馮海濤

摘要：從目前我國高等院校排球教學(xué)的實(shí)際情況來看，普遍過于重視技巧和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，忽視了學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)相脫離。但是，若想提高學(xué)生的排球戰(zhàn)術(shù)水平，就必須靈活的運(yùn)用不同的教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。筆者針對高等院校排球教學(xué)中對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的重要性進(jìn)行了探究與分析，并提出了高等院校排球教學(xué)中對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的有效策略，希望有助于學(xué)生排球戰(zhàn)術(shù)水平的提高。

關(guān)鍵詞：高等院校;排球教學(xué);戰(zhàn)術(shù)意識;培養(yǎng)策略

大多數(shù)體育愛好者都十分喜歡排球運(yùn)動，目前，已經(jīng)有很多高等院校開設(shè)了排球教學(xué)。排球運(yùn)動項(xiàng)目具有集體對抗性的特點(diǎn)，對排球運(yùn)動員的要求也較高，其不僅僅需要擁有一個良好的身體素質(zhì)，同時還需要熟練的掌握排球運(yùn)動技巧，并且還要求排球運(yùn)動員具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，任課教師在開展排球教學(xué)時，不單單需要傳授學(xué)生排球理論知識與技巧，同時還需要注重加強(qiáng)對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，促使每一名學(xué)生都能夠在排球運(yùn)動訓(xùn)練和比賽中，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并取得良好的成績。

1高等院校排球教學(xué)中對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的重要性

（1）有助于提高學(xué)生的排球技能。在高等院校排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，有助于學(xué)生排球技能的提高。當(dāng)學(xué)生形成了一定的排球戰(zhàn)術(shù)意識，便可以更好的理解每一個具有目的性的戰(zhàn)術(shù)動作。并且學(xué)生在排球比賽中每一個戰(zhàn)術(shù)動作的靈活運(yùn)用，也需要排球戰(zhàn)術(shù)意識作為主要支撐，同時還可以靈活的變換戰(zhàn)術(shù)動作，準(zhǔn)確的把握進(jìn)攻和退防的最佳時機(jī)，避免在排球比賽中處于被動的狀態(tài)或者在出現(xiàn)突發(fā)狀況時，驚慌失措。

（2）提高學(xué)生判斷的準(zhǔn)確性。對于排球運(yùn)動來說，進(jìn)攻的主動性和判斷的正確性都會直接影響排球比賽的勝負(fù)。而在排球教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，則可以提高學(xué)生判斷的準(zhǔn)確性，掌握好時間，主動的進(jìn)攻和防守。具有良好戰(zhàn)術(shù)意識的學(xué)生，在排球比賽中可以從全局的角度了解和掌握比賽發(fā)展的動態(tài)，觀察和分析比賽中，雙方的實(shí)際情況，從而更加準(zhǔn)確的判斷比賽的發(fā)展趨勢，以此做好全面的部署。

2高等院校排球教學(xué)中對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的有效策略

（1）將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)貫穿在排球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中。排球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)是高等院校排球教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，同時也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識提高的重要基礎(chǔ)。因此，任課教師應(yīng)該將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)貫穿在整個排球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中，在促使學(xué)生扎實(shí)的掌握排球基礎(chǔ)技術(shù)的同時，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，使得學(xué)生能夠更加靈活的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)動作。任課教師在開展排球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)的過程中，不可以組織學(xué)生單純的練習(xí)排球基礎(chǔ)技術(shù)，而是應(yīng)該將基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。任課教師可以適當(dāng)?shù)目s短排球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)，并注重引導(dǎo)學(xué)生建立其對抗觀念，促使學(xué)生靈活的掌握對抗因素的設(shè)計(jì)，積極的進(jìn)行思考，充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造對抗條件。在這一過程中，可以潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

