程文官

摘 要：眾所周知，初中是學(xué)生身體成長最關(guān)鍵的階段與時期，該階段如果學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，那么學(xué)生今后的一生都能夠健康發(fā)展與成長。為了確保學(xué)生能夠主動參與體育訓(xùn)練，有一個健康的身體，教師就需要用趣味化的方式，調(diào)動學(xué)生活動興趣?；@球是初中體育教育中的重要內(nèi)容，同時籃球也是大部分初中生都喜歡的項目。對此本文將以初中籃球為例，分析和討論初中生籃球興趣培養(yǎng)策略，旨在提高學(xué)生籃球技術(shù)水平，使學(xué)生能夠主動、積極的參與到籃球訓(xùn)練當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：初中體育;初中生;籃球興趣

前言：

不論是籃球理論教學(xué)還是實踐教學(xué)，為了獲得最好的教學(xué)效果，切實幫助學(xué)生掌握籃球能力，就需要教師營造良好的氛圍，讓學(xué)生主動、積極的參與其中，享受籃球活動的樂趣與快樂。當(dāng)然創(chuàng)造和諧、融洽的課堂氣氛一直以來就困擾著不少教師。作為體育教育的重要組成內(nèi)容，籃球能夠充分鍛煉學(xué)生的身心，是一種趣味性十足的教育活動。初中體育課堂需要重視學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛籃球習(xí)慣，將籃球看作是一種娛樂愛好，提升學(xué)生的籃球技術(shù)水平，擴大學(xué)生人際范圍。

一、初中體育學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)價值

作為集體運動籃球除了考驗著學(xué)生的個人進攻能力和防守能力，還需要學(xué)生主動配合、主動合作，保持高競技水平的團隊意識和能力?；@球本就是團隊運動，這里不僅僅是五個人的戰(zhàn)場，還包括教練和替補隊員、拉拉隊員的支持?；@球訓(xùn)練中，能夠充分展現(xiàn)團隊合作價值[1]。初中體育需要重視學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)，將其作為學(xué)生價值觀引導(dǎo)的重要過程，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力與合作素質(zhì)。

此外籃球?qū)贡旧碛兄诳简瀸W(xué)生的拼搏意識、拼搏精神，學(xué)生需要投入自己全部的精力參與到籃球比賽，才能夠?qū)Φ闷鹱约号c觀眾?；@球反應(yīng)著人的奉獻精神。比如NBA當(dāng)中很多的優(yōu)秀后衛(wèi)，雖然在比賽中并沒有突出的進攻能力，但作為防守隊員的他們，卻一直在給自家隊員創(chuàng)造進球機會，體現(xiàn)的就是團隊價值、自身價值。籃球能夠讓價值觀并不明朗的初中生漸漸體會到奉獻精神、拼搏意識。不僅僅為了自己，同時也為了團隊。

籃球是一項高強度的運動項目，在運動中，參與者身體素質(zhì)得到了充分加強。反之如果平時缺少足夠的鍛煉，突然鍛煉很有可能會影響到身體健康[2]。打籃球的時候能夠充分體現(xiàn)人的協(xié)調(diào)能力。如果在籃球比賽中，選手能夠充分發(fā)揮自己的能力，那么在類似的領(lǐng)域中，如果選手遇到了同樣的問題，則也可以順利解決問題。

最后籃球還有助于鍛煉學(xué)生的組織能力?；@球賽場上有著激烈的競爭。稍不注意很有可能錯失先手，此時考驗的就是學(xué)生的補救能力和臨場應(yīng)變能力。假設(shè)學(xué)生能夠在短時間內(nèi)調(diào)整好，則可以更好的解決問題。所以籃球場不僅鍛煉著學(xué)生個人體能、團隊意識還能夠讓學(xué)生的組織能力成長。

