劉崗

[摘 要]新時(shí)代創(chuàng)新開展高校學(xué)生黨建工作，首要問題是加強(qiáng)思想指導(dǎo)，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想并運(yùn)用到學(xué)生黨建工作中去。學(xué)生黨建工作的開展形式要多樣化，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極開展“網(wǎng)上黨建”，提高黨建工作效率。完善基層黨支部建設(shè)，以班級(jí)、學(xué)院和學(xué)生公寓為單位建設(shè)學(xué)習(xí)型黨團(tuán)支部，提高學(xué)習(xí)效果。構(gòu)建黨務(wù)工作人員、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師為一體的全員教育團(tuán)體，采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，把黨的知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相融合，用有學(xué)科特色的文化去培養(yǎng)人。建立健全規(guī)范的學(xué)生黨建工作制度，使黨建工作更加公平公開公正，為高校學(xué)生黨建工作樹立堅(jiān)實(shí)保障。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生黨建;網(wǎng)上黨建;學(xué)習(xí)型黨支部

[中圖分類號(hào)] G267 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2020）11-0188-04

黨的十九大報(bào)告指出，“要切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，必須積極創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置和活動(dòng)方式”[1]。黨的建設(shè)是我國的一項(xiàng)偉大工程，高校黨建工作是我國黨的建設(shè)工作的重要組成部分，學(xué)生黨建工作在高校黨建工作中具有重要的地位。高校是我國培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的主要地方，只有充分認(rèn)識(shí)高校學(xué)生黨建工作的重要性，才能更好把握住高校黨建工作規(guī)律，才能使高校黨建工作科學(xué)化在實(shí)踐中得到不斷完善。然而目前高校在學(xué)生黨建工作中存在開展方式不夠新穎、組織建設(shè)落后等問題，因此，在新時(shí)代如何不斷探索高校學(xué)生黨建工作的新思路，提升高校學(xué)生黨建工作的質(zhì)量，是一個(gè)值得研究的課題。本文從意識(shí)形態(tài)建設(shè)和人的發(fā)展方面闡述了高校學(xué)生黨建工作的重要性，并分析了學(xué)生黨建工作中存在的問題，最后從指導(dǎo)思想、支部建設(shè)、黨建內(nèi)容、教育方法、開展方式和途徑、制度建設(shè)等幾個(gè)方面提出了創(chuàng)新開展高校學(xué)生黨建工作的思路。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的重要性

（一）有助于提高立德樹人實(shí)效

習(xí)近平同志指出：“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！痹诟咝＝ㄔO(shè)過程中，要堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為導(dǎo)向，強(qiáng)化政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)守陣地意識(shí)和底線意識(shí)。當(dāng)今世界處于大變革、大調(diào)整、大發(fā)展時(shí)期，世界有很多不安定的因素存在，欺凌主義、霸權(quán)主義仍然存在，境外敵對(duì)勢(shì)力通過多種渠道，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面對(duì)我國的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透，企圖顛覆我國的社會(huì)主義制度，動(dòng)搖中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位[2]。

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，好奇心強(qiáng)但分辨的意識(shí)和能力不夠。一方面，大學(xué)生希望通過自己的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和對(duì)比來提高自己的政治意識(shí);另一方面，如果政治教育跟不上，他們就容易被敵對(duì)勢(shì)力誘導(dǎo)，甚至被利用。因此要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。不但要做這項(xiàng)工作，而且還要主動(dòng)做好、做強(qiáng)。大學(xué)生是未來社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生的價(jià)值取向?qū)ξ磥碚麄€(gè)社會(huì)的價(jià)值取向都有著重要的影響，就像習(xí)近平同志所說的，“人生的扣子從一開始就要扣好”[3]。要求大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的黨建工作力度，能為廣大學(xué)生筑牢意識(shí)形態(tài)防線，有利于提高立德樹人實(shí)效，是全面貫徹黨的教育方針的政治保證，使人才培養(yǎng)沿著正確的政治方向前進(jìn)，為社會(huì)主義建設(shè)提供智力支持和人才保障。

（二）有助于促進(jìn)人的全面發(fā)展

隨著我國改革開放的不斷推進(jìn)，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活條件得到很大的改善，但是也出現(xiàn)了信仰缺失、金錢至上、崇洋媚外、誠信缺失等問題，特別是隨著信息時(shí)代的來臨，社會(huì)信息化對(duì)人們的思維、價(jià)值、生活、信仰等都帶來深刻的影響。高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)的人才不但要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要有堅(jiān)定的正確的政治信仰。高校學(xué)生黨建工作對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)定的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人有著重要的作用。

