卞鋼

摘 要：伴隨著我國各個方面綜合實力的不斷提升，我國廣大人民群眾在物質(zhì)層面的滿足感及獲得感也得以相應(yīng)提升，在這種背景下，我國廣大人民群眾對于精神層面的追求日益旺盛。而在當(dāng)前新時代新形勢整體宏觀大背景之下，軟實力也確實越來越成為我國經(jīng)濟社會長期健康可持續(xù)發(fā)展的必備要素，應(yīng)該賦予足夠的關(guān)注重視權(quán)重，這就要求高校需要發(fā)揮好應(yīng)有的教育引導(dǎo)作用。鋼琴作為發(fā)源自西方社會的舶來品，經(jīng)過多年的蓬勃發(fā)展逐漸成為高校音樂教學(xué)的重要組成部分，需要在積極秉持開放發(fā)展及與時俱進核心指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，采取諸多得力措施進一步強化提升針對鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)整體效率成效，為青少年特別是處于高校階段青少年的綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)培育創(chuàng)造出積極有利條件。本篇文章在對高校音樂教學(xué)在鋼琴演奏技巧方面的基本情況進行剖析的基礎(chǔ)上，進而針對性適應(yīng)性的提出相關(guān)優(yōu)化調(diào)整措施建議，著眼于在全方位多角度強化提升高校音樂教學(xué)在鋼琴演奏技巧整體成效方面提供些許參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);鋼琴演奏;技巧研究

少年強則國強，從某種程度上講，青少年特別是處于高校階段青少年的綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)過硬與否，在很大程度上決定著我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展偉大構(gòu)想能否平穩(wěn)健康推進開展落地。在當(dāng)今全球化趨勢處于日趨常態(tài)化的情形之下，對于青少年特別是處于高校階段青少年的要求不再僅僅局限于具備充足的理論知識，還需要其具備較高水平的藝術(shù)文化素養(yǎng)，由于青少年特別是處于高校階段的青少年并未真正進入并融入社會，其藝術(shù)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提升還是主要需要依賴于高校。具體來看，鋼琴演奏及其技巧是高校音樂教學(xué)中的重要組成部分，為了切實有效的提升鋼琴演奏技巧的教育教學(xué)具體成效，需要充分發(fā)揮好人財物等多維度資源的積極支持作用。在深刻把握鋼琴演奏技巧背后的內(nèi)在邏輯規(guī)律的基礎(chǔ)上，做好因地制宜及有的放矢等相關(guān)針對性具體工作，在不知不覺及潛移默化當(dāng)中逐步提升鋼琴演奏技巧的教育教學(xué)效果，進而逐步實現(xiàn)處于高校階段青少年的綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)的穩(wěn)健提升。

一、針對鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)基本情況

（一）鋼琴演奏技巧總體概覽

在人類社會的長期發(fā)展過程當(dāng)中出現(xiàn)了非常多的人文藝術(shù)形式，這其中音樂以及奏響音樂的樂器占據(jù)著十分特殊的地位，正是因為音樂及樂器的誕生發(fā)展，才為人類社會的持續(xù)發(fā)展進化提供了別樣的積極助力。樂器從出現(xiàn)至今也處于不斷適應(yīng)調(diào)整之中，從操作方式方法上來看主要可以分為彈奏、吹奏及拉奏等諸多主要形式，而彈奏樂器中的關(guān)鍵核心代表非鋼琴莫屬。從鋼琴的基本屬性特征進行把握，鋼琴體型相對較大，擁有一整套相對系統(tǒng)完備的演奏技巧及方法。為了在最大程度上實現(xiàn)鋼琴演奏的優(yōu)良效果，首先就需要從鋼琴演奏技巧上進行深層次把握，從某種程度上來看，鋼琴演奏技巧過硬與否深刻影響到鋼琴演奏的最終成效能否符合初始預(yù)期理想目標(biāo)，在鋼琴演奏的過程當(dāng)中涉及手腕、手指、手臂及上身等各個部位的通力配合及協(xié)調(diào)一致，還需要根據(jù)鋼琴作品所蘊含的中心思想進行適應(yīng)性差異化演繹融入，最終鋼琴演奏效果的呈現(xiàn)需要音階、琶音、三度雙音、八度雙音、和弦及裝飾音等多維度基礎(chǔ)要素的融合匹配，鋼琴演奏技巧的培養(yǎng)提升也需要從基礎(chǔ)角度著手著眼，特別是需要把握住聽覺、心理及思維三大關(guān)鍵層次。

