賈漢英

摘?要：通過觀看原聲電影進行語言學(xué)習(xí)的方法由來已久，在信息傳播迅速而便捷的今天，很多教師嘗試將原聲英語電影應(yīng)用到英語教學(xué)中，并取得了顯著的成果。作為一名中職英語教師，筆者抱著學(xué)習(xí)與探索的態(tài)度，嘗試將原聲英語電影應(yīng)用到自己的英語教學(xué)實踐中，并從中收獲了一定的教研經(jīng)驗。通過對自身教學(xué)實踐的分析與總結(jié)，筆者在文章中提出了如何更好地將原聲英語電影應(yīng)用到中職學(xué)校的英語教學(xué)中，以提升學(xué)生英語語音、語調(diào)水平和知識儲備水平的一些思路和設(shè)想。目的在于提高中職學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣與積極性，以改進教師的英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果。

關(guān)鍵詞：原聲英語電影;中職學(xué)校;英語教學(xué)

一、引言

當今國內(nèi)中職學(xué)校中，很多學(xué)生自身英語基礎(chǔ)知識比較薄弱，在入學(xué)前未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)普遍感到較為吃力，且缺乏足夠的興趣與信心，因此，在這些因素的影響下，針對他們的英語教學(xué)也往往難以取得理想的效果。然而這個年齡段的學(xué)生，普遍對觀看原聲英語電影有著濃厚的興趣，各種原汁原味的原聲英語電影往往會獲得大量年輕人的喜愛和追捧。對于中職學(xué)生而言，學(xué)好英語絕非是單單以取得好的考試成績?yōu)槟康?，對于他們來講更在于能夠應(yīng)對其未來工作的實際需求，把英語熟練地應(yīng)用到未來的實際工作之中，而包含在原聲英語電影中的英語知識，恰恰是在母語為英語的人群的日常生活情境中被廣泛使用的，出現(xiàn)在學(xué)生面前的這些英語知識，相比教師所傳授的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，更為地道和純正，更適合學(xué)生去學(xué)習(xí)。

綜上所述，如果教師能夠有計劃地選擇將合適的原聲英語電影，應(yīng)用到中職學(xué)校的日常英語教學(xué)中，不僅可以提升學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣與積極性，進而有效提升學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語知識水平;而且相較當代傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與形式，這種別具特色的教學(xué)方式，也更加符合中職學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的實際需要。文章將先后解析如何利用觀看電影，實施提升學(xué)生英語能力水平的具體教學(xué)步驟，闡述應(yīng)用電影進行英語教學(xué)的教學(xué)策略，最終對原聲英語電影在中職學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用作出總結(jié)。

二、在中職學(xué)校的英語教學(xué)中，如何應(yīng)用原聲英語電影提升學(xué)生英語能力水平的過程解析

由于學(xué)生對觀看電影的有著濃厚的興趣和好奇心，電影教學(xué)的形式較為輕松和開放，在中職學(xué)校的英語課堂上，適當?shù)匾迷曈⒄Z電影教學(xué)，勢必能夠加強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，在一定程度上可以提高英語教學(xué)質(zhì)量。

然而筆者經(jīng)過對中職學(xué)校學(xué)生具體的教學(xué)實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)，一旦對學(xué)生在觀影過程中所要求兼顧的內(nèi)容過多，即需要同時模仿、識記的信息涵蓋了英語的語音和文字這兩大方面，則往往會由于學(xué)生的實際能力不足，而難以取得理想的效果。因此，筆者提倡教師要讓學(xué)生帶著兩種不同的目的進行學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看同一個電影片段，這樣能夠使學(xué)生的注意力得到合理的集中與分配，既不超出大多數(shù)學(xué)生的能力范疇，也能夠取得更加理想的教學(xué)效果。這兩種教學(xué)的目的分別是：一方面，是提升學(xué)生英語語音語調(diào)水平，另一方面，是提升學(xué)生英語知識儲備水平，這兩方面分別代表著所有語言學(xué)習(xí)的兩大基本點，即語音和文字。

