亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        原型范疇理論在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

        2020-09-15 16:14:03楊迪
        校園英語(yǔ)·上旬 2020年7期
        關(guān)鍵詞:原型范疇理論一詞多義詞匯教學(xué)

        【摘要】本文以原型范疇理論作為理論框架,詳細(xì)介紹了原型范疇理論的框架及其特點(diǎn)。探討英語(yǔ)詞匯教學(xué)中要注意的三個(gè)方面:重視基本范疇詞的學(xué)習(xí),重視多義詞的講解,重視轉(zhuǎn)喻和隱喻的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上提高詞匯學(xué)習(xí)效率及教學(xué)質(zhì)量。

        【關(guān)鍵詞】原型范疇理論;詞匯教學(xué);一詞多義

        【作者簡(jiǎn)介】楊迪(1992-),女,漢族,吉林長(zhǎng)春人,長(zhǎng)春建筑學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部外語(yǔ)教研室,助教,碩士研究生,研究方向:外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

        一、簡(jiǎn)介

        美國(guó)心理學(xué)家Eleanor Rosch于20世紀(jì)70年代提出原型范疇理論,此后,該理論被廣泛應(yīng)用于語(yǔ)言學(xué)研究以及英語(yǔ)教學(xué)等領(lǐng)域,影響深遠(yuǎn),意義重大。本文首先回顧了國(guó)內(nèi)外有關(guān)原型范疇理論研究的相關(guān)文獻(xiàn),隨后詳細(xì)闡述了原型范疇理論的發(fā)展形成及其特點(diǎn),最后分析了原型范疇理論應(yīng)用于詞匯教學(xué)時(shí)應(yīng)重視的三個(gè)方面。

        二、文獻(xiàn)綜述

        Austin是首位將Witgenstein的理論應(yīng)用于詞匯意義研究領(lǐng)域的,他的研究為現(xiàn)代認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)奠定了基礎(chǔ),他提出了“語(yǔ)義鏈”和“原型理論”兩個(gè)概念。 Fillmore使用動(dòng)詞climb將原型理論付諸實(shí)踐于語(yǔ)義分析(1982)。Lakoff將原型理論應(yīng)用于多義詞的理解中,他認(rèn)為中心語(yǔ)義和其他語(yǔ)義是聯(lián)結(jié)在一起的 (1978)。Taylor討論了原型范疇理論和家族相似性,“同義詞在語(yǔ)義范疇中所處位置不完全相同,他們處于典型或邊緣狀態(tài)”(1995)。

        國(guó)內(nèi)研究者中,基于原型理論,張維有(1997)從歷時(shí)和共時(shí)角度探究了多義詞的形成過(guò)程及其原因;廖光蓉(2005)探究了多義詞的教學(xué)方法;王寅(2007)認(rèn)為“原型理論可以對(duì)語(yǔ)義的微觀(guān)系統(tǒng)進(jìn)行良好的解釋?zhuān)谝粋€(gè)詞的核心意義,它的幾個(gè)語(yǔ)義經(jīng)過(guò)擴(kuò)展后形成語(yǔ)義鏈”;隨著詞匯的語(yǔ)義構(gòu)建、語(yǔ)義擴(kuò)展或縮小等,一個(gè)詞匯將產(chǎn)生和原始意義相關(guān)的語(yǔ)義(伍燕萍,2009)。

        三、理論框架

        原型范疇理論起源于客觀(guān)主義范疇觀(guān),并在此基礎(chǔ)上形成發(fā)展??陀^(guān)主義范疇觀(guān)的代表人物要追溯到古希臘的哲學(xué)家亞里士多德??陀^(guān)主義范疇觀(guān)具有唯理性,將二元?jiǎng)澐肿鳛槎x物質(zhì)屬性的標(biāo)準(zhǔn)方法,范疇必須由必要和充分條件聯(lián)合定義,范疇的界限是明確的且內(nèi)部成員地位平等。隨著語(yǔ)言學(xué)家的不斷研究和語(yǔ)言教學(xué)的蓬勃發(fā)展,客觀(guān)主義經(jīng)典范疇理論受到挑戰(zhàn)。20世紀(jì)50年代,實(shí)用主義哲學(xué)家維特根斯坦對(duì)“game”的定義范疇進(jìn)行了研究,提出范疇內(nèi)的成員關(guān)系猶如家庭成員之間具有一定相似性,范疇的邊界是模糊的,自此提出了著名的家族相似性(Family Resemblance)。1969年,柏林和凱探討人類(lèi)認(rèn)知中顏色的基本范疇“焦點(diǎn)色”。后期,羅施用“原型” 替代“焦點(diǎn)色”并將實(shí)驗(yàn)范圍由顏色擴(kuò)大到自然范疇,總結(jié)形成了原型理論(prototype theory)。

