王佳穎

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于人們的生活各個(gè)領(lǐng)域。以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行深入的分析和討論，希望引起教師對(duì)使用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的更多關(guān)注。數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的重要基礎(chǔ)課，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)的重點(diǎn)包括數(shù)字感，空間概念，數(shù)據(jù)分析概念，計(jì)算能力，推理能力等。但是，由于中小學(xué)生身心發(fā)展的階段性特征，他們的數(shù)學(xué)內(nèi)容很大一部分難度很大。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為解決小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難和提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供了可能。因此，基于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，本文探索了信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的適當(dāng)創(chuàng)新措施，以期為提高數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技能打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新措施

信息技術(shù)是一種與時(shí)俱進(jìn)，擁有無(wú)限可能的先進(jìn)工具。隨著時(shí)代的發(fā)展，它受到越來(lái)越多的關(guān)注，并嘗試與各個(gè)領(lǐng)域結(jié)合以提高效率，在教學(xué)方面的應(yīng)用就是其中之一，在信息技術(shù)的支持下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)可以最大程度地發(fā)揮教學(xué)效果，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索能力。在信息技術(shù)的支持下，數(shù)學(xué)教學(xué)可以劃分為各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生一一突破。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

與其他學(xué)科相比，數(shù)學(xué)是相對(duì)抽象和邏輯化的。而小學(xué)生多數(shù)是剛剛接觸數(shù)學(xué)，與其他學(xué)科相比，它相對(duì)難以理解?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以幫助教師將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的具體問(wèn)題。教師可以使用教科書(shū)知識(shí)來(lái)制作有趣的課堂內(nèi)容，并豐富課堂以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）有助于小學(xué)生智力的發(fā)散

在我們傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，經(jīng)常是比較枯燥乏味的，而且由于教學(xué)方法相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，幾乎不能進(jìn)行主觀思考。容易使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣性思維，這對(duì)學(xué)生思維的差異非常不利，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。根據(jù)這種情況，我們可以使用信息技術(shù)來(lái)完成教學(xué)，并使用動(dòng)畫(huà)仿真圖形的拆分和組合，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)模擬的過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)如何解決這類問(wèn)題，而且，這種教學(xué)方法也可以培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，使學(xué)生更好地理解老師所講的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）有助于更好的幫助師生進(jìn)行交流

我們使用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還可以指導(dǎo)學(xué)生在老師設(shè)定的課堂情景中思考和回答問(wèn)題。這樣就有助于學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，增加師生的交流，這樣也能讓學(xué)生培養(yǎng)出創(chuàng)新的思維來(lái)，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來(lái)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

（一）利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生注意力

小學(xué)生的注意力在學(xué)習(xí)中占據(jù)主導(dǎo)地位，再加上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抽象性，這導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣低下，甚至在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流中遇到困難。興趣是將小學(xué)生的注意力從故意變?yōu)樽⒁饬Φ闹薪?。因此，在教學(xué)中，要善于運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。因此，教師需要熟練，成功地引入數(shù)學(xué)教學(xué)場(chǎng)景，為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造良好的教學(xué)場(chǎng)景，從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的知識(shí)渴望。信息技術(shù)的使用可以產(chǎn)生逼真的圖像或動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)建生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高注意力，并將學(xué)習(xí)狀態(tài)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。通過(guò)信息技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓課堂變的不在是枯燥的情景。學(xué)生可以通過(guò)視頻和圖片逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，許多學(xué)生可以靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

（二）教師與時(shí)俱進(jìn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

一些教師跟不上時(shí)代的發(fā)展，不能接受多媒體應(yīng)用的使用，有些教師沒(méi)有接觸過(guò)信息技術(shù)，也沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)。針對(duì)教師現(xiàn)象，小學(xué)教育機(jī)構(gòu)和校本部門應(yīng)給予一定支持，學(xué)校首先需要購(gòu)買足夠的多媒體設(shè)備，以確保每個(gè)班級(jí)都可以擁有此類先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備，以確保學(xué)校硬件設(shè)施的完整性。此外，學(xué)校應(yīng)組織與信息技術(shù)有關(guān)的會(huì)議，并邀請(qǐng)學(xué)校教師參加，以便他們提供有關(guān)全面了解技術(shù)并了解信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用的信息。

（三）利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

要想學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)這門課程，除了教師的有效引導(dǎo)，還需要小學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣。因此，相關(guān)教師就要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中將信息技術(shù)合理的與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行充分的融合，這樣才能達(dá)到最終的教學(xué)目的。形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，大大提升了自身的綜合學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是中國(guó)教育發(fā)展的趨勢(shì)。它將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不斷豐富課堂內(nèi)容，使學(xué)生更快地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。在信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情得到明顯提高，教學(xué)的難點(diǎn)也不再是難點(diǎn)，教學(xué)效率得到提高。只有緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，隨著時(shí)代發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的提高教學(xué)水平，完善教學(xué)方式。

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