讓學(xué)生帶著這兩種不同的目的去觀看和學(xué)習(xí)英語電影片段，能使他們更好地消化和理解影片臺詞中所涵蓋的英語知識。在語音知識方面，學(xué)生在以提升自身英語語音語調(diào)為主要目的進行觀影時，其注意力的重心放在影片臺詞的發(fā)音上，通過對影片的反復(fù)觀看和跟讀臺詞，配合教師適當?shù)闹v解，相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式能夠更直觀、具體、切實地學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟臺詞中所涉及的英語發(fā)音方式與規(guī)則，促進其正確的英語語音體系的形成;在文字知識方面，在學(xué)生以提升自身英語知識儲備為主要目的進行觀影時，其注意力的重心放在影片臺詞的內(nèi)容上，通過對影片的反復(fù)觀看，和對臺詞中自己不熟悉英語知識的整理和記錄，配合教師的講解，相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，同樣能夠更直觀、具體、切實地學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟臺詞中所涉及的英語知識（如單詞、短語、習(xí)語、句型和語法等）的含義，及其在不同情景和語境下的內(nèi)涵及使用方法，同時加深對外國文化和習(xí)俗的了解，豐富自身的英語知識儲備。

三、中職學(xué)校應(yīng)用原聲英語電影進行英語教學(xué)的教學(xué)策略

（一）教師的前期準備工作

1.選擇適合的影片和片段

教師在對于適合的原聲英語影片進行選擇時，要求影片整體的立意和主題必須是積極向上、健康陽光的，其宣揚的社會價值觀，應(yīng)當與國內(nèi)教育對學(xué)生的引導(dǎo)相一致。影片內(nèi)容一定是帶有正能量的，能夠引導(dǎo)學(xué)生加深對美好事物和品質(zhì)的理解與感悟。一些較為古老而經(jīng)典的故事片，如：《泰坦尼克號》《羅馬假日》《音樂之聲》等，以及一些輕松活潑的卡通片，如《獅子王》《花木蘭》《小鹿斑比》等都是很好的選擇。切忌選擇含有暴力、血腥、犯罪、色情等負面內(nèi)容的電影。這是由于，此年齡段的學(xué)生心智發(fā)育還不很成熟，且好奇心極強，對于教師傳遞給他們的信息，會格外感興趣并主動探究。因此在當今這樣一個信息傳播極為便利的時代，教師應(yīng)當嚴格甄選，堅決杜絕對含有負面內(nèi)容影片的選擇。

在選擇了適合的主題和內(nèi)容的影片之后，如何選擇適合學(xué)生英語能力觀看和學(xué)習(xí)的電影片段，對于產(chǎn)生良好的教學(xué)效果更為重要。

首先，片段中所出現(xiàn)的英文臺詞，應(yīng)當包含充足的、令學(xué)生學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，既不宜過于簡單，也不宜包含過多生僻的單詞、術(shù)語、俚語，和令學(xué)生不易理解的長、難句和非正規(guī)表達方式，亦不宜涉及過多學(xué)生尚未掌握的語法知識;其次，影片中角色的英語發(fā)音應(yīng)當足夠清晰、規(guī)范、準確，且語速適宜，避免超出學(xué)生能力范疇且對其造成誤導(dǎo)。對學(xué)生而言，理解和學(xué)習(xí)難度在其能力范疇之內(nèi)的電影片段，才能夠長時間保持較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教學(xué)才能取得更為理想的效果。

2.充分理解、熟悉影片和所選片段中的臺詞內(nèi)容

為了加深學(xué)生對影片整體的理解，并加強學(xué)生對所觀看片段的知識內(nèi)容的理解與掌握，教師在令學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)影片之前，首先，應(yīng)充分理解、熟悉所選電影的整體劇情走向，及影片故事所涉及到的文化背景和文化常識;其次，還需充分熟悉所選片段的臺詞內(nèi)容，自行整理、歸納出其中所涉及的、讓學(xué)生進行識記的單詞、短語和表達方式（要熟悉其拼寫、發(fā)音和在不同情景和語境下的內(nèi)涵和使用方法），以及需讓學(xué)生留意并學(xué)習(xí)的句子類型、結(jié)構(gòu)、語法知識，及英語語音方面的規(guī)則及知識。最后，教師需在教學(xué)過程中，挑選適當?shù)拈g隙為學(xué)生講解這些知識，這樣才能使學(xué)生對該影片的內(nèi)容，進行更高質(zhì)量和高效率的學(xué)習(xí)，提升教學(xué)的效果。此外，教師還需將所選影片中的全部臺詞打印出來，并標注出需讓學(xué)生重點留意的臺詞，事先分發(fā)給學(xué)生，以便他們對照臺詞更好地進行學(xué)習(xí)與歸納。

