李德柱

摘要：隨著新課程的不斷改革推進(jìn)，初中在體育課堂的主體地位越來越被重視起來，培養(yǎng)初中學(xué)生體育課堂的創(chuàng)新思維則成為了教學(xué)的重點(diǎn)，這不僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和愛好的表現(xiàn)，更是培養(yǎng)德智體美的高素質(zhì)的人才的重要表現(xiàn)。與此同時(shí)，開展教學(xué)的同時(shí)要結(jié)合我國的教學(xué)現(xiàn)狀，重視學(xué)生的德育發(fā)展的智力的開發(fā)，開展教學(xué)的過程中要以學(xué)生為中心，在新課程的改革下不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以此來開展更加活躍而又符合學(xué)生實(shí)際情況的初中體育課堂教學(xué)，從而提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新教學(xué);教學(xué)思路

初中時(shí)期的學(xué)生是未來祖國的希望，其綜合素質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都有著非常重要的意義。在初中時(shí)期開展體育課堂教學(xué)，其意義在于提高初中學(xué)生的身體素質(zhì)和和心理素質(zhì)，使其成為未來對(duì)祖國和社會(huì)有用的人才。而對(duì)于初中體育的教學(xué)，則需要從兩個(gè)方面入手。由于現(xiàn)階段的體育課程開展依舊延續(xù)傳統(tǒng)教學(xué)的形式，所以加強(qiáng)對(duì)初中體育課堂教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)方式成為了現(xiàn)階段所有體育老師共同關(guān)注的話題。

1 現(xiàn)階段初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

受到傳統(tǒng)教學(xué)形式的影響，現(xiàn)階段我國的教育依然只是重視語文、數(shù)學(xué)和英語這三大主科，對(duì)于體育課程來說，其重視程度很低。其主要表現(xiàn)在于對(duì)體育課程的開展次數(shù)較少，這就使很多體育活動(dòng)無法正常的開展，學(xué)生的身體素質(zhì)也得不到提升，不僅如此，學(xué)生對(duì)體育課堂的學(xué)習(xí)效果都大打折扣;第二則是及時(shí)開展體育教學(xué)，由于教學(xué)方法和思路的落后，更是對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)的開展造成了阻礙。雖然新課程改革已經(jīng)推行了一段時(shí)間，但是從調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校依舊采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行授課，造成了學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣不高。由于很多學(xué)校對(duì)初中體育課程的開展沒有足夠的重視，所以導(dǎo)致體育課堂無法順利在初中時(shí)期開展，也無法完成新課程改革的要求。

2 初中體育創(chuàng)新教學(xué)開展策略

2.1 加強(qiáng)體育創(chuàng)新和德育教學(xué)

想要改變現(xiàn)階段初中體育教學(xué)中存在的不足，就要求我們老師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方式。所以，老師要根據(jù)我國提出的教育方針和政策，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并且定制出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略。一方面老師要堅(jiān)持以“健康第一”的教學(xué)思想，把初中時(shí)期學(xué)生的身體健康素質(zhì)當(dāng)做首要教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重視身體素質(zhì)，才能夠有努力學(xué)習(xí)進(jìn)取的條件，并且提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)。另一方面，體育教學(xué)具有很強(qiáng)的開放性，所以初中體育老師在開展日常教學(xué)的時(shí)候要引發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，增強(qiáng)鍛煉效果。例如在開展體育教學(xué)的過程中，老師可以在開展課程教學(xué)之前讓學(xué)生了解一些體育明星的事跡以及訓(xùn)練的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，比如在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以說一說球王貝利他以魔術(shù)般的足球天賦和高尚謙遜的品格，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的運(yùn)動(dòng)員的事跡。以此來幫助學(xué)生更好的認(rèn)知體育精神，從而達(dá)到體育教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)。

2.2 發(fā)揮學(xué)生在體育課堂的主體性

開展初中體育課堂教學(xué)最重要的是教學(xué)的方法，我們要積極發(fā)揮教學(xué)方法對(duì)初中體育教學(xué)的重要作用，把良好的體育精神貫徹到日常教學(xué)中去。首先體育老師要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此來提高學(xué)生對(duì)體育課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生們把精神狀態(tài)良好的一面投入到對(duì)于初中體育的學(xué)習(xí)中;再者，在開展日常教學(xué)的過程中，體育老師要明確學(xué)生的主體地位，要尊重學(xué)生，教學(xué)過程中要以學(xué)生為中心開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以此來促進(jìn)學(xué)生對(duì)于初中體育課程的參與程度，從而很大程度上提高教學(xué)效果。老師在開展教學(xué)的過程中還要積極的創(chuàng)新教學(xué)方式，例如用PPT教學(xué)的方式，老師可以將體育課程中籃球這一門課程為例，在教學(xué)的時(shí)候，將投籃的技巧和動(dòng)作難點(diǎn)以PPT的形式展示出來，并且對(duì)于那些難度較高的動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)的播放和講解，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)籃球技巧以及加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.3 教學(xué)思路的創(chuàng)新

新課程改革中明確要求老師要對(duì)教學(xué)思想做出改變，并且要不斷的創(chuàng)新教學(xué)思想。所以，老師要積極的結(jié)合國家提出的教育方針，并集合本校體育教學(xué)的情況，對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué)思路做出創(chuàng)新。其次，體育教學(xué)的開放性也非常強(qiáng)，所以在體育教學(xué)開展相關(guān)的活動(dòng)可以有效的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提升教學(xué)效果，所以，在日常對(duì)體育課堂展開教學(xué)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)陌训掠虒W(xué)和體育教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生形成體育和德育的共同進(jìn)步。體育課堂的開展不僅是肢體的運(yùn)動(dòng)，課程開展要堅(jiān)持以科學(xué)理論和學(xué)生身心素質(zhì)相結(jié)合，所以在新課程改革的不斷推動(dòng)下，要堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，不僅完成身體素質(zhì)的提升，還要完成德智體美綜合素質(zhì)的提升，讓學(xué)生更加科學(xué)的找到學(xué)習(xí)和鍛煉方法，實(shí)現(xiàn)多方面共同進(jìn)步。比如我在體育課堂教學(xué)中會(huì)加入一些體育競(jìng)賽類的內(nèi)容，通過競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生在游戲中鍛煉身體。像是在學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了能夠讓學(xué)生掌握射門技術(shù)，就讓學(xué)生分成小組，然后進(jìn)行限時(shí)射門游戲，借助于這一游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3 結(jié)語

初中體育教學(xué)存在問題是不可避免的，但是只要廣大教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，用于探索教學(xué)方式，找出問題的根源，從而不斷改進(jìn)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，從而做到創(chuàng)新教學(xué)，這樣才能夠使初中學(xué)生不僅擁有強(qiáng)健的體魄，更能夠擁有良好的心理素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

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（作者單位：浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)中興中學(xué)）