劉媛

摘要：合唱是一種實踐性較強的音樂表示形式，能提高學生心理素質(zhì)，增強集體凝聚力，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神，使l心與聲完美融合在一起。掌握基本的歌唱技巧，使自己的聲音與合唱團員聲音相融合，達到最佳的視聽效果。

關(guān)鍵詞：高職院校;合唱訓練;聲音理念

一、合唱的起源發(fā)展

多聲部合唱最早起源于西方教堂圣詠，距今已近千年的歷史。20世紀初期從國外引進傳入我國已100多年，中國合唱最早是一些留學歸來的知識分子，他們把在國外學到的音樂知識傳給學生，“西學東漸”思想促使了中國合唱音樂的形成從而提高了音樂的社會功能。學堂樂歌的出現(xiàn)隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化，如李叔同《送別》、《春游》這一時期的合唱多數(shù)是一些齊唱作品。在抗日戰(zhàn)爭期間，全國人民奮起反抗，涌現(xiàn)了大量的抗日救亡歌曲《敵抗歌》《畢業(yè)歌》《黃河大合唱》《救國軍歌》《大刀進行曲》等等，歌曲內(nèi)容賦予時代特征，反映出鮮明的階級色彩，大部分曲調(diào)反映富國兵強的愛國主義情懷，從單聲部的合唱持續(xù)發(fā)展，不斷創(chuàng)新變換，走向世界大舞臺。

二、合唱的現(xiàn)狀

隨著中國教育事業(yè)的快速發(fā)展，中國合唱事業(yè)也在快速前進。合唱的魅力所在除了音樂本身可以凈化心靈，陶冶情操，還可以增強凝聚力，審美能力和鑒賞力，培養(yǎng)集體榮譽感和社會責任感，提高國民素質(zhì)，共建和諧社會。通過參加集體合唱訓練讓學生可以更好的適應社會，從而提高學生的學習能力。讓學生感受合唱魅力的同時，擁有更加積極的心態(tài)去學習和生活。

在高職院校合唱排練中，聲音的訓練是非常重要的，早期的合唱都是單聲部的，發(fā)展到今天的童聲、女生、男生、混聲等多聲部合唱，需要根據(jù)每位團員的聲音特點來進行嚴格的訓練。

三、樹立正確的合唱聲音理念

（一）對各聲部聲音的認知

Soprana（女高音）音色明亮、輕柔、柔和控制音量，向女中靠攏，要收攏集中，高位輕聲，注意收控音量的把握和頭腔位置的穩(wěn)定和統(tǒng)一做到高而不擠。

Alto（女低音）聲音充沛、堅實而圓潤，渾厚堅實而又光澤。注意真假聲的結(jié)合、對立統(tǒng)一的關(guān)系，氣息的支持共鳴腔體擴大，音色比女高音要暗淡，有一定的張力和穿透力，做到輕而不虛。

Tenor（男高音）如同女高音一樣輝煌但不尖銳，響而不噪，從口腔到鼻腔再穿透到眉心從頭頂傳送出去。男高音的音色剛強細膩表現(xiàn)力豐富，具有生命力，占據(jù)著基礎音聲部的地位，要與其他三聲部保持平衡，和女低一樣屬于內(nèi)聲部，反映著多聲部的縱橫關(guān)系的脈絡。

Bass（男低音）聲音堅實有力，充沛而寬厚，低而不壓。把它比喻為樂器中的低音大提琴，聲音低沉、厚重有質(zhì)感，也被稱為“和弦基礎音聲部”。在眾多合唱作品中，和弦的基音就由男低聲部來演唱，達到豐滿堅實的和聲效果。

對于各聲部來講，每個聲部的聲音要求就像完成交響樂隊的演奏，在本質(zhì)區(qū)別下要始終保持聲音和節(jié)奏的統(tǒng)一，使各聲部的聲音變得更加有磁性和共鳴。音色指音的色彩與特性，也稱為音的品質(zhì)。音色在音高、音量、音值的條件下，通過共鳴、音波、強度、共振、情緒等元素，演繹出不同的聲音色彩，這也是音樂中最重要的表現(xiàn)手段。

（二）對聲音效果的要求

1.必須是音準、節(jié)奏正確的——沒有基礎性瑕疵。

2.必須是清晰的一一聽得清楚歌詞，分辨得清每一個聲部的旋律。

3.必須是整齊的——起、收聲和各部聲音的交替、穿插如刀切斧剁一般，干凈利落，氣息扎實沉穩(wěn)。

4.必須是音色基本統(tǒng)一的——聲音圓潤、和諧，沒有個陛冒出來，沒有嘈雜音，沒有混沌不清的感覺。

5.必須是抑揚頓挫得當、鮮明的——有明顯強弱、快慢對比，產(chǎn)生神奇、空靈、美妙的律動感，而不是平踏踏的感覺。

6.必須有共振產(chǎn)生共鳴的效果——能唱出嗡嗡的、富有磁力的共鳴音。

7.必須有飽滿情緒的——唱出悠揚的音樂，富含與作品內(nèi)容高度吻合的情感合震撼人心的力量。

8.最好形成自己的獨到風格—如穩(wěn)健、從容、大氣、靈動、優(yōu)雅、和諧等。

9.更高級的是有高度的模仿聲音能力——能唱得出如風動、如流水、如浪潮、如鈴聲、如琴音、如鳥鳴、如獸語、如翁響、如吹笛、如鳳舞、如蹄音、如畫卷、如火車聲、如珠落玉盤、如雷震蒼穹等出神入化的聲音。

10.最高的境界是能力全面，適應力強，能用多樣化的聲音演唱古今中外、各種不同風格的經(jīng)典作品，特別是無伴奏合唱，并獲得圓滿的音效。

（三）訓練中縱向聲音的要求

1.在發(fā)聲基礎訓練時，可用哼鳴帶“mu”“l(fā)u”，也可將旋律用元音“a、o”“ma、me、mi、mo、mu 5 5 5 5 5 4 3 2 1”代替進行發(fā)聲訓練，注意口型和位置的統(tǒng)一，對準聲母、韻母的正確口型以字帶聲，讓聲音更加圓潤。找準位置擴大共鳴，讓聲音更通透輝煌，增強合唱效果。

2.合唱中音色、音量是要求統(tǒng)一、平衡、和諧。我們所聽到的聲音（音色）細膩、空曠、渾厚，都是和諧統(tǒng)一的。在合唱中講一個“合”字，心合、音合、氣合，消除獨立的個性的獨唱方法，所有人的聲音融合在一起，高音輝煌而不嘯叫，低音深沉而不虛弱，很有光澤有金屬的質(zhì)感。從樂句來講，樂句中的銜接需要“橫”的聲音，橫向音樂。從和聲、和弦、音程關(guān)系上講各小節(jié)之間需要縱向的聲音，縱向和聲美。聲音的持續(xù)化織體不斷延長傳送就像鋼琴的延音踏板作用一般。我們要求整體的音響效果。

結(jié)語

在合唱的訓練中多去聆聽，養(yǎng)成良好的聆聽習慣，各聲部之間和聲、旋律線條的銜接，每位合唱團員唱到提高自己聲部的對抗達到各聲部的和諧與音樂的整體。展現(xiàn)合唱的藝術(shù)魅力。