黃歡

摘要：隨著社會的快速發(fā)展，人與人之間多層次、多領(lǐng)域的接觸和交流越來越多，良好的表達(dá)能力也越來越成為學(xué)生有效溝通交流的必備技能，擁有良好的表達(dá)能力不僅有利于學(xué)生建立和諧融洽的人際關(guān)系，還可以幫助他們在日后激烈的社會競爭中脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。語文是一門綜合性的學(xué)科，在初中語文教學(xué)中，除了要教給學(xué)生基本的知識和理論外，還有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，就是加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。初中階段是學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)和發(fā)展的重要階段和黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生有了對外部世界初步的認(rèn)知與判斷，逐步形成自己的想法，進(jìn)入表達(dá)欲望旺盛的階段。如何幫助他們更好地將自己的想法表達(dá)出來，是語文教師開展教學(xué)工作的重要內(nèi)容。因此，初中語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)，對于促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展具有十分積極的意義。

關(guān)鍵詞：初中語文;表達(dá)能力;培養(yǎng)策略

中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）07-0263-01

Abstract：With the rapid development of society， there are more and more contacts and exchanges between people at multiple levels and in multiple fields. Good expression skills are becoming more and more necessary skills for students to communicate effectively. Having good expression skills not only It is conducive to the establishment of harmonious interpersonal relationships among students， and it can also help them stand out in the fierce social competition in the future and better realize their own value. Chinese is a comprehensive subject. In the middle school Chinese teaching， in addition to teaching students basic knowledge and theories， there is also a very important content， which is to strengthen the cultivation of students expressive ability and improve their comprehensive application of language. ability. The junior high school stage is an important and golden period for the cultivation and development of students' expressive ability. Students in this period have a preliminary understanding and judgment of the external world， gradually form their own ideas， and enter a stage of strong desire for expression. How to help them express their ideas better is an important part of the teaching work of Chinese teachers. Therefore， strengthening the cultivation of students' expressive ability in junior high school Chinese teaching has a very positive significance for promoting the overall development of students' comprehensive Chinese literacy.

Key words：Junior High School Language;expression ability;Training strategy

1初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要性

1.1 表達(dá)能力是學(xué)生與他人進(jìn)行良好交流的重要手段。每個(gè)人都離不開群體生活，都需要走向社會，能夠與他人進(jìn)行良好交流的能力是基本能力。只有具備良好的表達(dá)能力，個(gè)體才能更好地融入集體、融入社會，也才能更好地在與他人良好的交流互動中成長和發(fā)展。對于初中階段的學(xué)生來說，學(xué)校和班級構(gòu)成了他們主要的集體生活，他們需要在這種集體環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，需要與教師和同學(xué)溝通、交流，并在此過程中不斷取得成長和進(jìn)步，贏得他人尊重。

1.2 表達(dá)能力是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的重要組成部分。一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力往往與其語文基礎(chǔ)知識、語言組織能力及口語水平密不可分，是語文綜合素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。從一個(gè)人的言談舉止可以大致判斷出其語文綜合素養(yǎng)的高低，及受教育的程度。因此，加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)對提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)具有非常積極的促進(jìn)作用。要通過提升學(xué)生的表達(dá)能力來增強(qiáng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。初中階段的學(xué)生是培養(yǎng)表達(dá)能力和語文綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，具有較強(qiáng)的可塑性。初中語文教師通過重視和加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長奠定良好的基礎(chǔ)。

1.3 表達(dá)能力對于學(xué)生開展有效學(xué)習(xí)有著重要的影響。隨著新課改的深化，小組交流討論已成為語文課堂的重要教學(xué)形式。學(xué)生要想在學(xué)習(xí)上取得較大的突破，就必須具備良好的溝通能力。在小組交流討論的過程中，學(xué)生只有積極參與討論、善于表達(dá)，才能更好地解決問題。這也從側(cè)面反映出，表達(dá)能力在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中有著重要的影響。學(xué)生只有在具備良好的表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，才能和其他同學(xué)在小組討論的時(shí)候形成有效溝通，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。

2初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)的策略

2.1 重視和加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練。首先，初中語文教師需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從思想和觀念上真正認(rèn)識到學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性，摒棄過去只注重基礎(chǔ)知識教授和應(yīng)試技能訓(xùn)練的教學(xué)模式，遵循素質(zhì)教育的基本原則，強(qiáng)化對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，并在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中重視和加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練。其中，每天的早讀課就是學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練以及提升表達(dá)能力的良好契機(jī)。初中語文教師要重視對早讀課的利用，提前布置好第二天的早讀內(nèi)容，做好早讀課的規(guī)劃和安排，幫助學(xué)生更合理地通過早讀課進(jìn)行口語和表達(dá)能力訓(xùn)練。還可以每天設(shè)計(jì)一個(gè)話題，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，第二天挑選學(xué)生在早讀課上進(jìn)行演講，讓學(xué)生圍繞設(shè)定好的話題陳述，從而有效地鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.2 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)意愿。初中語文教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)重要性的認(rèn)識以及宣傳教育，讓學(xué)生樹立起提升自身表達(dá)能力的意識。在此基礎(chǔ)上，還要充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)意愿，讓學(xué)生克服語言表達(dá)的恐懼和障礙，并在反復(fù)鍛煉的過程中，逐漸增強(qiáng)語言表達(dá)的勇氣，進(jìn)而不斷提高語言表達(dá)的能力。在教學(xué)過程中，初中語文教師要多為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)和鍛煉的機(jī)會，可以通過開展一些專題性質(zhì)的討論會，增加學(xué)生的表達(dá)機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

2.3 使學(xué)生掌握一定的表達(dá)技巧。表達(dá)技巧在語言表達(dá)中有著非常重要的作用，學(xué)生要想在語言表達(dá)時(shí)做到“文從字順、簡潔明確”，就必須具備嫻熟的表達(dá)技巧。因此，在初中語文教學(xué)過程中，教師一定要教授給學(xué)生一定的語言表達(dá)技巧，讓學(xué)生在表達(dá)時(shí)更有分寸，并懂得如何運(yùn)用語言才能更好地表達(dá)和闡述自己的觀點(diǎn)及想法。教師可以讓學(xué)生通過對課文內(nèi)容進(jìn)行編排和展示的方式培養(yǎng)表達(dá)技巧，既能提高學(xué)生的書面表達(dá)能力也能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中掌握更多的表達(dá)技巧。

2.4 進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)安排。初中語文教師要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)安排，合理高效地利用課堂的寶貴時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，在保證基本的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)順利完成的前提下，盡最大努力為學(xué)生提供表達(dá)的機(jī)會和平臺，為學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)爭取更多的空間。初中語文課堂可以多采用小組化的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行交流、討論和辯論，在討論問題和解決問題的過程中進(jìn)行口語表達(dá)能力的鍛煉，促使學(xué)生在潛移默化中獲得表達(dá)能力的有效提升。

總之，表達(dá)能力在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生只有具備良好的表達(dá)能力，才能更好地與他人進(jìn)行交流溝通，并建立良好的人際關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。因此，在初中語文教學(xué)中，教師不應(yīng)只注重對課本基礎(chǔ)知識和理論的講解，還要充分認(rèn)識到對進(jìn)行學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)的重要性，并積極采取各種合理的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)和提升。

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