付京

摘要：飛行專業(yè)作為培養(yǎng)飛行崗位人員的主要領(lǐng)地，承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。作為我國未來民航事業(yè)的建設(shè)者及民航安全的保障，飛行專業(yè)學(xué)生除需要具備過硬的專業(yè)技能外，還要具備精益求精、作風(fēng)優(yōu)良、品格高尚等特質(zhì)。為此，本文分析飛行員崗位對飛行專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要素，針對飛行專業(yè)教學(xué)管理存在的主要問題，提出飛行專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)下教育管理路徑，以期為廣大教育工作者提供理論的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：飛行專業(yè);職業(yè)素養(yǎng);教育管理

引言

飛行專業(yè)學(xué)生作為未來民航事業(yè)飛行員隊伍的主要構(gòu)成，學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的高度影響我國民航事業(yè)的發(fā)展情況，現(xiàn)階段，受到我國教育理念和條件的制約，各大飛行員培養(yǎng)機構(gòu)和高等院校對于學(xué)生管理和培養(yǎng)的力度不足，學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)方面還存在諸多問題?；诖?，為提升我國飛行員隊伍的整體質(zhì)量，促進我國民航事業(yè)快速發(fā)展，各大院校應(yīng)加強以教育管理創(chuàng)新為抓手，加強對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育，為我國民航領(lǐng)域輸送更多高品格嚴紀律的飛行人才。

一、當(dāng)代飛行專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求

飛行專業(yè)學(xué)生作為未來我國民航事業(yè)的建設(shè)者，以及我國飛行安全最為重要的保障，必須具備較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，以便于完成各類型的飛行任務(wù)。具體而言，飛行專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)課具體分為以下幾方面。第一，品質(zhì)和作風(fēng)優(yōu)良。高尚的品格和優(yōu)良的作風(fēng)是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，也是飛行行業(yè)人員最基本的職業(yè)道德保障。民航業(yè)作為具有特殊性質(zhì)的服務(wù)型行業(yè)，不但要求崗位人員具備極強的心理素質(zhì)和技能素質(zhì)，還應(yīng)保持良好的工作作風(fēng)，在工作中不能存在僥幸和安逸的心理。在面對困難和問題時，能夠挖掘自身思維潛力，冷靜的解決問題，為乘客帶來更好的飛行體驗。第二，專業(yè)技能方面。飛行員作為保障飛行安全的關(guān)鍵，過硬的飛行技能和出題問題的能力，是保障我國民航運輸安全的前提。需要飛行專業(yè)學(xué)生在不斷提升自身專業(yè)技能的同時，在實踐中積累應(yīng)對各類問題和突發(fā)事件的經(jīng)驗，以精湛的技藝科學(xué)處置險情，保障我國人民的人身和財產(chǎn)安全。第三，英語交流表達技巧。隨著全球化進程的加快，我國民航國際航班不斷增多，而英語作為民航官方共同語言，需要飛行專業(yè)學(xué)生熟練掌握英語交流和表達的技巧，在飛行時完成與乘客的交流，并為自身職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更為廣闊的空間。

二、大學(xué)生教育管理存在的問題

一方面，在我國民航事業(yè)快速發(fā)展的環(huán)境下，日益增長的飛行員需求和培養(yǎng)容量矛盾凸顯。我國作為世界領(lǐng)域范圍內(nèi)的民航大國，民航事業(yè)發(fā)展速度隨著經(jīng)濟的發(fā)展而不斷變化，相應(yīng)的對于飛行員的需求也逐年增加。近年來，雖然我國出現(xiàn)大批量的飛行員培訓(xùn)機構(gòu)，但是過高的入行標(biāo)準和要求，很難滿足民航事業(yè)對于飛行員的大量需求。同時，由于人才培養(yǎng)技術(shù)和條件方面的限制，許多高校和培訓(xùn)機構(gòu)對于飛行員培養(yǎng)的效率和質(zhì)量過度，很難符合崗位的要求，阻礙我國民航事業(yè)的發(fā)展。另一方面，日益提升的行業(yè)準入標(biāo)準與學(xué)生專業(yè)水平之間的矛盾突出。在我國社會轉(zhuǎn)型的重要時期，國家對于人民生命財產(chǎn)安全的重視，使我國民航領(lǐng)域不斷提升飛行員的入行標(biāo)準和要求，飛行專業(yè)畢業(yè)生所面臨的壓力也在逐漸增加。雖然各大院校主要加強對學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)的培育。但是學(xué)生基礎(chǔ)能力存在的差異，使過于統(tǒng)一化的培養(yǎng)方式很難發(fā)揮作用，學(xué)生專業(yè)技能得不到顯著提升，影響學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。

