部分運(yùn)用到了具體名詞，整體來(lái)講小說(shuō)語(yǔ)篇所呈現(xiàn)出的內(nèi)容還是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，這也體現(xiàn)出了作品中老人淳樸的性格與簡(jiǎn)單的生活、出海捕魚(yú)工作環(huán)境。

進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)篇分析，其中動(dòng)詞的出現(xiàn)頻率相對(duì)偏高，動(dòng)態(tài)動(dòng)詞居多，例如pull、fight、burn、jump等等。動(dòng)詞的大量運(yùn)用使得文章更有力度和深度，對(duì)老人與馬林魚(yú)之間的自然搏斗場(chǎng)面描述非常深刻細(xì)致、生動(dòng)到位。相反，語(yǔ)篇中的形容詞則運(yùn)用偏少，這樣使得語(yǔ)篇整體的敘述準(zhǔn)確性更客觀到位。整體看來(lái)作品語(yǔ)言相對(duì)淳樸、簡(jiǎn)單且莊重。而語(yǔ)句句式描述則更加簡(jiǎn)潔凝練，這讓作品整體的敘述方向更為清晰突出[5]。

（二）語(yǔ)篇銜接手法分析

在語(yǔ)篇銜接手法方面，《老人與?！肥欠浅＞畹模运鳛橛⒚牢膶W(xué)作品中語(yǔ)篇分析的典范文章毫不為過(guò)。對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行系統(tǒng)性解讀，要選取語(yǔ)篇中的一段進(jìn)行其語(yǔ)篇銜接手法分析，具體如下：

例如語(yǔ)篇中就存在上下義銜接關(guān)系描述，例如gear——the gaff and the harpoon、the wooden box、the mast.

另外還有照應(yīng)關(guān)系，例如The old man——him、Its——the harpoon.

同義關(guān)系，例如brought——picked up、take、carried.

結(jié)合上述幾點(diǎn)分析可以看出《老人與海》中對(duì)于詞匯的運(yùn)用手法中銜接較多，海明威的整體語(yǔ)言技巧運(yùn)用非常嫻熟巧妙，利用銜接配合完整的句子將語(yǔ)篇藝術(shù)完全展現(xiàn)出來(lái)。而小說(shuō)構(gòu)思與敘述性技巧同時(shí)也體現(xiàn)在作品之中，對(duì)于完整句子的保留非常到位，展現(xiàn)出了非凡的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)效果。

另一方面，作者運(yùn)用到了大量假設(shè)性語(yǔ)句，這令語(yǔ)篇的悲劇性特征色彩表現(xiàn)更為明顯，例如對(duì)排比句式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用淋漓盡致，讓人閱讀起來(lái)朗朗上口。例如在作品就有如下片段：

As I sit in the broad piazza， watching the closing of the day， I gaze into the vistas of moss-draped giant oaks. All is mystery， the mystery of nature， the mystery of the ages. These oaks， sti ll strong， still beautiful， have seen generations pass.

在這一段落中，作者運(yùn)用mystery這一主體詞匯貫穿語(yǔ)句，甚至將整個(gè)語(yǔ)篇都連接起來(lái)，銜接作用發(fā)揮到位，真正將上述文章中漁夫的行為與下文中的語(yǔ)意自然銜接起來(lái)，構(gòu)成了一條故事線索，瞬間就讓閱讀者、學(xué)習(xí)者找到了作品的中心思想，了解到了主人公漁夫的真實(shí)心理狀態(tài)，并激發(fā)了人們的內(nèi)心共鳴[6]。

總結(jié)：

基于語(yǔ)篇分析視野下的英美文學(xué)作品文體特征解讀是很有必要和價(jià)值的，它能夠強(qiáng)化閱讀者、學(xué)習(xí)者的語(yǔ)篇閱讀理解能力，也能豐富他們的人文文化知識(shí)與審美意識(shí)。因此應(yīng)該深挖英美文學(xué)語(yǔ)篇內(nèi)容，著力對(duì)其語(yǔ)篇文體特征進(jìn)行分析解讀，科學(xué)合理挖掘其深層次韻味，體現(xiàn)英美文學(xué)研究的深度與廣度，讓學(xué)習(xí)者領(lǐng)略英美文學(xué)作品中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵魅力，促進(jìn)多方文化交流與共同發(fā)展。

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