堅(jiān)定的政治信仰能保證人才培養(yǎng)朝著既定的方向進(jìn)行。新時(shí)代高校在學(xué)生培養(yǎng)和黨建工作上要緊隨時(shí)代發(fā)展，加大創(chuàng)新力度，與時(shí)俱進(jìn)，緊緊把握大學(xué)這個(gè)黃金階段，在培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新，通過學(xué)生黨建工作培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、艱苦奮斗的作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神[4]，讓學(xué)生的精神狀態(tài)更加飽滿，信仰更加堅(jiān)定，理想更加遠(yuǎn)大，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

（三）有助于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，凝聚了全體中國人民的價(jià)值追求[5]。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在我國社會(huì)主義革命實(shí)踐中產(chǎn)生的，是馬克思主義指導(dǎo)思想與中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的統(tǒng)一。高校學(xué)生黨建工作和社會(huì)主義建設(shè)聯(lián)系緊密，高校是國家人才培養(yǎng)的主要陣地，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年人是祖國的未來，只有培養(yǎng)好青年人中國才能贏得未來。要培養(yǎng)好青年人，首先要用先進(jìn)的理念引導(dǎo)人，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和馬克思主義培養(yǎng)青年人，把優(yōu)秀的人才吸收到黨的隊(duì)伍中來，培養(yǎng)一批思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗的接班人。

用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年學(xué)生樹立正確的政治觀念，堅(jiān)持正確的發(fā)展方向，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，有助于更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是一個(gè)相互作用的命題。在高校學(xué)生黨建工作中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還有助于促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)用實(shí)踐、發(fā)展和完善。

二、高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

經(jīng)過多年的發(fā)展，高校學(xué)生黨建工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，中國特色社會(huì)主義理論在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮了重要的作用，其教育方式和方法不斷創(chuàng)新，線上黨建平臺(tái)已取得初步成果，組織發(fā)展制度、生活制度、考核制度不斷完善，已經(jīng)形成了一支政治堅(jiān)定而且結(jié)構(gòu)和規(guī)模與時(shí)代發(fā)展和當(dāng)代高校學(xué)生培養(yǎng)相適應(yīng)的高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍。然而，新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作仍然存在一些問題，如有的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜、個(gè)別黨員質(zhì)量有待提高、組織建設(shè)不夠完善等。

（一）有的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜

目前，高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)復(fù)雜化，既有堅(jiān)定的信仰者也有盲從者，還有個(gè)別學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不純。堅(jiān)定的信仰者對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義有著深厚的感情，并愿意為共產(chǎn)主義奮斗終生。盲從者中有些學(xué)生是受到家庭的影響，也有些學(xué)生看到身邊的同學(xué)已經(jīng)入黨，自己不甘落后，這些學(xué)生的政治思想雖然尚未成熟但是向往共產(chǎn)主義。他們有著良好的思想基礎(chǔ)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)是能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰者的。

（二）個(gè)別黨員的質(zhì)量有待提高

近年來，隨著高校學(xué)生黨建工作的快速發(fā)展，學(xué)生黨員數(shù)量增長(zhǎng)迅速，大部分學(xué)生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，原則性強(qiáng)，思想覺悟較高，能夠遵守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，起到較好的模范帶頭作用。但是也有個(gè)別學(xué)生特別是在入黨之后前進(jìn)動(dòng)力不足，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有多種，如有些學(xué)生受到社會(huì)多種因素的影響，共產(chǎn)主義信仰不夠堅(jiān)定，還有個(gè)別學(xué)生本來入黨動(dòng)機(jī)就不純，他們把入黨作為提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼。當(dāng)然，也有些高校黨組織在學(xué)生入黨后出現(xiàn)教育有所松散的現(xiàn)象，因此要加強(qiáng)高校學(xué)生入黨后的教育，避免出現(xiàn)重發(fā)展輕培養(yǎng)和重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的現(xiàn)象，以提高高校黨員隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

