徐祥瑋

摘要：本文介紹了文獻和數(shù)據方法等研究方法，并指出了實際情況。目前，中國高校跆拳道教育的教學理念，教學方法，師資和體育館存在不少問題。但是，我們可見的是日益嚴格的跆拳道教育體系為促進高校體育教育的創(chuàng)新與發(fā)展做出了貢獻。

關鍵詞：高校;跆拳道;教育成效

國內高校對跆拳道教育的研究很早就開始了，但是，學校開設跆拳道課程的時間卻很短，也沒有經驗?，F(xiàn)在學生的年齡和個性發(fā)生了很大的變化。面對大學生各種各樣的需求，怎么找到特色和有效的跆拳道教學方法，關系到跆拳道的教育和大學體育的效果。在實際教學中，現(xiàn)有的一些問題必須重視起來，只有找準問題的根本所在，才能有效增加大學跆拳道教育的水平，才能達到最終的教學目標。

一、高校跆拳道教育問題多樣

1.教育意識沒有與時俱進

跆拳道很長時間以來，一直沒有成為大學體育教育課程，很多大學生沒有對跆拳道形成系統(tǒng)正確的了解，高校本身也缺乏先進的教育理念。（1）大學和學生沒有完全了解跆拳道的本質和重要性。高校在教育方面的精力和資金投入有限，沒有激發(fā)學生對跆拳道運動的喜愛。（2）很多大學設立了跆拳道教育項目，在實際中卻沒有結合跆拳道的特點教學，教育概念遠遠落后于學生的多樣化需求。并且，跆拳道運動背后的文化價值也使得跆拳道教育的文化觀念不足。在某種程度上來說，高校教育偏離了跆拳道發(fā)展的目標，使跆拳道教育功能基礎薄弱。

2.體育場館數(shù)量不足

現(xiàn)在高校普遍存在的一個問題就是，資金有限，大學體育場建設不足。跆拳道運動引入后，原本的體育場達不到跆拳道教課的要求。跆拳道訓練場館建設不達標，在很大程度上影響了跆拳道課程和教育計劃。

3.專業(yè)師資匱乏

高校跆拳道教育中最突顯問題之一是沒有專業(yè)的教師隊伍，這嚴重降低了跆拳道教學的質量?，F(xiàn)在的大學雖然看重各種體育教師的引進和培訓，但是，教師培訓仍以傳統(tǒng)體育課程為主。跆拳道這些新開發(fā)的選修課在教資隊伍方面存在被忽視的問題。這不僅影響著跆拳道大學課程體系的建設，而且影響著跆拳道教育質量和體育教育體系的長期發(fā)展。

4.教學方法有待提高

大學跆拳道教師大多沒有教授跆拳道的經驗，在日常的教學過程中，往往影響了學生的學習能力，導致學習學習興趣不高。目前，大學教師主要展示跆拳道動作，并向學生介紹要領，讓學生多次練習。沒有科學的挖掘講授其隱藏的文化價值，更沒有充分地使用網絡多媒體，所以很難激發(fā)學生的學習熱情，學生面臨的只是一個枯燥的任務式的學習。學校與社會上的跆拳道相關組織間的聯(lián)系也不夠，不能滿足學生的多樣化需求。

二、提升高校跆拳道教學質量的思考

1.轉變教育理念 注重結合實際

隨著跆拳道課程的引入，大學應該加強體育定位，掌握了大學生對體育學習的需求。對跆拳道的性質和特點進行了詳細的研究和分析，以此為基礎建立跆拳道先進教育理念。（1）確立大學跆拳道教育的地位，讓學生理解跆拳道的內容和重要性。鼓勵學生積極性，以便學生認識到跆拳道的益處，主動學習跆拳道。（2）應根據新形勢下學生的多樣化需求，結合跆拳道自身優(yōu)勢，明確高等教育的指導方針，使跆拳道運動背后的價值觀應得到充分利用。（3）加強跆拳道教育課程的作用，從運動心理健康教育和社會適應訓練開始，優(yōu)化跆拳道教育模式并將其與大學生的生理，心理和自我發(fā)展需求相結合。

2.加大資金投入 增加體育場館基礎設施建

高校要積極調動和發(fā)揮社會各界力量，鼓勵他們參加母校基礎設施建設活動。從財務角度來看，應該嘗試解決設施和體育場館的問題?，F(xiàn)在一些已經開設跆拳道課程的大學中，他們基本上都十分看重跆拳道教學，同時，增加體育場建設資金投入，為學生提供完善的基礎設施。大學的管理者要從傳統(tǒng)的教育思想中脫離，不能只考慮提供簡單的教育設施，還要集中力量，組織了一些活動，呼吁畢業(yè)生進行投資，并呼吁學校周圍的其他公司也加入到這項活動中來，為擴大跆拳道投資渠道打下基礎。

3.發(fā)展專業(yè)教育隊伍 堅持創(chuàng)新教學方法

大學教授跆拳道的目的是加強大學體育教學建設，高校與專業(yè)跆拳道俱樂部之間的協(xié)作，可以實現(xiàn)多方合作，便于找尋專業(yè)老師。從根本上解決跆拳道師資力量薄弱的問題，高校從專業(yè)俱樂部聘請了高素質的兼職教師，可以為大學建立跆拳道課程體系提供建議，加強對跆拳道人才的培訓和訓練，并為學習和發(fā)展跆拳道專業(yè)教師的建設提供基礎保障。

在展示跆拳道運動的同時，高校有必要掌握學生的人格特質和學習興趣，創(chuàng)新教學方法，利用跆拳道運動背后的隱性文化價值，并利用網絡多媒體進行教育。這樣可以滿足學生多樣化需求的方法。

三、結論

目前，一些大學已經將跆拳道作為一門課程教授多年，但是，現(xiàn)在還有很多路要走。盡管當前跆拳道教育理念，教學方法，基礎設施上存在一些問題，但只要我們堅持以人為本的創(chuàng)新教育理念，積極籌措資金，加強運動場館搶救無效基礎設施建設，加強多方合作，高校跆拳道教育在未來一定有一個質的發(fā)展。

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