摘要：著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)是非常重要的。在新時(shí)代的發(fā)展中，有關(guān)部門越來越重視幼兒的安全。許多幼兒園在實(shí)際教學(xué)中逐漸滲透了幼兒安全意識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容。教師需要樹立新的教學(xué)理念，并將安全教育作為教學(xué)重點(diǎn)。為幼兒健康的增長(zhǎng)和發(fā)展提供了支持。本文主要研究在幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;安全意識(shí);課堂教學(xué)

當(dāng)前，社會(huì)各界對(duì)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展越來越重視。發(fā)展教育活動(dòng)不僅是要向幼兒傳授知識(shí)，而且要培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。幼兒年齡相對(duì)較小，安全意識(shí)相對(duì)較弱，在日常生活和學(xué)習(xí)中容易受傷。幼兒園教師和父母需要保護(hù)幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免在日常活動(dòng)中受傷。在此基礎(chǔ)上，闡述了幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)在學(xué)前教育中的重要性，分析了幼兒園管理的現(xiàn)狀，總結(jié)了安全意識(shí)教學(xué)的優(yōu)化措施。

一、在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)的重要性

培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的主要目的是提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。自我保護(hù)能力是幼兒成長(zhǎng)所必需的基本技能。教師和家長(zhǎng)必須注意這一點(diǎn)。幼兒需要將自我保護(hù)能力與識(shí)別危險(xiǎn)的能力結(jié)合起來。只有這樣，才能發(fā)揮自我保護(hù)的作用。通常情況下，幼兒在遇到陌生人時(shí)要更加謹(jǐn)慎，但是幼兒不能使用有效的方法拒絕和擺脫陌生人，從而導(dǎo)致幼兒的自我保護(hù)能力不足，幼兒園老師需要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以便當(dāng)幼兒處于危險(xiǎn)中時(shí)能夠保護(hù)自己，敢對(duì)陌生人說不，并使用其他方法來解決危險(xiǎn)。在幼兒有保護(hù)自己的能力之后，將減少幼兒侵權(quán)的可能性。

二、幼兒園教學(xué)管理的現(xiàn)狀

（一）總體管理水平有待提高

幼兒成長(zhǎng)與幼兒園教學(xué)管理之間有著緊密的聯(lián)系。教師需要充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供支持。在這一階段，幼兒園的管理水平參差不齊，發(fā)生了一系列幼兒安全事故。許多幼兒園沒有安排教師在兒童的日常游戲中監(jiān)督幼兒。由于教師安全意識(shí)的影響和教師人數(shù)的限制，許多幼兒園未能執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，發(fā)生了幼兒安全事故。幼兒園的安全管理主要包括人員安全，食品安全，教育安全，班級(jí)安全，睡眠安全以及接幼兒時(shí)的教學(xué)設(shè)備安全。幼兒園不僅需要規(guī)范父母和幼兒，還需要提高自己的安全管理水平。

（二）目標(biāo)管理不明確

幼兒園對(duì)安全管理的要求很多，但是不能直接指出幼兒安全管理的目標(biāo)，這違背了幼兒安全管理的根本目的。許多幼兒園教師和工作人員的工作要求不夠明確。教師需要確保幼兒教室的安全，需要確保幼兒在日常生活和活動(dòng)中的安全。因此，在幼兒園的安全管理中，有關(guān)部門需要明確目標(biāo)管理，以提高幼兒的安全意識(shí)。另外，在上學(xué)和放學(xué)后，教師要注意對(duì)幼兒的安全監(jiān)督管理，以免幼兒亂跑造成安全事故，需要直接把幼兒送到父母身邊，并及時(shí)做好相關(guān)記錄。

三、培養(yǎng)幼兒的良好行為，并幫助他們形成安全感

幼兒園生活的方方面面都是幼兒進(jìn)行安全教育的好機(jī)會(huì)。教師應(yīng)注意讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并進(jìn)一步的提高兒童的安全意識(shí)。教師應(yīng)在幼兒園的各種教學(xué)和活動(dòng)中闡明對(duì)幼兒的要求，以便他們能夠?qū)W會(huì)判斷是非，知道什么是安全行為，什么是危險(xiǎn)行為，可以做什么，不能做什么。通過不斷的提醒，增強(qiáng)其安全意識(shí)。幼兒通常喜歡玩戶外游戲。在每次戶外活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極遵守活動(dòng)規(guī)則，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

在教學(xué)階段，環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，并直接決定幼兒是否可以專注于課堂。針對(duì)這種情況，幼兒園教師要充分提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒都有安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，就需要積極營(yíng)造安全的教學(xué)環(huán)境，以確保開展安全教育。具體措施如下：幼兒園教師需要在幼兒學(xué)習(xí)場(chǎng)所，娛樂場(chǎng)所和休息場(chǎng)所設(shè)置安全標(biāo)志，并用鮮艷的顏色標(biāo)記它們，以確保它們能夠引起幼兒的注意并提高他們的安全意識(shí)。其次，幼兒園教師可以在宣傳欄位置設(shè)置安全教育知識(shí)委員會(huì)，把安全知識(shí)貼在墻上，引導(dǎo)幼兒們一起學(xué)習(xí)，這樣可以有效地提高了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。第三，幼兒園教師可以為幼兒創(chuàng)建安全意識(shí)的繪畫活動(dòng)，讓他們使用彩色筆為安全標(biāo)志著色等。這不僅可以鍛煉幼兒的藝術(shù)能力，而且可以加深幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握。

五、開發(fā)角色扮演游戲，增強(qiáng)安全意識(shí)

作為幼兒教育的重要方式，游戲在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。為了達(dá)到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力和增強(qiáng)安全意識(shí)的目的，幼兒園教師應(yīng)自覺組織相關(guān)的安全教育游戲，以使幼兒在游戲活動(dòng)中提高自我保護(hù)的重要性。通過組織有趣的活動(dòng)，幼兒園老師可以增強(qiáng)幼兒的課堂參與度，從而達(dá)到增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和確保幼兒生命安全的目的。

例如，在開展“你對(duì)交通了解多少”活動(dòng)時(shí)，幼兒園教師可以組織幼兒扮演不同的角色。例如，分別播放紅燈，綠燈，黃燈，交警和相關(guān)安全標(biāo)志。活動(dòng)期間，幼兒園教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒了解這些標(biāo)志的含義。比如，當(dāng)紅燈亮起時(shí)，行人必須站在十字路口等待。綠燈亮，行人必須及時(shí)通過道路;同時(shí)，組織幼兒們充當(dāng)交通警察，以增進(jìn)他們對(duì)交通知識(shí)的理解，并讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)一些常識(shí)，例如，在開車時(shí)不要將頭和手臂伸出窗戶;記住一些緊急電話，以便在緊急情況下可以及時(shí)得救。幼兒園教師可以組織相關(guān)活動(dòng)，以幫助幼兒提高他們的安全意識(shí)，并讓幼兒更加注意自我保護(hù)。

簡(jiǎn)而言之，只有確保幼兒的身體健康，才能為開展教育活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，安全教育的發(fā)展非常重要。在幼兒教育階段，幼兒園教師應(yīng)計(jì)劃并有意識(shí)地采取各種教育活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的提高，并與父母進(jìn)行有效地溝通和交流，共同提高安全教育的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]安全教育融入幼兒園一日生活：要義、原則與路徑[J]. 黃豪，范超.重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào).2017（01）

濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校常春藤附屬幼兒園 楊偉宇