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        關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思考

        2020-09-10 20:28:45張浩樂魏曉佳鐘夢(mèng)瑤王菁王超
        學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年10期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新

        張浩樂 魏曉佳 鐘夢(mèng)瑤 王菁 王超

        【摘要】在高速發(fā)展的二十一世紀(jì),各種事物都搭上了快車道。信息技術(shù)也迅速發(fā)展躋身于各行業(yè)前端?;ヂ?lián)網(wǎng),信息技術(shù)+觀念出現(xiàn)在大眾視野。由于市場(chǎng)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用巨大,當(dāng)然也推動(dòng)了人力資源市場(chǎng)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才的需求。因此,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)也成為各大高校計(jì)算機(jī)系部對(duì)于教學(xué)的重要目標(biāo)。本篇文章對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出了自己的見解和有關(guān)思考,希望可以幫助到有關(guān)地方對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)。

        【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)

        引言

        對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握一項(xiàng)技能幫助自己生活就是目標(biāo)。由于市場(chǎng)人力需求對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員的需求,越來(lái)越多的學(xué)生在高考后選擇自己的專業(yè)時(shí)大多都選擇了熱門專業(yè)。計(jì)算機(jī),互聯(lián)網(wǎng)就是熱門專業(yè)中的兩個(gè)佼佼者。但對(duì)于學(xué)生的生源多這種情況,并不意味著就會(huì)有大量掌握優(yōu)秀信息技術(shù)的人才出現(xiàn),學(xué)習(xí)者的增多勢(shì)必就會(huì)降低一部分學(xué)生的質(zhì)量。所以在現(xiàn)在這種時(shí)刻更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)者能力的培養(yǎng),讓學(xué)習(xí)者運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+的概念進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),而不是一味重視人員的多少。

        一、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

        1應(yīng)試教育

        由于學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前一直都處于應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)習(xí)者一直都只到學(xué)習(xí)有關(guān)考試的科目,只關(guān)心成績(jī)的好壞。學(xué)生根本沒有太多時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí),也很少在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境下接觸到計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容。所以學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之后對(duì)于自己專業(yè)毫不了解,學(xué)起來(lái)也是一竅不通,學(xué)生只能硬著頭皮學(xué)。而這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程并沒有效果,學(xué)生總是學(xué)了忘忘了學(xué)。由于應(yīng)試教育的模式導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于相關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)接觸過(guò)少,也間接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方法和技巧的缺失。而在這樣的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之下,學(xué)生總是被迫的選擇自己學(xué)習(xí)的專業(yè)。由此再對(duì)于學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)更加注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。

        2社會(huì)現(xiàn)狀

        科技信息時(shí)代對(duì)于計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用十分廣泛。例如互聯(lián)網(wǎng)+辦公,互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)藥,互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)等等,都凸顯出其應(yīng)用范圍之大應(yīng)用人數(shù)多?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用大大提高了工作效率,節(jié)省了工作時(shí)間,所以在現(xiàn)在的人力資源中的IT行業(yè)技術(shù)人才炙手可熱異常搶手。正是因?yàn)檫@種社會(huì)現(xiàn)狀的狀況,越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)入到計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)當(dāng)中,甚至在當(dāng)時(shí)掀起了一波熱潮。而在這樣人群瘋狂涌入的情況之下,人才卻也還是百中挑一。這就應(yīng)該意識(shí)到一個(gè)問題在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)當(dāng)中是需要不斷創(chuàng)新的,而創(chuàng)新也學(xué)要一定的能力基礎(chǔ),由此可以看出對(duì)于解決互聯(lián)網(wǎng)+人才的培養(yǎng)問題的解決是非常迫切的。