3.以提升學(xué)生英語語音、語調(diào)水平為主要目的所實施的教學(xué)策略

在以提升學(xué)生英語語音、語調(diào)水平為主要目的，觀看影片的教學(xué)過程中，學(xué)生進行觀看時，需將注意力的重心放在影片中，人物表達不同意圖和情感時所使用的單詞、短語和句子的發(fā)音上，并用心逐句跟讀所觀看影片中教師事先標注好的重要臺詞。在教學(xué)過程中，教師需令學(xué)生多次觀看電影片段，并在學(xué)生觀看與跟讀的間隙，及時講解出現(xiàn)在臺詞中的生僻單詞的含義、正確讀音及其它英語發(fā)音方式和規(guī)則，諸如略讀、連讀、重讀、通讀等等，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握它們。學(xué)生則應(yīng)通過教師的講解并結(jié)合影片內(nèi)容認真學(xué)習(xí)、感受這些語音知識，努力使自己所跟讀內(nèi)容的語音語調(diào)盡可能與原臺詞接近，從而使他們的語音、語調(diào)更為純正、地道，擺脫自身原有的不標準的發(fā)音方式，最終在腦海中形成正確的英語語音體系，切實提高學(xué)生的英語語音、語調(diào)水平和聽說能力。

4.以提升學(xué)生英語知識儲備水平為主要目的所實施的教學(xué)策略

在以提升學(xué)生英語知識儲備水平為主要目的觀看影片的過程中，學(xué)生進行觀看時，需將注意力的重心放在教師事先標注好的重要臺詞的內(nèi)容及含義上，要用心思考這些臺詞的構(gòu)成、含義及其中所使用的語法和句型，并結(jié)合影片的中英文字幕，整理出臺詞中自己所不熟悉的單詞、短語和表達方式，將它們記錄在筆記本上。在教學(xué)過程中，教師仍需令學(xué)生多次觀看電影片段，并在學(xué)生觀看與記錄的間隙，結(jié)合英/美國文化和影片劇情，及時為學(xué)生詳細講解、分析臺詞中出現(xiàn)的各類單詞、短語和習(xí)語的含義，以及這些內(nèi)容在特定情境下的內(nèi)涵和使用方法，以便讓學(xué)生更充分而深刻地理解，掌握這些英語知識內(nèi)容并熟悉影片劇情。學(xué)生則應(yīng)通過教師的講解，結(jié)合影片內(nèi)容，認真完善自己對相關(guān)英語知識的記錄，認真學(xué)習(xí)并消化它們，從而通過觀看與學(xué)習(xí)原聲英語影片，豐富自身的英語知識，提高英語技能，最終達成提升英語知識儲備水平和讀寫能力的目的。

四、結(jié)語

由于當前國內(nèi)中職學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識儲備較為薄弱，且普遍缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣與自信心，在中職學(xué)校的日常英語教學(xué)中，適當應(yīng)用原聲英語電影片段教學(xué)方法，相比傳統(tǒng)的英語教學(xué)形式，確實能夠在一定程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)英語上投入更多的精力。在應(yīng)用這種方式進行英語教學(xué)的過程中，教師事先應(yīng)認真為學(xué)生挑選適合他們觀看和學(xué)習(xí)的電影片段，并充分做好必要的準備工作。除此之外，由于中職學(xué)校學(xué)生較為懶散、心智不夠成熟，且具有強烈的好奇心，在應(yīng)用這種英語教學(xué)形式之前，應(yīng)當對學(xué)生進行必要的思想教育，令他們在觀看電影時端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，把注意力真正地集中到影片的臺詞構(gòu)成和發(fā)音上，而非劇情、影片角色的動作和長相等次要因素上。只要教師能夠通過恰當?shù)慕逃龑?dǎo)，令學(xué)生帶著提升自身英語知識水平的目的去觀看影片，實踐證明，學(xué)生通過觀看原版英語影片是一種較好的教學(xué)形式，通過這種形式的實施，可有效地提升學(xué)生的英語能力及水平。

參考文獻

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