        原型范疇理論具有以下特點(diǎn):(1)范疇內(nèi)的成員地位不同,存在等級(jí)性。(2)人類(lèi)語(yǔ)言的語(yǔ)義范疇中存在著與原型典型范疇中類(lèi)似的家族關(guān)系。(3)“原型理論范疇的界限是模糊的,對(duì)范疇研究的新趨勢(shì)表明范疇的界限未必是明確的”(羅施,1981)。(4)沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)化屬性可以定義原型范疇,“許多詞的含義并不包含它區(qū)分于其他詞匯的必要和充分條件,而物或事只有滿(mǎn)足某些必要和充分條件才具備成為這個(gè)詞所標(biāo)明范疇中成員的資格”(柏林,1991)。

        四、分析

        重視基本范疇詞的學(xué)習(xí)。相關(guān)實(shí)驗(yàn)表明,基本范疇詞屬于中性詞,使用頻率很高,兒童指稱(chēng)事物時(shí),習(xí)慣用最簡(jiǎn)單的基本范疇詞,例如兒童常用“貓”指代“布偶貓”等?!盎痉懂犜~匯大多是詞形簡(jiǎn)單、音節(jié)較少且不可分析的本組詞”(何燕,2014)。基本范疇詞的數(shù)量雖然有限且已經(jīng)大體固定,但運(yùn)用合成構(gòu)詞法,在它們的基礎(chǔ)上可以形成無(wú)限的非基本范疇詞。在對(duì)基本范疇詞進(jìn)行語(yǔ)義擴(kuò)展的過(guò)程中,形成了大量隱喻和轉(zhuǎn)喻意義。教師在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)應(yīng)優(yōu)先且重點(diǎn)教授學(xué)生基本范疇詞,掌握基本范疇詞有助于學(xué)生推測(cè)合成詞的含義,而且基本范疇詞難度較低,從其入手符合由簡(jiǎn)入繁的規(guī)律,可以使學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)更輕松,降低焦慮感。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、掌握基本范疇詞有助于其形成基本認(rèn)知,在此基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)相關(guān)詞義并展開(kāi)運(yùn)用。

        重視多義詞的講解。根據(jù)原型范疇理論,一個(gè)詞的眾多意義是具有關(guān)聯(lián)性的,這些意義并不是獨(dú)立存在的,由原型意義衍生而形成其他含義,從而產(chǎn)生了詞義的輻射范疇。注重一詞多義的講解,有助于學(xué)生構(gòu)建詞義網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知,整體掌握詞義有助于學(xué)生辨識(shí)詞語(yǔ)的相近含義以及顯著的不同含義,原型范疇理論有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者悉知詞義的發(fā)展規(guī)律及演變機(jī)制。

        教師要重視轉(zhuǎn)喻和隱喻的認(rèn)識(shí)。Langacker認(rèn)為,“實(shí)體具有多面性,并把能夠互動(dòng)或發(fā)揮作用的方面稱(chēng)為激活區(qū)(active zone),激活區(qū)實(shí)質(zhì)上就是轉(zhuǎn)喻,轉(zhuǎn)喻是一種指稱(chēng)現(xiàn)象,詞義的轉(zhuǎn)喻性擴(kuò)展是通過(guò)視角化實(shí)現(xiàn)的”。隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的蓬勃發(fā)展,人們加深對(duì)“隱喻思維能力是隨著人的認(rèn)知發(fā)展而產(chǎn)生的一種創(chuàng)造性的思維能力,是認(rèn)知發(fā)展的高級(jí)階段,是人們認(rèn)識(shí)世界,特別是認(rèn)識(shí)抽象事物不可缺少的一種認(rèn)識(shí)能力”的認(rèn)同。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,在掌握詞語(yǔ)的基本含義基礎(chǔ)之上,要深入開(kāi)展語(yǔ)言文化的研究,注重了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗,重視詞語(yǔ)的外延含義及其在日常英語(yǔ)及學(xué)術(shù)英語(yǔ)中的應(yīng)用,重視衍生詞匯的學(xué)習(xí),注意詞匯的使用語(yǔ)境。

