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        論當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)及提升策略

        2020-09-23 08:02:27陳澄
        科技資訊 2020年22期
        關(guān)鍵詞:能力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑

        陳澄

        摘? 要:當今我國經(jīng)濟發(fā)展的強大動力是競爭,也可以說是科技的競爭和人才的競爭,寄托著民族發(fā)展的希望。經(jīng)濟高速發(fā)展,社會也需要擁有深厚的理論知識和熟練的工作技能的人才,特別是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力強的“雙創(chuàng)型”人才更是社會緊俏人才,我國要將綜合國力提升、要趕超世界發(fā)達國家,提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力十分重要。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力高,是自身價值體現(xiàn),也是自我發(fā)展的需要,也是體現(xiàn)社會責任方式。培養(yǎng)及提高大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,是高校人才培養(yǎng)成功的基礎(chǔ),也是實現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”最有效的措施。

        關(guān)鍵詞:大學生? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)? 能力提升? 途徑

        中圖分類號:G647 ? ? ? ? ? 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2020)08(a)-0254-03

        On the Cultivation and Promotion of Innovation and Entrepreneurship Ability of Contemporary College students

        CHEN Cheng

        (Wuhan Polytechnic, Wuhan, Hubei Province, 430000 China)

        Abstract: Today's economic development of our country is a strong power of competition, can also be said to be the competition of science and technology and talent competition, pinning the hope of national development. With rapid economic development, the society also needs talents with profound theoretical knowledge and skilled working skills, especially entrepreneurship and innovation talents with strong innovation and entrepreneurial ability, which are in short supply in the society. It is very important for China to improve its overall national strength and catch up with developed countries in the world to enhance the innovation and entrepreneurship ability of college students. College students' high ability of innovation and entrepreneurship reflects their own value, the need for self-development and the way of social responsibility. Cultivating and improving college students' ability of innovation and entrepreneurship is not only the foundation of successful talent cultivation in colleges and universities, but also the most effective measure to realize "mass entrepreneurship and innovation".

        Key Words: College students; Innovation and entrepreneurship; Ability improvement; Approach

        1? 培養(yǎng)和提升大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的必要性和緊迫性

        當前,我國經(jīng)濟發(fā)展比較成熟,市場經(jīng)濟體制已經(jīng)完成深度改革工作,整合城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成,市場經(jīng)濟重關(guān)鍵的一環(huán)是人才因素,人才流動渠道已開通,能夠進行合理流動,職業(yè)崗位調(diào)整已經(jīng)實現(xiàn)常態(tài)化,大學生應培養(yǎng)強大的適應力,掌握好新工藝和新技術(shù),這樣才具備了做好新產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)新能力。因此,高校必須做好培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的工作,以滿足社會和市場不斷開展的需要,這也是促進高等教育合理化改革進一步深入的重要一環(huán)。

        2? 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中應當注意的事項

        2.1 做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的充分準備

        做到準備到位,平時關(guān)注經(jīng)濟學和管理學知識的學習,積累必要的法律知識。熟練掌握經(jīng)濟管理學運行原理,結(jié)合自己專業(yè),為將來從事經(jīng)營工作奠定扎實的理論基礎(chǔ),追求和鍛煉辦事效率。另外,要教會大學生熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中必要的法律知識,不論從事何種專業(yè)工作,必須做到遵法和守法底線,規(guī)避違反法律的交易事項,也不要學鉆法律空子的方法。因為投機取巧最終不是長久之計,接受法律制裁是早晚的事。必須鍛煉對待事物的判斷能力,規(guī)避合同業(yè)務(wù)法律糾紛。

        創(chuàng)新是現(xiàn)代工作的出路,也是信息時代的隨行物。就目前掌握的信息,存在薄弱環(huán)節(jié),不是信息創(chuàng)造出了問題,也不是信息貯存出了問題,甚至信息獲取過程中也沒有問題,往往會出現(xiàn)在利用信息創(chuàng)新的問題上。大學生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,在思想上必須做到與時俱進,面對任何新生事物,都需要有準確的判斷力和決策力。要學會科學運用資金,做到合理規(guī)劃資金,要有長遠打算,也要有前瞻思維,做到將每一分錢都用在點子上。

        2.2 創(chuàng)業(yè)過程中要學會總結(jié)和規(guī)劃

        認真的態(tài)度結(jié)合擁有的知識積累后,大學生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。在創(chuàng)業(yè)過程中,不可能一帆風順,其中會有收獲,也可能碰到意外。創(chuàng)業(yè)獲得階段性成功,對成功要學會總結(jié),對失敗也要學會總結(jié)。首先,學會記賬很重要,因為資金問題一直是一個很關(guān)鍵的問題,不能帶一絲精心。成本投入數(shù)額和盈利數(shù)額要做到記載準確,據(jù)此可以籌劃下次的投資意向。其次,要學會識別人才,經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)過程的鍛煉,每個人都將顯示自己最擅長特長。當創(chuàng)業(yè)初期碰到困難,總結(jié)教訓十分重要,可以分析出自己存在不足,為后期創(chuàng)業(yè)改正奠定基礎(chǔ)。