（2）將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)貫穿在排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中。任課教師在開展戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的過程中，應(yīng)該促使學(xué)生了解在排球比賽中，每一個位置的重要職責(zé)，熟練各種戰(zhàn)術(shù)動作和技巧，對各種戰(zhàn)術(shù)配合方法的掌握都非常的熟練[1]。另外，任課教師在組織學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中，應(yīng)該注重提高學(xué)生的觀察能力，要求學(xué)生一定要放寬自己的目光，逐漸的養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，懂得從全局的角度來看比賽，這對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的提高十分的重要。因此，任課教師應(yīng)該將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)貫穿在排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，對于排球戰(zhàn)術(shù)來說，通常都是參與人員、位置、方向、路線和角度的變化，學(xué)生只有有效的掌握了排球戰(zhàn)術(shù)的一般規(guī)律，并熟悉自己所在隊(duì)配合的規(guī)律，才能夠逐漸的形成戰(zhàn)術(shù)配合意識。

（3）將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)貫穿在排球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練中。高等院校開設(shè)排球教學(xué)的主要目的就是為了培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的排球運(yùn)動員，歸根結(jié)底就是為了實(shí)戰(zhàn)。因此，任課教師可以將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)貫穿在排球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練中，不管是技術(shù)訓(xùn)練，還是固定套路練習(xí)，都可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。在排球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練中，任課教師可以將學(xué)生合理的進(jìn)行小組劃分，并通過比賽的形式改進(jìn)和提高學(xué)生戰(zhàn)術(shù)。無論是排球比賽還是其他比賽，都具有一定的對抗性，大多數(shù)學(xué)生都喜歡爭強(qiáng)好勝，在激烈的爭奪中，學(xué)生往往能夠更加專注于比賽，這樣所獲得的對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的效果往往也是日常訓(xùn)練所達(dá)不到的。

任課教師在組織學(xué)生進(jìn)行排球比賽的過程中，應(yīng)該注重提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和判斷能力，通過觀察和分析，了解對手在比賽過程中位置變化的規(guī)律，以此準(zhǔn)確的判斷每一個主動進(jìn)攻的時機(jī)[2]。并通過本隊(duì)節(jié)奏的變化對方的戰(zhàn)術(shù)部署進(jìn)行干擾。

（4）將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)加入到排球訓(xùn)練計(jì)劃中。在高等院校排球教學(xué)中對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，并非是一蹴而就就能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要長期堅(jiān)持[3]。因此，任課教師應(yīng)該將對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)加入到排球訓(xùn)練計(jì)劃中，以此在潛移默化中不斷的熏陶學(xué)生。需要特別注意的是任課教師在組織學(xué)生進(jìn)行排球訓(xùn)練時，需要持續(xù)的激發(fā)學(xué)生的好奇心，任課教師可以通過問題教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，啟發(fā)學(xué)生自主的進(jìn)行探究，并在排球訓(xùn)練中，探尋到最終的答案。這樣學(xué)生在比賽中面臨一些突發(fā)情況時，也可以更加從容的應(yīng)對，有助于提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。除此之外，若想在高等院校排球教學(xué)中提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，就需要任課教師放下自身以往具有一定威嚴(yán)性的教學(xué)形象，與學(xué)生之間建立起平等的師生關(guān)系，并加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，以此了解學(xué)生的心理動態(tài)、身體技能、身體素質(zhì)以及思想作風(fēng)等。在設(shè)置排球訓(xùn)練計(jì)劃時，應(yīng)該在訓(xùn)練前和訓(xùn)練的過程中，組織學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練，以此促使學(xué)生能夠保持最佳的精神狀態(tài)面對比賽，并取得不錯的比賽結(jié)果。

3結(jié)束語

綜上所述，在高等院校排球教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)具有非常重要的意義，因此，任課教師應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。在排球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，并將其加入到排球訓(xùn)練計(jì)劃中，以此更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生排球意識的提高。

參考文獻(xiàn)

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[3]單林娜.在普通高校排球選項(xiàng)課中學(xué)生進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[D].河北師范大學(xué)，2012.