三、飛行專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育管理路徑

（一）堅持軍事化教學(xué)管理方式，強化學(xué)生思想政治教育

軍事化教學(xué)管理方式作為我國民航總局和社會廣泛認可的管理措施，在優(yōu)化飛行專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和能力方面發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。在全新的社會環(huán)境中，我國民航事業(yè)進入到穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于飛行員的培養(yǎng)更要重視對職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德培育，以軍事化管理為主要手段，輔助以思政教育，為學(xué)生良好職業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。在明確軍事化管理方式的基礎(chǔ)上，高校首先應(yīng)創(chuàng)新軍事化管理的內(nèi)容和形式，利用全新教學(xué)技術(shù)為學(xué)生講解管理條例，并在此過程中融入情感教育，在二者相互作用下更好的規(guī)范和約束學(xué)生思想與行為。其次，還應(yīng)加強對飛行專業(yè)學(xué)生思政教育，在基礎(chǔ)性的理論教學(xué)之外，利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐，比如參演革命基地、民航企業(yè)、愛國教育組織機構(gòu)等。引導(dǎo)學(xué)生親身感受我國民航事業(yè)發(fā)展的歷程，以及老一輩革命家艱苦奮斗的精神，使學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生責(zé)任感和使命感，增加在學(xué)習(xí)中的動力。

（二）深度弘揚飛行文化，實現(xiàn)文化育人的目標(biāo)

校園文化作為影響學(xué)生思想發(fā)展方向、啟迪學(xué)生心智、陶冶學(xué)生情操的人文性內(nèi)容，加強對校園文化的宣傳，并將校園文化融入到教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)中，內(nèi)化于學(xué)生心中，外顯于學(xué)生行動中，潛移默化的培育飛行專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。我國民航類高校在發(fā)展進程中，逐漸形成具有特色的校園文化，在日常教學(xué)管理中和，相關(guān)教育工作者和管理者，應(yīng)利用校園網(wǎng)站、宣傳欄、大型活動等平臺，加強對校訓(xùn)、校風(fēng)、校園文化的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立“精益求精、安全第一”的發(fā)展理念，為后續(xù)深度學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。另外，高校還可在教育管理中引入典型的飛行案例，對學(xué)生進行安全教育，還可監(jiān)督學(xué)生堅持學(xué)習(xí)《民航法》，以及各種有關(guān)飛行的規(guī)章制度，增強學(xué)生職業(yè)技能和素養(yǎng)的同時，提升學(xué)生安全意識，在未來工作崗位中更高質(zhì)量地完成飛行任務(wù)。

結(jié)語

總而言之，飛行專業(yè)作為具有特殊要求的專業(yè)，除重視對專業(yè)人才理論知識和技能的培養(yǎng)外，還要加強對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)無職業(yè)道德的培育，逐步增加學(xué)生的責(zé)任感和使命感。以達到我國飛行員的崗位標(biāo)準，實現(xiàn)職業(yè)的良好發(fā)展。

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基金項目：

課題級別：校級課題

名稱：基于航空業(yè)大發(fā)展背景下飛行專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展機遇與策略的研究

編號：Q2020-021