金麗娟

摘? 要：在高中階段的英語教學(xué)過程中，教師一定要注重學(xué)生的英語綜合能力培養(yǎng)。學(xué)生在高中階段需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語知識，而英語寫作能力是學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)中必須熟練掌握的技能，提高學(xué)生的英語寫作能力對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常有幫助。為此，筆者試圖從“注重學(xué)生英語晨讀，提高學(xué)生英語知識積累”“注重英語文化教學(xué)，有效提高學(xué)生文化意識”“加強英語寫作實踐，提高學(xué)生英語寫作技巧”等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生有效提高英語寫作水平。

關(guān)鍵詞：高中英語;寫作教學(xué);教學(xué)實踐

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷推進，我們越來越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教學(xué)。在高中階段的英語學(xué)習(xí)過程中，要想保證英語成績的穩(wěn)步提升，學(xué)生必須在英語學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)聽、說、讀、寫、綜合能力。很多學(xué)生對英語寫作的重視程度不夠，由于在平時的訓(xùn)練過程中沒有養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，以至于在考試中因為寫不出完整的句子而苦惱，寫作成績的多少直接影響了英語成績的高低。為了幫助學(xué)生提高寫作能力，教師要為學(xué)生引入適當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作訓(xùn)練方法，鼓勵學(xué)生能夠加強英語寫作實踐，不斷提高英語寫作水平。在此，筆者結(jié)合多年的高中英語教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勅绾斡行岣邔W(xué)生的英語寫作能力。

一、注重學(xué)生英語晨讀，提高學(xué)生英語知識積累

英語學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，要想真正提高英語水平需要不斷進行英語實踐。英語寫作是英語輸出的過程，要想保證學(xué)生的英語寫作能力提高需要引導(dǎo)學(xué)生加強英語輸入。為此，我會鼓勵學(xué)生在平時的英語學(xué)習(xí)中養(yǎng)成英語晨讀的習(xí)慣，在晨讀中積累更多的英語知識，促進英語語感和思維，這樣才有利于學(xué)生英語寫作提高。

例如，在平時的英語寫作教學(xué)過程中我會為學(xué)生推薦和總結(jié)一些比較有意義的英語句式，包括：We all have moments of desperation. But if we can face them head on，thats when we find out just how strong we really are.The sensible man is not influenced by what other people think.It takes a lot of thought and effort and downright determination to be agreeable.然后引導(dǎo)學(xué)生能夠在晨讀中認真的朗讀和背誦，這樣可以幫助學(xué)生理解更多英語句式結(jié)構(gòu)，促使學(xué)生對照自己的英語寫作內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的英語詞匯和句子積累，促進學(xué)生英語語感和思維的形成。

二、注重英語文化教學(xué)，有效提高學(xué)生文化意識

在高中階段的英語寫作教學(xué)過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)英語寫作內(nèi)容是關(guān)于文化知識的。要想真正促進學(xué)生的英語寫作質(zhì)量，需要不斷引導(dǎo)學(xué)生積累和掌握更多的文化內(nèi)容，提高學(xué)生的英語文化意識。為此，教師在高中英語寫作教學(xué)中還要適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生普及文化知識，助力于學(xué)生英語寫作能力的提升。

例如，教師在平時的英語寫作教學(xué)過程中可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示一些世界上與科學(xué)相關(guān)的資料，讓學(xué)生了解關(guān)于國內(nèi)外簡單的科學(xué)史的英文短視頻。還可以向?qū)W生展示一些關(guān)于世界著名科學(xué)家的資料，如愛因斯坦、牛頓等，然后看完視頻以后讓學(xué)生試著整理總結(jié)相關(guān)寫作素材。教師還可以為學(xué)生普及一些英美文學(xué)方面的作品，讓學(xué)生了解更多相關(guān)的文化知識，提高學(xué)生的英語文學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生懂得更多英美國家的風(fēng)土人情，這樣非常有利于學(xué)生英語寫作能力的提升。

三、加強英語寫作實踐，提高學(xué)生英語寫作技巧

在高中階段的英語寫作教學(xué)過程中，教師要注重加強學(xué)生英語寫作實踐訓(xùn)練，很多學(xué)生在平時不愿意主動付出時間進行英語寫作練習(xí)，這樣是難以保證英語寫作成績的。為此，教師可以組織學(xué)生進行相應(yīng)的英語寫作活動，幫助學(xué)生不斷提高英語寫作技巧。

例如，教師在平時的高中英語教學(xué)過程中，可以結(jié)合教學(xué)進度來安排學(xué)生進行針對性的英語寫作實踐。教師可以為學(xué)生提供不同類型的英語寫作任務(wù)，然后安排學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)按照高中英語寫作要求來進行實踐。還要安排學(xué)生之間進行互相批閱，鼓勵學(xué)生加強英語寫作交流，不斷發(fā)現(xiàn)英語寫作中的問題和技巧。教師還可以根據(jù)班級內(nèi)學(xué)生在英語寫作中存在的問題進行全面講解和指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生取得英語寫作上的突破，促進學(xué)生的英語寫作成績。

綜上所述，在高中階段的英語寫作教學(xué)過程中，要想幫助學(xué)生快速提高英語寫作水平，教師需要結(jié)合班級內(nèi)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進行針對性的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生傳授更多實用的英語寫作學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生能夠積極投入到英語寫作訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語寫作習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的英語寫作能力，為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)和發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

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