方圓圓

【摘要】《湯姆歷險(xiǎn)記》是一部十分經(jīng)典的兒童讀物，是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克·吐溫的代表作，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在中國(guó)獲得廣大青少年的喜愛。小說(shuō)主人公湯姆可愛天真又活潑，喜歡幻想且熱衷于冒險(xiǎn)，不堪受世俗束縛，時(shí)刻想創(chuàng)出一片天地。小說(shuō)通過(guò)對(duì)湯姆的冒險(xiǎn)經(jīng)歷的描寫，批判和諷刺了美國(guó)社會(huì)的庸俗，以及偽善的宗教信仰。本文將以陳宏淑的兒童文學(xué)翻譯原則為根據(jù)，對(duì)張友松和王幼慈版本《湯姆歷險(xiǎn)記》進(jìn)行對(duì)比分析。

【關(guān)鍵詞】?jī)和膶W(xué)翻譯;語(yǔ)言風(fēng)格;直譯;意譯

臺(tái)北市立大寫英語(yǔ)教學(xué)系副教授陳宏淑關(guān)于兒童文學(xué)翻譯提出了七大原則，他在《兒童圖畫故事書翻譯原則之探討與應(yīng)用》醫(yī)術(shù)中分別闡述了這七個(gè)翻譯原則。分別是使用淺語(yǔ)、語(yǔ)言精準(zhǔn)、意譯為主、保持原味、敘述活潑、朗朗上口、圖文融合。本文主要從“使用淺語(yǔ)”、“保持原味”和敘述活潑三方面對(duì)張友松和王幼慈的翻譯版本進(jìn)行分析。

1.原文中提到戴眼鏡的老太太戴著眼鏡觀察房屋的狀態(tài)時(shí)，作者先是用 “pull down”這個(gè)詞來(lái)形容老太太對(duì)用手調(diào)整眼鏡的動(dòng)作，然后用 “l(fā)ook over”一詞來(lái)形容觀察房屋的動(dòng)作。對(duì)于這兩個(gè)動(dòng)作描寫，王幼慈將“pull down”譯為“挪低”，“l(fā)ook over”譯為“瞧”，頗具文學(xué)美感。相比之下，張友松的譯文則更加簡(jiǎn)單且直接，他譯為“拉到”、“四處張望”。這兩個(gè)動(dòng)詞的畫面感強(qiáng)，敘述活潑。

2.同樣在描述老太太的眼鏡時(shí)，原文提到這幅眼鏡是老太太的“state pair”，是她內(nèi)心的驕傲，是她買來(lái)做裝飾用的（for “style”），而不是因?yàn)檠坨R的實(shí)際用途而佩戴它（not service）。

對(duì)這樣的原文進(jìn)行處理時(shí)，王幼慈的譯文簡(jiǎn)短精煉，“只是個(gè)…所以”使得他的譯文邏輯性很強(qiáng)。而張友松的譯文字?jǐn)?shù)較多，敘述更詳細(xì)。他把“state”處理為“講究”，“the pride of”譯為“得意的東西”，注重原文的結(jié)構(gòu)特征，把“for style， not service”處理為相似的結(jié)構(gòu)“是為了派頭，不是為了實(shí)用”。這樣的處理方法簡(jiǎn)單直接，保留了原味。

3.原文中在描述林中小鳥的一系列動(dòng)作時(shí)，首先交代小鳥的位置“far away in the woods”，其中一只鳥叫是“called”這個(gè)詞，另一只鳥叫用“answered”這個(gè)詞。

在這里，張友松把“far away in the woods”這一短語(yǔ)按照原文結(jié)構(gòu)順序譯了出來(lái)：“在樹林的遠(yuǎn)處”。王幼慈則采取了意譯的方法：“遠(yuǎn)在森林的那端”，使得空間想象感加強(qiáng)了。此外在描述鳥叫時(shí)，張友松把“call”和“answer”兩個(gè)詞分別譯為“叫起來(lái)”和“也發(fā)出聲音”。王幼慈則譯為“（鳥）鳴”和“做了回應(yīng)”。兩種譯法都準(zhǔn)確還原原文的意思。除此之外，王幼慈在開頭加了一句“喬和哈克還在睡”，將本段和前文很好的銜接了起來(lái)，使上下文連貫起來(lái)，起到承上啟下，畫龍點(diǎn)睛的作用。