        二.對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)策略

        1.興趣建立

        大部分學(xué)習(xí)狀況不好就是因?yàn)閷?duì)于本學(xué)科的興趣并沒有建立。而對(duì)于這些學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該勇敢的踏出第一步,在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生可以通過(guò)自己擁有的各種渠道去了解相關(guān)的各種知識(shí)。例如如果學(xué)習(xí)者對(duì)于創(chuàng)建網(wǎng)站感到比較神奇,這個(gè)網(wǎng)站就怎樣就能點(diǎn)擊就能打開,這就需要學(xué)習(xí)者自己去找尋一些關(guān)于web前端開發(fā)的資料和視頻卻自己了解和學(xué)習(xí)。也可與同學(xué)之間進(jìn)行交流,如果別人不擅長(zhǎng)的恰好就是你擅長(zhǎng)的,正好不就是找到自己的一個(gè)方向了。其實(shí)培養(yǎng)興趣并不難,這要看你自己是否愿意花費(fèi)時(shí)間去了解這門課程。興趣的培養(yǎng)對(duì)與學(xué)習(xí)任何一件事情都是至關(guān)重要的,所以對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+人才的培養(yǎng)首先需要自己有興趣去了解和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中要自己找尋學(xué)習(xí)的方法和技巧來(lái)幫助自己更好地學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自身的能力,幫助自己創(chuàng)新與突破。

        2.小組合作

        在具備了一定互聯(lián)網(wǎng)的能力時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)單靠自己一個(gè)人的能力是不夠的,這時(shí)需要去尋找和自己志同道合的人來(lái)共同合作。在團(tuán)隊(duì)合作的情況下,可能就會(huì)找到適合自己所要做的工作。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,只要肯抓住機(jī)會(huì),就有可能創(chuàng)造出屬于自己的成功。小組合作的重要性就在這上面體現(xiàn)出來(lái)。例如,在遇到一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí),自己卻有的部分卻不能自己承擔(dān),這個(gè)時(shí)間就需要團(tuán)隊(duì)的成員來(lái)幫助完這一部分的任務(wù),當(dāng)團(tuán)隊(duì)之間經(jīng)歷多次的磨合之后,就有了一定的默契。這時(shí)間就可以考慮自己的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),團(tuán)隊(duì)可以自主研發(fā)一個(gè)APP,自己運(yùn)營(yíng)也可以拉投資或?qū)⒆约簣F(tuán)隊(duì)的成果賣出,這樣也就達(dá)到了對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng),也在培養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和挖掘了許多可塑之才為國(guó)家科技發(fā)展之路輸送一批又一批的精英人才。

        3.國(guó)家方面的投入和支持

        為了推動(dòng)國(guó)家科技的快速發(fā)展,國(guó)家對(duì)于這方面也應(yīng)該大力的支持??梢詫?duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行一定的幫助,例如資金等方面。高校畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生中可以讓他們自行結(jié)合,他們可以進(jìn)行對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的更深層次的挖掘和探索,也可以進(jìn)行對(duì)某一項(xiàng)科技的深入探究,當(dāng)有一定的成果的時(shí)間可以向當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)機(jī)構(gòu)上報(bào)科研成果,機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批過(guò)后就會(huì)對(duì)其進(jìn)行資金或器材場(chǎng)地的幫助下,在大政策的幫助下創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有了資金和其他方面的支持,可能會(huì)制造出一些對(duì)于科技進(jìn)步的工具,也可能會(huì)創(chuàng)造出跨時(shí)代性的科技成果。在這樣的情況下,國(guó)家既解決了一大部分大學(xué)生就業(yè)困難的問題,也為推動(dòng)科技的迭代進(jìn)步創(chuàng)造了有力的后備軍。有了國(guó)家力量的支持,大學(xué)生可以更好施展自己的能力,讓學(xué)到的知識(shí)有更大的發(fā)展空間。

        三.結(jié)語(yǔ)

        信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)工具總是迭代更新的,這就反映出互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)是不會(huì)停止的。在學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷地創(chuàng)新完善提升自己的能力,為防止因技術(shù)落后而被拋棄。廣泛的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì),能讓更多有知識(shí)有能力有理想的青年人有夢(mèng)可追,也為我國(guó)國(guó)家社會(huì)發(fā)展增添注入新的活力。上述對(duì)于如何培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提出了相關(guān)策略,希望對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才的培養(yǎng)有一定的幫助。也讓我們國(guó)家的國(guó)際實(shí)力不斷增強(qiáng),早日實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。

        參考文獻(xiàn)

        [1]韓職陽(yáng).李德亮.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校思想政治教育工作探究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2017年06期

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        [3]柏龍彪.思想政治教育“互聯(lián)網(wǎng)+”模式創(chuàng)新發(fā)展探微[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2017年03期

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