（三）組織建設(shè)不夠完善

目前高校學(xué)生黨員發(fā)展過程中存在管理制度不夠完善、工作程序不夠規(guī)范等問題。特別隨著學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)生黨員隊(duì)伍逐漸壯大，管理難度增加，有些高校黨務(wù)工作人員缺乏，個(gè)別工作人員經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，在黨員的考查、培養(yǎng)、教育方面難免出現(xiàn)紕漏，存在個(gè)別黨員發(fā)展材料不夠齊全、思想?yún)R報(bào)不夠深入、套話連篇等現(xiàn)象，致使黨員培養(yǎng)質(zhì)量不能達(dá)到預(yù)期效果。

三、新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的探索

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生黨建指導(dǎo)思想

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南[6]。高校學(xué)生黨建工作要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)思想，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。高校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，要緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[7]。

（二）進(jìn)一步完善支部建設(shè)

1.建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)支部

大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)基本都以班級(jí)為一個(gè)小單元，以系組或?qū)W院為一個(gè)大系統(tǒng)，學(xué)生的主要活動(dòng)基本都在學(xué)校范圍內(nèi)。為了創(chuàng)新開展高校學(xué)生黨建工作，應(yīng)在班級(jí)內(nèi)建立思想政治教育學(xué)習(xí)型團(tuán)支部。從高校的實(shí)際情況來看，班級(jí)的黨員較少，團(tuán)員較多，通過這個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能有效提高學(xué)生的思想政治覺悟，不給西方意識(shí)形態(tài)和社會(huì)不良思潮提供入侵學(xué)生團(tuán)體的可乘之機(jī)，為黨員發(fā)展提供大量的入黨積極分子候選人。

2.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部

在黨員培養(yǎng)過程中，對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用是促進(jìn)一個(gè)黨員快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵，因此應(yīng)在學(xué)生所在學(xué)院建立思想政治教育學(xué)習(xí)型黨支部。學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)既是組織方式的創(chuàng)新，也是學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)中，學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人行為，更是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)[8]，是一個(gè)組織的行為;學(xué)習(xí)方式是研討式的，所有黨員一起平等交流和研討。開展平等交流有效減輕了黨員思想上的負(fù)擔(dān)，避免了以前那種一個(gè)教師讀、所有黨員聽的教條式、填鴨式的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與效果。在學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)中，黨務(wù)工作者要起到引導(dǎo)的作用，和黨員一起為學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)提供建設(shè)方案，讓每個(gè)黨員都把學(xué)習(xí)型黨支部當(dāng)作自己的精神家園，把每個(gè)黨員都培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)型黨員，增強(qiáng)黨支部的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為學(xué)生黨建工作的一面旗幟[9]。

3.發(fā)展學(xué)生公寓黨支部

高校學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間都生活在宿舍里，創(chuàng)新開展學(xué)生黨建工作，要充分利用學(xué)生宿舍作為黨員發(fā)展的重要場(chǎng)所，將學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所，積極開展黨建工作進(jìn)宿舍活動(dòng)，積極在學(xué)生宿舍公寓內(nèi)開展多種有意義的相關(guān)活動(dòng)，如收看錄像、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有條件的高?？梢猿闪W(xué)生公寓黨支部，其成員可以是不同學(xué)院的學(xué)生。大學(xué)生好奇心強(qiáng)，總想探索自己未知的領(lǐng)域，因此這種跨學(xué)院跨學(xué)科的交流能給學(xué)生帶來新的啟迪新的體驗(yàn)，引起學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的提高對(duì)黨員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)有非常大的作用。當(dāng)然，黨務(wù)工作者也要經(jīng)常去宿舍和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地做好學(xué)生黨員的考察和選拔培養(yǎng)工作。

（三）進(jìn)一步豐富學(xué)生黨建工作的方法和途徑

高校學(xué)生黨建工作不但要明確指導(dǎo)思想，還要找到科學(xué)有效的開展形式、方法和途徑。高校要根據(jù)組織培養(yǎng)要求和學(xué)生現(xiàn)狀，靈活開展學(xué)生黨員的考查、培養(yǎng)、教育和發(fā)展等工作。