二、初中體育學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)策略

（一）創(chuàng)建和諧師生關(guān)系挖掘?qū)W生興趣

體育教育過程中，為了更好的開展體育教育，就需要打造和諧的師生關(guān)系。當(dāng)然達成這一目標(biāo)的前提是，教師需要足夠尊重學(xué)生、了解學(xué)生，以便師生之間能夠更好的互動，保障溝通與交流順暢。教師需要多傾聽學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的情感和意見，贊揚與欣賞學(xué)生的閃光點。當(dāng)然教師平時也要多包容和寬恕學(xué)生的問題和缺點。多站在學(xué)生角度考慮問題，理解學(xué)生的感受。教師要平等、真誠待人，使學(xué)生喜歡自己、信任自己。教師不應(yīng)該用權(quán)威壓人，也不應(yīng)該成為技能和知識的說教者，要展現(xiàn)真我。教師應(yīng)明白，教師和學(xué)生是一樣的，有平等人格。實現(xiàn)了關(guān)系平等，師生才能夠真正溝通與交流，達成預(yù)期教育目標(biāo)。學(xué)生人際關(guān)系的建立需要有適當(dāng)競爭與互相合作。學(xué)生要相互理解、相互幫助、相互尊重。學(xué)生需要認真的考慮自己的問題，包容他人的缺點和不足。在互相鼓勵中坦誠相待，共同成長?？梢哉f保障學(xué)生體育課堂、籃球活動參與積極性的關(guān)鍵在于，教師要創(chuàng)造和諧的班級氛圍。

（二）打造趣味情景切實調(diào)動學(xué)生興趣

體育籃球課堂上，教師需要創(chuàng)建和諧、趣味的情景。情景需要充分考慮學(xué)生的心智發(fā)展?fàn)顟B(tài)和籃球技術(shù)水平，這樣才能夠有效調(diào)動學(xué)生籃球興趣和學(xué)習(xí)熱情。教師要讓學(xué)生多反思，多理解籃球理論知識，掌握合適科學(xué)的籃球技術(shù)、籃球技巧。和諧的課堂氛圍與環(huán)境，用匹配的問題情境帶領(lǐng)學(xué)生思考，讓學(xué)生身臨其境的分析和思考問題，深入實際的解決問題，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商意識、合作意識，提高學(xué)生的探究素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生才能夠形成與具備百折不撓的精神以及勇于面對困難的勇氣。要讓學(xué)生形成和諧人際關(guān)系，不斷擴大學(xué)生人際圈，讓學(xué)生和籃球形成良好關(guān)系。

（三）和諧教學(xué)關(guān)系促進學(xué)生成長

傳統(tǒng)意義和形式上的籃球教育，教學(xué)關(guān)系往往并不對等。師生不重視這個問題，在一定程度上影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)[3]。對此，教師在培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的過程中，要做好教學(xué)活動形式和關(guān)系的轉(zhuǎn)化，也就是把握核心教育內(nèi)容，和諧開展教學(xué)活動?；@球教學(xué)中，教師一定要發(fā)揮民主精神，多表揚和鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中不斷完善技術(shù)水平。教師要用更合理的評價語言激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立自信心。在學(xué)生有了自信心以后，學(xué)生才會愿意學(xué)習(xí)，減少對學(xué)習(xí)的抵觸。

（四）協(xié)調(diào)理論和實踐關(guān)系

很多學(xué)生平時很喜歡打籃球，但并不喜歡聽教師講理論內(nèi)容，這是學(xué)生青春期的常規(guī)表現(xiàn)。但如果不學(xué)習(xí)理論知識，顯然又無法讓學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作，減少受傷概率。當(dāng)然打過籃球的都知道，不同人有不同的風(fēng)格，而且籃球技術(shù)本身也一直在不斷發(fā)展和進步，許多我們平時所用的技術(shù)都是一些籃球選手在實踐中創(chuàng)造和發(fā)明的，當(dāng)然規(guī)則也是。對此教師不妨多開展實踐教學(xué)，在實踐中學(xué)生會迸發(fā)更強烈的興趣，獲得更積極的訓(xùn)練態(tài)度。當(dāng)然在這個過程中，教師要多示范，讓學(xué)生模仿和掌握理論知識，減少受傷。

結(jié)語：

籃球?qū)W(xué)生的綜合能力有很高的要求，籃球除了能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于增長學(xué)生的情商。之所以籃球能夠在世界流傳，和其本身的實踐作用與價值關(guān)聯(lián)密切?；@球運動需要發(fā)揚光大，讓每個喜歡籃球的學(xué)生都能夠更直觀的了解到籃球技術(shù)，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，愛上籃球技術(shù)。

參考文獻：

[1]劉世學(xué).淺談初中體育趣味性課堂教學(xué)的構(gòu)建[J].名師在線，2019（36）：58-59.

[2]楊金馬.提高籃球教學(xué)有效性策略探討[J].成才之路，2019（35）：83-84.

[3]施樹地.新時期初中體育籃球教學(xué)的優(yōu)化方案分析[J].當(dāng)代教研論叢，2019（12）：123.