吳軍
摘要:習(xí)慣是學(xué)生在成長過程中經(jīng)過長時間的養(yǎng)成并且不容易改變的行為,小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段,如果學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅可以幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,還對他們的未來的發(fā)展有很大的幫助。本文闡述了目前小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)況并且從四個方面研究了如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)習(xí)慣
引言
在每個人的成長過程中,最重要的就是習(xí)慣。有好的習(xí)慣可以使學(xué)生做事有事半功倍的效果,但壞的習(xí)慣會使他們在成功的路上磕磕絆絆。葉圣陶先生說“什么是教育,教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”,這句話闡述了習(xí)慣的重要性。通過研究相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生通常都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)作為最重要的一個階段,教師要培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
一、目前小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)況
在現(xiàn)階段,由于小學(xué)生的年齡較小,心智還不成熟,性格活潑,存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,寫字太過潦草,在課堂上好動,不認(rèn)真聽講,上課交頭接耳,做題時不認(rèn)真審題,在計算時不細(xì)心,沒有做完題檢查卷子的習(xí)慣,還有些同學(xué)不獨立思考,抄襲作業(yè),當(dāng)遇到問題時,沒有研究問題的原因,而是馬馬虎虎的一筆帶過,這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)重影響了學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展[1]。
二、學(xué)生要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,課前預(yù)習(xí)是重中之重,很多同學(xué)學(xué)習(xí)效率低下的原因就是沒有做好課前的預(yù)習(xí)工作。在老師上課時,因為很多學(xué)生沒有進(jìn)行課前預(yù)習(xí),不能在老師講課時緊跟老師的思路,錯過許多重難點的講解和分析,影響了學(xué)習(xí)的效率。因此學(xué)生應(yīng)該在上數(shù)學(xué)課前做好課前準(zhǔn)備,做好課前預(yù)習(xí),提前準(zhǔn)備好練習(xí)冊等學(xué)習(xí)用品,這需要教師在學(xué)生入學(xué)時,對同學(xué)們進(jìn)行重點教育,使學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率,為未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)[2]。
三、學(xué)生要有上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣
課堂是學(xué)生們汲取知識的地點,認(rèn)真聽講是學(xué)生們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在現(xiàn)階段,許多同學(xué)會有這樣的體會,很多知識點在課下需要花費(fèi)很長的時間和精力才能夠理解它的含義,但在課堂上只需要幾分鐘就能充分掌握并應(yīng)用知識點,這說明,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率最重要的就是認(rèn)真聽講,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,要專心聽講,跟隨老師的解題思路,傾聽解題方法,掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于小學(xué)生的自覺性較差,不能在課堂上認(rèn)真聽講,教師要在課堂上時刻提醒同學(xué)認(rèn)真聽講,并且要嚴(yán)格要求他們的行為規(guī)范,使他們在課堂上能認(rèn)真聽講,提高學(xué)習(xí)效率。教師對學(xué)生要有具體的訓(xùn)練要求,例如,要讓同學(xué)們在課堂上認(rèn)真聽講,不走神,能讓他們簡單的概括教師所講內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)方面有哪些不足。教師們還要注意自己的教學(xué)方法,在講課時應(yīng)該注意語言要言簡意賅,突出重點、難點,在適當(dāng)?shù)臅r候,教師可以設(shè)置搶答小游戲,以此來提高學(xué)生對課堂的關(guān)注度。
四、學(xué)生要有仔細(xì)觀察的習(xí)慣
觀察是人的一種認(rèn)知活動,也是學(xué)習(xí)的前提,學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中仔細(xì)觀察,觀察每一道題的解題思路,了解知識點之間的聯(lián)系,學(xué)習(xí)解題方法,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中有很多的內(nèi)容需要進(jìn)行仔細(xì)的觀察與思考,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時失去了興趣,不利于他們養(yǎng)成良好的的觀察習(xí)慣,因此教師要將基本的觀察方法傳授給他們,并在培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣時,讓他們明白觀察目的,帶著問題觀察,提升學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,教師們能夠發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)因為審題不仔細(xì)而失分,教師們要讓學(xué)生知道如何審題,將審題的方法告訴他們,例如,在做題前,先通讀一遍題目,列出一些已知條件和未知條件,再讀一遍時要了解題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,有需要時可以根據(jù)題目畫出一個簡單的示意圖,以便更好的理解題目。比如,在講面積的題目時,有一張方桌的桌邊是80厘米,要給這張方桌配上一塊同樣大小的玻璃,問這塊玻璃的面積是多少平方厘米?換算成平方米是多少?這道題,學(xué)生們要先注意審題,題目問的是多少平方厘米和多少平方米,要注意單位的統(tǒng)一,學(xué)生們要先計算出是多少平方厘米,再換算成多少平方米。也就是80×80=1600(平方厘米),換算成平方米是0.16平方米。很多學(xué)生會由于審題不仔細(xì),只算平方厘米,忘記計算平方米,這樣不僅會在考試中丟失分?jǐn)?shù),還會養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師們要非常重視這個問題,因為這對學(xué)生未來的發(fā)展有很大的影響。
此外,在同學(xué)們學(xué)習(xí)時,教師要培養(yǎng)他們積極思考的習(xí)慣,使他們能夠敢于提出問題,獨立思考,了解解題思路。教師還要培養(yǎng)同學(xué)們獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,讓同學(xué)們獨立自主的完成作業(yè),在做作業(yè)時得到更多的學(xué)習(xí)體會[3]。
五、學(xué)生要有仔細(xì)檢查的習(xí)慣
有很多的題目,不是學(xué)生不會做,而是太粗心導(dǎo)致出現(xiàn)很多的錯題。教師們總叮囑學(xué)生,做完卷子,要檢查卷子,但是很多同學(xué)不以為然,導(dǎo)致粗心失分。同學(xué)們在做完作業(yè)時經(jīng)常急急忙忙的就將作業(yè)交了上去,把教師叮囑的檢查一事忘在腦后。教師們在培養(yǎng)他們良好的檢查習(xí)慣時,不能只是叮囑學(xué)生,這樣學(xué)生們每次都是左耳進(jìn)右耳出,仍然沒有好的檢查習(xí)慣,為此,教師們可以讓學(xué)生們互改作業(yè),提出對方的錯誤,哪些是因為粗心而導(dǎo)致了錯誤,讓他們在批改別人作業(yè)時體會到檢驗的重要性,養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
結(jié)束語
總而言之,教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師不僅要傳授教材上的理論知識,還要培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師要在小學(xué)這個重要的階段,有目的、有計劃的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
參考文獻(xiàn)
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