盧進(jìn) 鄭玉竹

◆摘? 要：2020年初，受新型冠狀病毒疫情的影響，高校開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，企業(yè)無(wú)法正常進(jìn)行招聘，學(xué)生在地區(qū)之間的流動(dòng)受阻，這給畢業(yè)生的就業(yè)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。處于特殊時(shí)期，為了轉(zhuǎn)危為機(jī)，多方面的采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，提高畢業(yè)生就業(yè)的“抗寒”能力。

◆關(guān)鍵詞：疫情;畢業(yè)生;就業(yè)

近年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模逐年攀上，2020年將再創(chuàng)新高，達(dá)874萬(wàn)人。又遭遇新冠肺炎疫情，就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，受疫情沖擊畢業(yè)生的期望行業(yè)、崗位、工作地點(diǎn)等發(fā)生改變，線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。處于特殊時(shí)期，為了轉(zhuǎn)危為機(jī)，應(yīng)多方面的采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施促進(jìn)2020屆畢業(yè)生就業(yè)。

一、畢業(yè)生需充分認(rèn)識(shí)自己

作為畢業(yè)生要充分認(rèn)識(shí)到受疫情的影響下就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，要認(rèn)真分析自己認(rèn)識(shí)自己，做好就業(yè)的相關(guān)規(guī)劃。

1.樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，積極主動(dòng)的培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力，到基層、到西部、到人民最需要的地方去建功立業(yè)。

2.客觀真實(shí)的分析興趣、專業(yè)和能力等自身特點(diǎn)，制定行之有效的職業(yè)生化規(guī)劃方案，全面提高自身綜合素質(zhì)，有的放矢的提高自身職業(yè)能力，充分利用自身現(xiàn)有資源，積極主動(dòng)的聯(lián)系校友、應(yīng)聘企業(yè)。

3.根據(jù)自身的就業(yè)意向，積極和充分利用自身和周圍的資源，為就業(yè)創(chuàng)造有利條件。

二、輔導(dǎo)員需主動(dòng)關(guān)心學(xué)生就業(yè)

輔導(dǎo)員是學(xué)生的引路人，需積極的關(guān)心學(xué)生的就業(yè)，主動(dòng)的為學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)，做好學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo)工作，為學(xué)生的就業(yè)保駕護(hù)航。

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神、黨中央的決策部署，扎實(shí)做好2020屆畢業(yè)生疫情防控工作，充分發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，時(shí)刻關(guān)注畢業(yè)生尤其是疫情學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)抗疫知識(shí)、防疫“云班會(huì)”和戰(zhàn)疫“微活動(dòng)”，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才、互助共進(jìn)，全力幫扶學(xué)生普遍關(guān)心的考研復(fù)試、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理咨詢、生涯規(guī)劃，千方百計(jì)保障學(xué)生就業(yè)“不掉線”。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育和誠(chéng)信教育。強(qiáng)調(diào)就業(yè)紀(jì)律，畢業(yè)生求職期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守各地疫情應(yīng)急指揮部的相關(guān)工作要求，做好個(gè)人防護(hù)和求職規(guī)劃做一名遵紀(jì)守法的畢業(yè)生。謹(jǐn)防就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的詐騙事件，提醒學(xué)生注意人身、財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)學(xué)生的契約意識(shí)，慎重簽約，無(wú)特殊情況不得隨意毀約，對(duì)于申請(qǐng)了助學(xué)貸款的學(xué)生，在畢業(yè)后，按照相關(guān)政策如期償還貸款。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的指導(dǎo)。學(xué)生正確的就業(yè)觀是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵一環(huán)。采取多方式、多渠道、多角度開(kāi)展學(xué)生就業(yè)觀的指導(dǎo)工作，厘清每位畢業(yè)生目前的就業(yè)狀況、就業(yè)意愿，端正學(xué)生的就業(yè)觀，要把先就業(yè)再擇業(yè)的觀念深入到學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生到到基層、到西部、到人民最需要的地方去建功立業(yè)。

