摘 要：高中生在獲得文憑和升學方面受到很大壓力，而音樂課則使學生能夠暫時離開一個繁重的課程來獲得愉快的心情，同時增強他們的判斷和審美能力。新高考對高中音樂教學提出了更高的要求，有必要分析高中音樂教學現(xiàn)狀中存在的問題，研究高中音樂教學活動的具體戰(zhàn)略。

關鍵詞：新高考;高中音樂;策略

音樂跨越國界，具有比智慧和智慧更顯著的作用。但是音樂是教授課程中最容易被忽視的學科。學校、教師和學生都無視其中的強大能量，并沒有深刻認識到音樂對審美和人格的強烈培養(yǎng)和創(chuàng)造作用。因此，在新的高考改革背景下，對高中音樂教學方法進行研究改革來培養(yǎng)學生的藝術審美能力，對學生全面發(fā)展起著重要的作用。

一、高中音樂教學中存在的弊病

（一）高中音樂教育方式單一

目前，我國大多數(shù)學校和教師繼續(xù)使用傳統(tǒng)的教學方法，如“填鴨式”教學方法、“滿堂灌”教學和教師在教室中占主導地位。采取積極和片面的態(tài)度，直接上課教育學生讓學生既不能獲得理論系統(tǒng)的、專業(yè)的知識和技能，也不能發(fā)揮音樂的道德功能，通過音樂提高學生的音樂欣賞思考和能力。

（二）高中音樂課程教學評價方式不合理

傳統(tǒng)的考試教育模式導致對我國課程的評估采取了一種獨特的方法，這種方法通常以書面考試的結果為基礎作為評估學生課程質量的基準。反射學習音樂的真正效果不合理的評價方法只會阻礙學生學習、發(fā)展個性和提高他們的音樂鑒賞和認知技能。

二、新高考下提高高中音樂教學的策略

（一）使教學方法多樣化，利用新技術教授音樂

隨著我國整體力量的增強，科技力量的強大速度科學和技術滲透到我們生活的各個方面，例如支付手機、無人駕駛航空器等同樣為了提高教育效率和實現(xiàn)更宏偉的目標，在高中音樂教學大綱中使用新的科學技術設備進行音樂教學，大大提高了學生的積極性以及班級教學的效率【3】例如，在音樂教學中可以通過多媒體技術傳播與教學內容相關的歌曲或錄像，使學生能夠享受視聽節(jié)日，并使他們與歌曲所固有的文學、哲學和歷史價值觀相結合來大大豐富他們的基本音樂文化。

（二）采用更加豐富的音樂資源

因特網(wǎng)的迅速發(fā)展使全世界成為一個共享資源和信息的“全球村”，高中和高中音樂教師必須學會跟上形勢的發(fā)展，利用龐大的因特網(wǎng)獲取新的知識和信息。利用高科技教育方案外國人同時，超越教科書對教師和學生規(guī)定的限制，使用流行音樂教學，使用快捷和方便用戶的多媒體技術在課堂上展示世界各國最好的音樂作品、不同品味的音樂的歷史基礎及其物理作用。以指導一種比過去更直觀的教學方法指導學生在音樂界的學習，激發(fā)學生對研究的興趣將音樂課作為學生的一個舒適場所。以減輕壓力，獲得快樂，并在隱瞞中培養(yǎng)學生的藝術美學能力幫助學生充分發(fā)展。

（三）優(yōu)化高中音樂課程教學評價方式

作為對高中音樂課程的評估的一部分，教師應以更為多樣化的教學方法對學生進行全面評估。豐富多樣化和靈活的評估方法，以便更客觀地取得學生的實際成績，這將使他們能夠利用一種單一的評價方法來調動更多的熱情來更準確地遵循過去的教學方法。目標教師可以通過問卷、比賽、表演、觀測和獎勵來評估學生的成績來掌握學生音樂表現(xiàn)的計量。通過觀察他們的正常表現(xiàn)給予學生適當?shù)闹笇Ш凸膭?，利用獎勵來發(fā)展他們的潛力來激發(fā)他們對音樂的興趣。

（四）通過音樂理論來培養(yǎng)學生的認識能力

學習知識的最基本能力是認知能力，這是其他能力的基礎和基本保障。從醫(yī)學角度看，音樂不僅能調和人的左腦和右腦，但也要確保它促進發(fā)展互相的根據(jù)音樂教育課程。高中音樂教師有義務逐步發(fā)展學生的認知能力，使其適應學生的實際情況。韋恩提出的音樂理論教育講必須以學生對音樂的理解為基礎，以便充分利用音樂。例如，當他們學會了音樂的樂器，高中生不僅要展示樂器的圖片，而且要盡可能根據(jù)實際情況展示實物。為了讓他們更好地理解和認知樂器。另外，高中音樂課程的設置要滿足學生對音樂素質的需求，加強對音樂教學的整合和研究和開發(fā)才能有效地提高高中學生的音樂認知能力。

三、小結

高中音樂教學必須不斷創(chuàng)新，并在實踐中加以探索。學校和教師必須學會“取其精華，去其糟粕”積極響應新高考的號召，努力確保學生成為德智美全面發(fā)展的高素質人才，并提高他們的判斷能力藝術為了更好地滿足新時代變化的高要求。高中的音樂老師必須加強音樂創(chuàng)作、美學和學生欣賞能力的整體改善，從而使他們能夠更好地滿足學生的需求。將培養(yǎng)社會的綜合技能需要這種方式，提高高中生對學習的興趣，在改進高中音樂教育的基礎上重點是讓高中生走向正確的人生道路。建立正確的世界觀和價值觀。加強高中生的音樂素養(yǎng)及道德教育，為高中生今后的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

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曾杰

長沙市望城區(qū)金海高中