1.采用科學(xué)的教育方法

科學(xué)的教育方法能有效推進(jìn)學(xué)生黨建工作，因此在高校學(xué)生黨建工作中要加強(qiáng)教育方式方法的研究，要以實(shí)用性、有效性、科學(xué)性和時(shí)代性為基本標(biāo)準(zhǔn)，精選教育方法。理論教育法是我國黨的建設(shè)工作的基本教育方法，在高校學(xué)生黨建工作中運(yùn)用理論教育法是用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的方法。理論教育法要圍繞黨的發(fā)展歷史、黨的中心任務(wù)和重大現(xiàn)實(shí)問題來展開。為了保證教育內(nèi)容的時(shí)效性，教育內(nèi)容要充分體現(xiàn)黨的十九大以來的理論成果，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

實(shí)踐教育法也是我國黨的建設(shè)工作的基本教育方法，具有時(shí)效性強(qiáng)、認(rèn)可度高等特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于學(xué)生黨建工作中。從學(xué)生的實(shí)際情況來說，學(xué)生學(xué)習(xí)理論的時(shí)間過多，偶爾在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更能引起學(xué)生的興趣，教學(xué)效果更好。目前實(shí)踐教育遇見的主要困難就是資金不足、合適的實(shí)踐教育單位不容易找到，所以建設(shè)黨建工作學(xué)習(xí)實(shí)踐基地、構(gòu)建實(shí)踐教育長(zhǎng)效機(jī)制也是黨建工作的重點(diǎn)。理論教育法和實(shí)踐教育法各有各的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)生黨建工作中，要堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐教育的密切結(jié)合，要高度重視理論在實(shí)踐中的有效運(yùn)用，反對(duì)教條主義，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，要在批判中繼承，在繼承中創(chuàng)新。

2.開創(chuàng)高?！叭珕T育人”的新局面

在高校學(xué)生黨建工作過程中，黨務(wù)工作者肩負(fù)著重要的責(zé)任，但是也要認(rèn)識(shí)到其他教師和工作人員在黨建工作中的重要性，其中輔導(dǎo)員就是學(xué)生思想政治教育的骨干力量之一。由于輔導(dǎo)員特殊的工作性質(zhì)，輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸多，在高校教師隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的了解程度最深，因此要充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員在高校學(xué)生黨建工作中的地位，嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展第一道質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真甄別學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，從思想上、材料上和程序上對(duì)入黨積極分子進(jìn)行嚴(yán)格審核。為了提高輔導(dǎo)員的工作能力，要定期對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)和教育能力。

專業(yè)課教師的主要工作任務(wù)是負(fù)責(zé)傳授專業(yè)知識(shí)，但是教師的品德和學(xué)識(shí)對(duì)學(xué)生的影響非常大，要充分發(fā)揮專業(yè)課教師在高校學(xué)生黨員發(fā)展過程中的重要作用，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和精神境界，宣傳馬克思主義中國化的最新研究成果和中國社會(huì)主義精神文明與文化建設(shè)取得的成就，用科學(xué)理論武裝學(xué)生的大腦，用優(yōu)秀的文化教育學(xué)生，和高校的輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者一起形成“全員育人”的良好局面。

3.積極開展“網(wǎng)上黨建”工作

黨的十九大報(bào)告指出，要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，黨建工作的環(huán)境也在發(fā)生變化，目前高校學(xué)生黨建工作的對(duì)象特征呈個(gè)性化發(fā)展趨勢(shì)，這些變化要求學(xué)生黨建工作的開展形式也要隨之改變，只有這樣才能使高校學(xué)生黨建工作更具時(shí)效性和時(shí)代性。

網(wǎng)絡(luò)能為高校學(xué)生黨建工作提供豐富的建設(shè)資源，拓展建設(shè)空間，也在黨組織與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁。通過網(wǎng)上黨建平臺(tái)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間更加自由，學(xué)習(xí)效率更高。學(xué)生黨建工作的信息化便于黨建信息的集中管理，也便于黨建工作的公平公開化。當(dāng)然“網(wǎng)上黨建”作為一個(gè)新事物，不能直接將線下黨建網(wǎng)絡(luò)化，而是要將黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)深度融合，從互聯(lián)網(wǎng)思維出發(fā)，創(chuàng)新開展學(xué)生黨建工作。在推進(jìn)網(wǎng)上黨建工作的過程中，要處理好線下黨建工作和網(wǎng)上黨建的關(guān)系，線下黨建是網(wǎng)上黨建的保證，網(wǎng)上黨建是線下黨建的縱深拓展和延伸，二者相輔相成、互為補(bǔ)充[10]。