        五、結(jié)論

        原型范疇理論為英語(yǔ)詞匯教學(xué)提供了新的理論基礎(chǔ),開(kāi)拓了新的理論視角。本文詳細(xì)闡述了原型范疇理論的發(fā)展形成,并以原型范疇理論為指導(dǎo)提出了教師在開(kāi)展詞匯教學(xué)時(shí)的“三個(gè)重視”:重視基本范疇詞的學(xué)習(xí),讓學(xué)生務(wù)必掌握英語(yǔ)詞匯的“原型”,為學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行詞匯擴(kuò)展;重視多義詞的講解,使學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)詞不同含義之間的本質(zhì)聯(lián)系,培養(yǎng)其舉一反三的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)素養(yǎng);重視轉(zhuǎn)喻和隱喻,培養(yǎng)學(xué)生使用詞語(yǔ)的外延含義進(jìn)行寫(xiě)作與會(huì)話(huà),提醒學(xué)生注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境,根據(jù)語(yǔ)境在翻譯時(shí)進(jìn)行語(yǔ)義調(diào)整,激發(fā)學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及抽象思維。

        參考文獻(xiàn):

        [1]Berlin Brent & Paul Kay. Basic Color Terms: Their University and Evolution[M]. Berkeley: University of California Press, 1969.

        [2].Lakoff, George. Woman, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal about the Mind[M]. Chicago University Press, 1987.

        [3]WITTGENSTEIN L. Philosophical Investigation[M]. Oxford: Basil Blackwell, 1978:156.

        [4]廖光蓉.多義詞范疇原型裂變、次范疇化及相關(guān)問(wèn)題研究[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué),2005(10):12-13.

        [5]王寅.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ):體驗(yàn)哲學(xué)[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究, 2002(2):38-40.

        [6]伍燕萍.原型范疇理論對(duì)英語(yǔ) “一詞多義“學(xué)習(xí)的啟示[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(1):375-377.

        [7]張維友.英語(yǔ)詞匯學(xué)教程[M].湖北:華中師范大學(xué)出版社,1997.

        [8]何燕.原型范疇理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的啟示[J].中學(xué)生英語(yǔ),2014(11):47-48.

        猜你喜歡
        原型范疇理論一詞多義詞匯教學(xué)
        原型范疇理論視角下的漢語(yǔ)轉(zhuǎn)喻分類(lèi)研究
        基于原型范疇和隱喻轉(zhuǎn)喻認(rèn)知的大學(xué)英語(yǔ)多義詞教學(xué)的研究
        考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:45:28
        高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 23:24:32
        從原型范疇理論看小品《大城小事》中的言語(yǔ)幽默
        小英語(yǔ)詞匯教學(xué)問(wèn)題及解決方法
        記初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的一次歸類(lèi)、整合改革及反思
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:23:04
        認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下英語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象分析
        考試周刊(2016年64期)2016-09-22 18:20:04
        認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下英語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象分析
        考試周刊(2016年64期)2016-09-22 18:20:04
        詞義分析的原型模式在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
        科技視界(2016年1期)2016-03-30 13:18:00
        認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論視角下的一詞多義現(xiàn)象實(shí)證研究
        科技視界(2016年5期)2016-02-22 12:56:42
        久久av少妇亚洲精品| 妇女性内射冈站hdwwwooo| 欧美一区二区午夜福利在线yw| 日本一级淫片免费啪啪| 中文字幕第一页人妻丝袜| 人妻无码一区二区三区免费| 女人夜夜春高潮爽a∨片传媒| 最新欧美一级视频| 国产自拍视频一区在线| 国产成人无码a区在线观看导航| 日本大尺度吃奶呻吟视频| 免费二级毛片在线播放| 国产超碰在线91观看| 日本精品久久久久中文字幕| 国产96在线 | 欧美| 中文字幕无码免费久久9一区9| 日韩av中文字幕波多野九色| 成人精品一区二区三区电影| 亚洲 欧美 激情 小说 另类| 欧美成人a视频免费专区| 国内免费自拍9偷1拍| 国产特级毛片aaaaaa视频| 亚洲精品老司机在线观看| 亚洲综合久久久中文字幕| 日本一区二区三区高清在线视频| 水蜜桃精品一二三| 囯产精品无码一区二区三区| 国产精品久久国产精麻豆| 摸丰满大乳奶水www免费| 国产香蕉97碰碰视频va碰碰看| 爱v天堂在线观看| 日本免费一区二区三区在线播放| 精品国产拍国产天天人| 欧美日韩亚洲国产千人斩| 国产三级一区二区三区在线观看| 中文亚洲av片不卡在线观看| 女人做爰高潮呻吟17分钟| 中文字幕日本女优在线观看| 日本一区二区三区高清在线视频| 东京热加勒比无码少妇| 久久久亚洲精品午夜福利|