4.做好就業(yè)相關(guān)工作信息收集和宣傳。做好招聘信息的收集和宣傳，及時(shí)更新和發(fā)布相關(guān)企業(yè)的招聘信息，做好重點(diǎn)企業(yè)的招聘工作，保證信息的及時(shí)性、針對(duì)性和有效性。受疫情影響，許多工作都相應(yīng)的進(jìn)行了調(diào)整，影響了公務(wù)員考試、研究生面試以及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試時(shí)間等，要及時(shí)的將相關(guān)信息通知到學(xué)生。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，積極參加三扶一支、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等，加強(qiáng)對(duì)西部計(jì)劃，援疆計(jì)劃的政策宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生到艱苦的地方去，到祖國(guó)需要的地方去。采取資料轉(zhuǎn)發(fā)、榜樣學(xué)習(xí)和政策解讀等方式，使畢業(yè)生明白三扶一支、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等項(xiàng)目對(duì)于自身和社會(huì)發(fā)展的重要意義。

6.分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施導(dǎo)。根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)意愿和就業(yè)動(dòng)向，將畢業(yè)生就業(yè)分類，可將畢業(yè)生的就業(yè)主要分為升學(xué)、企業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和其他（含考公務(wù)員事業(yè)單位、三扶一支、應(yīng)征入伍、自主創(chuàng)業(yè)、選調(diào)生等），針對(duì)性的開(kāi)展指導(dǎo)工作。

7.充分利用大數(shù)據(jù)，創(chuàng)新工作方式，搭建就業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生就業(yè)做好線上就業(yè)服務(wù)。利用QQ視頻、企業(yè)微信、學(xué)習(xí)通、等軟件，對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和追蹤。通過(guò)“云就業(yè)”線上招聘網(wǎng)，關(guān)注企業(yè)招聘信息和學(xué)生就業(yè)過(guò)程。

三、高校需多方面的提供服務(wù)和機(jī)會(huì)

1.加強(qiáng)與用人單位的溝通和聯(lián)系，拓展就業(yè)渠道。開(kāi)展新的就業(yè)渠道，關(guān)注招聘信息，對(duì)企業(yè)進(jìn)行了解有針對(duì)性的給學(xué)生進(jìn)行推薦。針對(duì)目前的疫情情況要多與用人單位進(jìn)行溝通，建議采用靈活的招聘機(jī)制，采用電話面試，線上面試，視頻面試等多種方式。做到從面試到、派遣和維權(quán)的“全鏈條”精準(zhǔn)服務(wù)。

2.處于疫情防控的特殊階段，創(chuàng)新工作的方式方法，積極創(chuàng)造條件，克服為企業(yè)招聘和學(xué)生應(yīng)聘過(guò)程中出現(xiàn)的困難。因疫情防控工作的需要，各類線下招聘活動(dòng)都已暫?；蛉∠?，做好與用人單位的聯(lián)系和服務(wù)，協(xié)調(diào)用人單位按疫情聯(lián)防聯(lián)控要求適當(dāng)延長(zhǎng)招聘時(shí)間、調(diào)整和推遲辦理體檢及簽約手續(xù)時(shí)間，支持畢業(yè)生以信函、傳真、網(wǎng)絡(luò)等方式簽訂就業(yè)協(xié)議等手續(xù)。

3.建立就業(yè)幫扶制度，解決疑難問(wèn)題學(xué)生。對(duì)于就業(yè)困難學(xué)生要建立幫扶制度，實(shí)行“一生一策”制度，即“責(zé)任清、問(wèn)題清、需求清、措施清和去向清”，經(jīng)常與問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行溝通，了解其想法和意愿，要求學(xué)生積極就業(yè);經(jīng)常性的開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育，樹(shù)立學(xué)生正確的就業(yè)觀。

4.做好就業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工程中，既要在前期工作的基礎(chǔ)上，用以前積累的資源和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生就業(yè)，同時(shí)又要注意在2020屆學(xué)生就業(yè)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，為以后就業(yè)工作提供指導(dǎo)和借鑒。

2020年全國(guó)普通高校畢業(yè)生874萬(wàn)人，同比增加40萬(wàn)，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，疫情疊加對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響，高校應(yīng)秉承守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)和守土盡責(zé)的工作態(tài)度，創(chuàng)新工作方式方法，提高學(xué)生的“防寒”能力，為自身升溫加熱。

作者簡(jiǎn)介

盧進(jìn)（1988.07—），男，四川鄰水人，漢族，碩士研究生，助教，研究方向：學(xué)生思政教育。