大數(shù)據(jù)分析為黨建工作實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理提供了技術(shù)支持，通過網(wǎng)上黨建平臺(tái)或者手機(jī)APP，學(xué)生可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、在線開會(huì)、在線組織生活、繳費(fèi)等各種活動(dòng)，可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。有了數(shù)據(jù)進(jìn)行支撐，黨組織對(duì)于黨員的選拔、考察更加準(zhǔn)確、科學(xué)。特別是在高年級(jí)黨員發(fā)展過程中，部分學(xué)生需要同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作，網(wǎng)上黨建不僅能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還能為他們節(jié)省時(shí)間。在學(xué)生黨員畢業(yè)以后剛工作不久這段時(shí)間內(nèi)，網(wǎng)上黨建工作能快速地在學(xué)校和單位基層黨組織之間建立聯(lián)系，起到很好的橋梁作用，這也避免了學(xué)生畢業(yè)以后黨建工作出現(xiàn)短時(shí)間的脫節(jié)現(xiàn)象。

（四）進(jìn)一步深化學(xué)生黨建工作內(nèi)容

高校不但要有先進(jìn)的發(fā)展理念、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍、一流的教學(xué)科研環(huán)境，還要有一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。高校的一項(xiàng)中心任務(wù)就是培養(yǎng)人才，不但要培養(yǎng)開發(fā)學(xué)生的智力，還要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作。在教育內(nèi)容上，要從時(shí)間和空間兩個(gè)維度選擇教育內(nèi)容。時(shí)間維度上，要從黨的建立、發(fā)展、輝煌各個(gè)階段的重要著作、理論、事件、人物來展開。空間維度上，要從國家由內(nèi)向外延伸到全球不同國家和地區(qū)，分析時(shí)局的發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過對(duì)比、分析、綜合來判斷將來的發(fā)展趨勢(shì)，這樣能有效保證教育內(nèi)容的時(shí)效性，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力和知識(shí)運(yùn)用能力。

高校在開展學(xué)生黨建工作的過程中，要結(jié)合高校工作的主要任務(wù)，發(fā)揮學(xué)校在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)，不斷深化學(xué)生黨建工作的內(nèi)容。要把黨員培養(yǎng)和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，把黨建工作和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，不斷激發(fā)基層黨組織的活力，完善黨組織的服務(wù)手段，拓展黨組織的服務(wù)領(lǐng)域，發(fā)揮基層黨組織的培養(yǎng)教育功能。要根據(jù)當(dāng)代高校學(xué)生的特點(diǎn)，開展多元化的學(xué)術(shù)生活，用有學(xué)術(shù)影響力的帶頭人去培養(yǎng)人，用有利于學(xué)術(shù)進(jìn)步的活動(dòng)去培養(yǎng)人，用有學(xué)科特色的文化去培養(yǎng)人。

（五）進(jìn)一步健全學(xué)生黨建工作制度

新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的最終目標(biāo)是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和政治意識(shí)，健全學(xué)生黨建工作制度是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的一個(gè)重要保證。因此要不斷加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，建立健全學(xué)生黨建工作制度，規(guī)范黨員發(fā)展程序。在學(xué)生黨員發(fā)展工作中要建立推優(yōu)、培訓(xùn)、考核、公示、確定的工作流程和機(jī)制，要確保所發(fā)展的學(xué)生黨員質(zhì)量。特別是在一些重要的環(huán)節(jié)上， 要以制度的形式進(jìn)行規(guī)范， 避免形式化和表面化。充分發(fā)揮基層黨支部的創(chuàng)造力，在學(xué)生黨員發(fā)展過程中，不但要把黨的路線、方針、政策落實(shí)到位，還要把黨建工作和教育緊密結(jié)合起來，以黨建促教育，用創(chuàng)造性思路開拓高校學(xué)生黨建工作的新局面。要加大對(duì)黨務(wù)工作者的培訓(xùn)力度，提高其工作的科學(xué)化水平，進(jìn)一步加深其對(duì)基層黨建工作重要性的認(rèn)識(shí)，使其進(jìn)一步明確自身職責(zé)和基層黨建工作思路，同時(shí)加大對(duì)在黨員發(fā)展過程中違規(guī)行為的懲處力度，構(gòu)建日常監(jiān)督常態(tài)化的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，豐富群眾監(jiān)督途徑，建立由紀(jì)檢、組織、人事、審計(jì)、司法、群眾等部門和個(gè)人參與的監(jiān)督體制，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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