        花大力氣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力,打造高素質(zhì)的人才隊伍,是賦予高等教育工作改革的重任。大學生是我國未來發(fā)展的中堅力量,培養(yǎng)成功的大學生需要掌握專業(yè)理論知識,還要需要積累實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新的能力。換句話說,就是要擁有綜合性工作能力,才有資格經(jīng)受激烈競爭而不被淘汰。給予大學生的壓力,就是幫助大學生實現(xiàn)擁有創(chuàng)新創(chuàng)造力的機會,才可能創(chuàng)造出人生理想和價值。

        3? 培養(yǎng)及提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略

        3.1 提升大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

        高校要大力弘揚創(chuàng)新教育,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,提供沃土,才能培養(yǎng)無畏的企業(yè)家精神,調(diào)動大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情,為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供磅礴力量。

        要培養(yǎng)大學生獨立生存的自信心,要從不斷創(chuàng)新過程中鍛煉其進取心,而且培養(yǎng)出具有寬闊的關(guān)懷之心和責任心。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種理念,是大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的高度概括,要幫助大學生畢業(yè)生,大膽走向社會,自主創(chuàng)業(yè)。首先,要做到開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想教育工作;其次,是開展創(chuàng)業(yè)技能教育工作。全面鼓勵大學生投入新興領(lǐng)域開展艱苦創(chuàng)業(yè)工作,又要支持大學生敢于自主創(chuàng)業(yè),平時就要培養(yǎng)大學生勇于創(chuàng)業(yè)的精神,鍛煉其膽量投身于開拓創(chuàng)新工作中去。教師要學會運用周邊的人和事來教育大學生,要從大學生熟悉的創(chuàng)業(yè)成功人物找合適的事例,以榜樣人物起到引領(lǐng)作用,讓大學生學會見賢思齊和努力進步。

        3.2 加強高校創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)工作,培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

        高校是培養(yǎng)人才的陣地,其價值的體現(xiàn)在教師。教師如果擁有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神,就可以培養(yǎng)出思維能力強,敢于冒險、敢于探索、敢于創(chuàng)新的大學生。高校一定要培養(yǎng)一大批優(yōu)秀教師,才能培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強的大學生。

        高校人才培養(yǎng)模式必須與時俱進,教育部要求高校用于創(chuàng)業(yè)教育的課時應當高于32課時,學校應充實創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容,采用各種有效的教學方式,讓大學生熟悉如何創(chuàng)辦和管理中小企業(yè)的過程。也要采用成熟的創(chuàng)業(yè)案例教育學生,讓大學生熟悉創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功的方法、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)過程,培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)能力,啟發(fā)學生開展創(chuàng)業(yè)活動,在實踐中拓寬視野,教會大學生掌握創(chuàng)業(yè)的基本技能和專業(yè)知識。

        3.3 加強創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè),增強學生創(chuàng)業(yè)能力

        明確創(chuàng)業(yè)教育的目標,教師要精心設(shè)計第二課堂創(chuàng)新教育活動,舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽和創(chuàng)業(yè)講座等環(huán)節(jié),拓寬大學生的知識面,激發(fā)大學生的靈感。在上實踐課程時,要注意邀請企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者給大學生講課,也要創(chuàng)造機會,面對面交流,暢談創(chuàng)業(yè)成功與失敗的體會感想,回答大學生提出的各種難題,正確引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路。

        注重大學生的實踐活動,因為這是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力最有效的途徑。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,投身于實踐是關(guān)鍵。利用課堂教學獲取知識,參加不同類型的外活動,參加社會實踐,大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力才能提高。

        4? 結(jié)語

        高校開展創(chuàng)業(yè)教育,要立足社會。要利用各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,安排大學生參加創(chuàng)業(yè)實踐。不僅通過實踐活動體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程。而專業(yè)實踐在專業(yè)理論的指導下進行的專業(yè)培訓,屬于創(chuàng)業(yè)階段操作實踐過程,結(jié)合內(nèi)外實訓基地作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地,在此讓學生通過學習、實踐來體會或感受創(chuàng)業(yè)過程。要建立最廣泛的外部訓練場所,整合各類社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源,建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)科技園、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)培訓機構(gòu)及風險投融資機構(gòu)等,真正實現(xiàn)創(chuàng)新在高校,在社區(qū)經(jīng)營和在企業(yè)互動的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。

        大學生充滿著生機和活力,屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的生力軍,一定將社會、國家、政府和學校整合成一股合力,強化大學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升有極大的幫助,使大學生真正成為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的踐行者和引領(lǐng)者。

        參考文獻

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