袁舒

摘 要：目的：將希沃一體機(jī)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，能夠通過多種方式有效地把人體器官結(jié)構(gòu)、生理過程、疾病發(fā)生發(fā)展過程、治療過程等能夠直觀形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前。本論文以希沃一體機(jī)教學(xué)如何更好地在中職醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用作為切入點(diǎn)，詳細(xì)地分析了在應(yīng)用過程中遇到的問題，并提出相應(yīng)的整改措施，以不斷提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：希沃一體機(jī) 醫(yī)學(xué)教學(xué) 問題 整改措施

引言

雖然目前已經(jīng)普遍使用希沃一體機(jī)進(jìn)行日常教學(xué)，但是不少教師還停留在傳統(tǒng)使用多媒體的習(xí)慣，主要或者只限于PPT教學(xué)，沒有完全利用上一體機(jī)的其他功能，跟普遍的多媒體教學(xué)并沒有太大區(qū)別。有小部分老師目前使用了希沃一體機(jī)的觸摸、交互功能，但是沒有從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)。

中職院校的教學(xué)存在很多難題，比如：學(xué)生基礎(chǔ)差，理解能力低，缺乏想象力，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的難度非常大[1]。那么，如何更好地利用這個(gè)功能強(qiáng)大的希沃一體機(jī)來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，理解，記憶。這就需要從教師如何制作精美有趣有用的課件，如何進(jìn)行交互式課件的合理利用，投影的利用，視頻的展播各個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。

另外，平時(shí)制作課件的時(shí)候可能會(huì)遇到突然斷電或者電腦故障而導(dǎo)致課件丟失，也可能遇到上課忘記攜帶U盤的狀況，這些都可以依靠希沃軟件讓我們沒有后顧之憂。

一、主體（應(yīng)對(duì)的措施和方法）：

1.精美課件的制作與使用：利用希沃白板5原有的資源，制作課件之前可以通過設(shè)置級(jí)別和專業(yè)，則在制作課件時(shí)會(huì)顯示出來響應(yīng)的制作工具，可以更簡(jiǎn)單便捷地制作課件，省時(shí)省力。另外還有一些小功能幫助學(xué)習(xí)：比如克隆[5]，遇到選擇填空題，只要復(fù)制一下，就可以進(jìn)行作答;比如分組競(jìng)爭(zhēng)[5]，醫(yī)學(xué)英語單詞的練習(xí)，就可以分兩組，分別請(qǐng)一位學(xué)生上來進(jìn)行比賽式作答和學(xué)習(xí)。

希沃白板5最大的特點(diǎn)就是有豐富的課堂活動(dòng)模塊，在功能設(shè)計(jì)上充分考慮了課堂互動(dòng)的需要[6]。比如知識(shí)配對(duì)，趣味分類等，作答配有音樂，可以馬上自行驗(yàn)證答案[5]。有這些特殊制作的課件，既增加了趣味性，又鞏固了知識(shí)點(diǎn)，一舉兩得。海碼課堂以及樂學(xué)堂等也可以下載精美的專家課件共享。

普通PPT課件在希沃當(dāng)中運(yùn)用的時(shí)候，還可以使用其中的聚焦、關(guān)燈功能，讓同學(xué)們加以聯(lián)想、推理、作答。版中版功能可以將一體機(jī)當(dāng)黑板使用。當(dāng)教師離開講臺(tái)深入學(xué)生群體當(dāng)中進(jìn)行課程講述的時(shí)候，還可以用遙控器控制PPT翻頁等。授課時(shí)手即是鼠標(biāo)，手掌可以做擦板，可支持多人同時(shí)書寫。將圖片、文字、動(dòng)畫、音頻、視頻、網(wǎng)頁內(nèi)容，一體呈現(xiàn)給學(xué)生，給他們最大的視覺、聽覺沖擊。

