陳武

摘 要：隨著教育改革的深入發(fā)展，體育教學(xué)在學(xué)生在校期間與其他時間的重要作用愈發(fā)突出與明顯，當(dāng)代教育非常重視體育教育這門科目。體育場地和器材是幫助教師與學(xué)生完成體育科目教學(xué)的重要輔助工具，甚至，某些體育場地和器材對于學(xué)生是否能完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)起到了至關(guān)重要的作用。但是，通過實際研究表明，當(dāng)前小學(xué)體育場地和器材雖然得到完善，但是仍然有所欠缺，使用率亟須提升。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);高效使用;開發(fā)

在現(xiàn)代化教學(xué)中，體育場地和器材關(guān)系到體育教學(xué)是否能夠全面展開，更是會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣與體育教學(xué)效果。體育場地不夠或者體育器材缺乏，抑或是體育場地和器材使用率低下，都會對學(xué)生綜合素質(zhì)能力提升造成極大的麻煩。本文，筆者通過自己的教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)，針對小學(xué)體育教學(xué)中體育場地和器材的高效使用與開發(fā)提出幾點建議。

一、教師以身作則高度重視體育教學(xué)，合理規(guī)劃體育場地和器材的使用

五千年的文明中，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念仍然沒有徹底清除，仍然有部分教師無法正視體育教學(xué)的重要性。體育教學(xué)敷衍了事，是阻礙小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)步的重要因素。同時，教師的敷衍了事會直接導(dǎo)致學(xué)校體育場地和器材無法得到合理使用，更別談高效使用與開發(fā)。因此，教師要積極發(fā)揮自身主觀能動作用，積極合理地規(guī)劃體育場地和器材的使用，實時進(jìn)行體育場地和器材的開發(fā)。與此同時，教師要充分利用當(dāng)前的教學(xué)資源，積極與其他教師進(jìn)行教學(xué)溝通，多向先進(jìn)的教學(xué)隊伍學(xué)習(xí)，把自身的全部精力放到如何把體育教學(xué)事業(yè)做大做強這件事兒上來。

作為一名負(fù)責(zé)任的體育教師，我非常清楚一定要把自己的精力全部放到自己的所有學(xué)生身上，關(guān)注他們的成長。比如，我會對自己的體育教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，以保證體育場地和器材可以得到充分的利用。我們班有四十多名學(xué)生，但是只有一個足球場，足球數(shù)量足夠，在一次足球教學(xué)結(jié)束后，我安排學(xué)生自由練習(xí)。我把男生和女生分開，男生占一個半場進(jìn)行踢球練習(xí)，而女生則在另一個半場進(jìn)行練習(xí)。我則是在兩個半場的中間，時刻觀察并加強對于學(xué)生足球教學(xué)的訓(xùn)練與指導(dǎo)。整個球場的學(xué)生被合理地安排進(jìn)行體育教學(xué)訓(xùn)練，體育場地和器材的使用情況不斷改善。

二、規(guī)范管理體育場地和器材，延長并提升使用壽命和使用效率

體育場地和器材的規(guī)范使用與管理，是確保體育場地和器材使用效率的重要環(huán)節(jié)。教師在體育教學(xué)中，一定要規(guī)范使用、科學(xué)管理。眾所周知，每一個體育器材所代表的體育意義是有所不同的，有些更是大相徑庭。錯誤的體育場地和器材的使用，不僅教學(xué)效果會逐步降低，體育場地和器材的使用壽命也會急劇縮短，非常不利于體育教學(xué)中體育場地和器材的高效使用。小學(xué)階段，學(xué)生對于體育項目知之甚少，最多了解一些球迷運動。他們在體育場地和器材的使用過程中，一定要科學(xué)地管理，確保物有所用、用則必達(dá)。

比如，我在給學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)之前，會讓學(xué)生派選代表或者是體育委員進(jìn)行體育器材借用，根據(jù)班級體育器材的需求狀況去體育器材管理部門進(jìn)行登記借用。一節(jié)乒乓球課，并不是要每個學(xué)生擁有一個乒乓球，更不是要人手一個球拍。我在學(xué)生進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練時，會安排學(xué)生進(jìn)行分組，組內(nèi)兩名學(xué)生進(jìn)行乒乓球?qū)崙?zhàn)對打，另外兩名學(xué)生側(cè)旁觀戰(zhàn)學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解消化。然后讓學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，觀戰(zhàn)的學(xué)生進(jìn)行實戰(zhàn)對打，實戰(zhàn)對打的學(xué)生去觀戰(zhàn)并回味，加深學(xué)生的理解與消化。同時，我鄭重強調(diào)，學(xué)生要愛護(hù)乒乓球臺和乒乓球拍等，確保有限的資源可以無限地利用。

三、因地制宜，積極合理地開發(fā)體育場地和器材

體育跟語文、數(shù)學(xué)等科目一樣，來源于生活。因此，教師要學(xué)會利用生活中的有利因素，進(jìn)行體育場地和器材的開發(fā)。鍛煉學(xué)生的耐力并不一定需要跟其他班級商量田徑賽道的使用時間，也可以帶著學(xué)生進(jìn)行爬山等訓(xùn)練項目;教師只要轉(zhuǎn)變自己的思維方式，就有可能看見體育場地和器材的其他利用方式;生活中，處處都是教學(xué)資源，社區(qū)體育場地和器材，也是教師可以溝通利用的一大教學(xué)法寶等。雖說教育部門在不斷加大對于教學(xué)資源的投入，但是，這些資源并不是無限的，所以教師要根據(jù)各地的情況，積極合理地進(jìn)行體育場地和器材的開發(fā)。

有限的體育場地和器材，對于學(xué)生的體育教學(xué)略顯單調(diào)。因此，我在體育教學(xué)中，就非常重視體育場地和器材的開發(fā)。確保學(xué)生內(nèi)心始終保持著自己對體育的熱愛與向往。比如，我在體育教學(xué)之余，會鼓勵學(xué)生課外時間去自己的社區(qū)，利用那里的體育場地和器材，回顧一下我的教學(xué)內(nèi)容，并加強自身的鍛煉。

總之，小學(xué)體育場地和器材雖在不斷完善中，但是如何高效的規(guī)劃使用與開發(fā)才是體育教師更應(yīng)關(guān)注的事情?，F(xiàn)如今的教學(xué)資源雖說地區(qū)差異仍然存在，但是大部分學(xué)校的體育場地和器材得到長足的補充，甚至有些學(xué)校還出現(xiàn)富裕情況。但是筆者相信，情況都是暫時的，教育的發(fā)展必然會帶動體育場地和器材的完善，確保它們可以得到充分使用與開發(fā)。

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