4.原文中講到大家誤認(rèn)為湯姆和他的一個(gè)小伙伴已經(jīng)死了的片段時(shí)，所有的孩子關(guān)于誰(shuí)是在這兩個(gè)小孩死前最后一個(gè)見到的人時(shí)展開了激烈而諷刺的討論，原文中用“dispute”一詞來(lái)形容爭(zhēng)論這個(gè)事情。

對(duì)這個(gè)事件的翻譯，張友松選擇分段來(lái)譯：“然后他們開始爭(zhēng)論，誰(shuí)是那兩個(gè)孩子生前最后見到的人”。這樣的斷句符合我們?nèi)粘１磉_(dá)，簡(jiǎn)單清晰。是“使用淺語(yǔ)”的運(yùn)用。王幼慈的譯文對(duì)原句做了整合分析，“問(wèn)題”一詞前面的定語(yǔ)十分長(zhǎng)，定語(yǔ)中還包含著定語(yǔ)。譯為：“然后關(guān)于這兩個(gè)死了的孩子在世的時(shí)候究竟是誰(shuí)最后看到他們這個(gè)問(wèn)題”，個(gè)人覺得“問(wèn)題”一詞前面的定語(yǔ)太過(guò)冗長(zhǎng)，閱讀起來(lái)略顯吃力。

5.當(dāng)所有孩子爭(zhēng)論誰(shuí)是最后一個(gè)見到湯姆和另一個(gè)小伙伴的人時(shí)，都希望最后贏的那個(gè)人是自己，都希望自己能獲得“dismal distinction”。

關(guān)于“dismal distinction”一詞的翻譯，譯者不得不譯出原文中英文單詞的諷刺意味。而張友松譯為“憂郁的勛章”，王幼慈處理為“悲慘的榮譽(yù)”，都十分具有諷刺意味。也體現(xiàn)了原著的寫作風(fēng)格。達(dá)到了意義和效果上的功能對(duì)等。

6.上文中爭(zhēng)論的最終勝利者被原文作者形容為“l(fā)ucky parties”，并且他們還展示出（took upon）一股十分得意的樣子（a sort of sacred importance）。

這里“l(fā)ucky parties”張友松譯為“幸運(yùn)的孩子”，十分貼近現(xiàn)場(chǎng)的氛圍?！皌ook upon”王幼慈譯為“擺出”，“a sort of sacred importance”則譯為“一副了不起的與眾不同的神氣”，把孩子的傲嬌心理生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)，留給讀者很大的想象空間，同樣具備諷刺效果。

總而言之，兒童文學(xué)翻譯不同于其他文學(xué)翻譯，除了要盡可能的保留原文的寫作風(fēng)格之外，還要盡可能考慮兒童的理解和想象能力，翻譯過(guò)程中不能用太復(fù)雜的詞語(yǔ)和句子，防止譯文不被兒童所領(lǐng)悟和理解。盡可能做到“使用簡(jiǎn)語(yǔ)”，便于兒童理解。并且關(guān)注原文寫作風(fēng)格，做到譯文要“保持原味”。還要 “敘述活潑”勾起孩子閱讀興趣，更好將文學(xué)作品廣泛傳播到中國(guó)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳宏淑.兒童圖畫故事書翻譯原則之探討與應(yīng)用[J].兒童文學(xué)學(xué)刊，2003（10）：127-152.

[2]黃慶斌.從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》看馬克·吐溫的幽默語(yǔ)言藝術(shù)[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，33（01）：42-43.

[3]黃玉霞.淺析馬克·吐溫兒童文學(xué)作品在中國(guó)的翻譯——以張友松《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》漢譯本第一章為例[J].樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，29（11）：50-55.