2.相關(guān)視頻的播放：針對(duì)中專生基礎(chǔ)差，想象力理解力低的特殊情況，視頻教學(xué)應(yīng)該占有一定的比例。這時(shí)候希沃授課助手的功能就體現(xiàn)出來了。以解剖學(xué)基礎(chǔ)為例，傳統(tǒng)福爾馬林浸泡標(biāo)本容易搬動(dòng)，對(duì)環(huán)境也有影響[3]。教師可以通過手機(jī)下載相關(guān)學(xué)習(xí)軟件比如3d人體解剖，然后將手機(jī)軟件通過希沃授課助手在一體機(jī)上顯示出來，再結(jié)合授課內(nèi)容，選擇其中一部分視頻或者結(jié)構(gòu)，直觀地能動(dòng)地給學(xué)生展示出來，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶?；趯W(xué)生的基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)能力，這種課堂學(xué)習(xí)比直接讓學(xué)生下載學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的效果要好很多。

3.希沃視頻展臺(tái)的合理利用：（1）課本的投影和學(xué)習(xí)，當(dāng)講解到重難點(diǎn)時(shí)，可以馬上把課本投影到一體機(jī)上，及時(shí)告訴學(xué)生知識(shí)點(diǎn)，避免了學(xué)生因?yàn)闆]有預(yù)習(xí)而找不到學(xué)習(xí)要點(diǎn)的尷尬。（2）學(xué)生作業(yè)的批改：可以選擇一本學(xué)生的作業(yè)本，投影到一體機(jī)上，然后直接進(jìn)行填寫，改動(dòng)，截圖和上傳，針對(duì)每個(gè)班的情況，因材施教。（3）醫(yī)學(xué)知識(shí)的講述特別依賴圖片，而能夠被選進(jìn)教材的圖片都是比較典型和清楚，這個(gè)時(shí)候我們需要把書上的圖片給學(xué)生進(jìn)行講解的時(shí)候，可以選擇把課本直接投影出來，并且利用展臺(tái)的工具截圖，標(biāo)記，對(duì)于學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)有幫助，并且要比以前拍圖放入PPT的老辦法要更方便快捷。

4.云課件：當(dāng)使用云課件這個(gè)軟件制作課件時(shí)，制作的課件會(huì)直接保存，不用擔(dān)心斷電或者電腦中毒而導(dǎo)致制作好的課件丟失。如果遇到忘記攜帶U盤或者U盤突然中毒打不開的情況下，可以直接登錄云課件打開講課或者選擇下載到當(dāng)?shù)?。甚至可以不帶U盤，直接打開課室電腦的希沃授課助手，用手機(jī)掃描二維碼，然后就可以直接打開課件使用，非常方便。

二、展望

在教學(xué)過程中，傳統(tǒng)教學(xué)要跟先進(jìn)的希沃一體機(jī)教學(xué)相互結(jié)合，尤其是青年教師，要先練習(xí)傳統(tǒng)講課和板書等基本功。當(dāng)具備扎實(shí)的基本功以后，面對(duì)先進(jìn)的多媒體，我們才取其精華，去其糟粕。醫(yī)學(xué)課改的新大綱明確指出“要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生參與度”。 [2]在多媒體教學(xué)日趨重要的今天，如何充分利用希沃一體機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)教師不斷豐富自己的知識(shí)面;如何利用多媒體白板作為載體建立學(xué)科教學(xué)、微課采編;如何能讓0基礎(chǔ)的學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的更深層次的知識(shí)，我們需要更多的共同努力。適當(dāng)建立一整套研究、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師積極投身教育教學(xué)改革，是教育信息化推進(jìn)的重要保障，也是一線教師的心愿[4]。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡宏宇淺談多媒體課件在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[A]中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育第10卷第28期：35-36;

[2]石振芳希沃多媒體在醫(yī)用生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[A]課程教育研究2018（17）：245;

[3]謝瑋銘ZSpace虛擬全息3D一體機(jī)在人體解剖學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[B]衛(wèi)生職業(yè)教育2018NO.1：44-45;

[4]趙櫻俊班級(jí)觸控一體機(jī)使用分析研究[C]讀與寫雜志2019（16）：108-109;

[5]陳慶春希沃白板制作交互式課件培訓(xùn)偶得中學(xué)理科園地第14卷總80期：18-19;

[6]嚴(yán)崢淺談一體機(jī)和白板軟件在教學(xué)中的深度運(yùn)用中學(xué)課程資源：65-66;