（二）針對鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)核心要點

對于任何工作事項來說，普遍都可以分為主要矛盾及次要矛盾。本著成本效益原則考慮，只要牢牢把握住并解決好主要矛盾，就能夠在很大程度上促成初始預(yù)期理想目標(biāo)的穩(wěn)健實現(xiàn)，這個道理對于鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)來說同樣適用。為了切實有效的確保能夠高質(zhì)高效開展落地鋼琴演奏技巧高校音樂教學(xué)相關(guān)具體工作，需要從以下幾個核心要點進行積極把握：第一，需要注重敏銳聽覺的培養(yǎng)教學(xué)，對于樂器演奏尤其是鋼琴演奏來說，及時糾偏調(diào)整的意義相當(dāng)重大，而及時糾偏調(diào)整的科學(xué)有效實現(xiàn)需要敏銳聽覺作為基本支撐，高校在實際開展針對鋼琴演奏技巧的教育教學(xué)期間，需要考慮為處于高校階段青少年著力創(chuàng)造出更多地傾聽分析總結(jié)反饋寶貴機會，在不知不覺及潛移默化當(dāng)中培養(yǎng)起敏銳聽覺，進而起到提升演奏技巧的理想目的;第二，需要注重準(zhǔn)確心理的培養(yǎng)教學(xué)，需要正視的是，無論多么嫻熟可靠的鋼琴演奏都需要圍繞鋼琴作品所蘊含的中心思想展開落地，這就要求不能僅僅且過度追求鋼琴演奏技巧的酷炫，對于鋼琴作品所蘊含中心思想的意識形態(tài)層面把握也非常重要，而準(zhǔn)確心理是從意識形態(tài)高質(zhì)高效把握的應(yīng)有之義，更是和諧高雅氛圍環(huán)境的有利促進要素;第三，需要注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)教學(xué)，不能僅僅以狹隘的視角看待鋼琴演奏技巧的強化提升問題，這是因為鋼琴演奏不單單是技術(shù)操作問題，更為重要的是將心流付諸現(xiàn)實的特殊形式，需要積極秉持理論與實踐有機融合的關(guān)鍵核心理念，常態(tài)化踐行創(chuàng)新思維，盡快實現(xiàn)閉環(huán)反饋正向提升機制體系，唯有加強對創(chuàng)新思維的強化培養(yǎng)提升，才能真正突破自我突破瓶頸，實現(xiàn)鋼琴演奏技巧的常態(tài)化跨越式進步。

二、針對鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)優(yōu)化措施建議

（一）強化提升針對特異教學(xué)水準(zhǔn)

從青少年特別是處于高校階段青少年的關(guān)鍵核心屬性特征進行把握，由于并未真正踏入及融入社會，高校階段的青少年依然還是處于學(xué)校及家庭的全方位呵護之下，長期以來成長環(huán)境產(chǎn)生的多維度差異，使得每位處于高校階段青少年展現(xiàn)出不同的特點。為了切實有效的提升針對鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)整體效率成效，需要在積極秉持全流程全鏈條核心指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，提升針對性特異性教育教學(xué)總體水準(zhǔn)，其中的關(guān)鍵就在于清醒認識鋼琴演奏技巧教育教學(xué)普遍存在的個體差異，進而對處于高校階段的青少年進行各具特色及重點的鋼琴演奏技巧教育教學(xué)，這就要求高校及其教師需要對處于高校階段青少年具有常態(tài)化持續(xù)跟蹤了解，不僅需要把握住其自身基本屬性特征，更需要把握好其在鋼琴演奏技巧教育教學(xué)中的總體進度及階段，著眼于實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化及差異化的有機融合，一方面建立普適通用的鋼琴演奏技巧教育教學(xué)基礎(chǔ)計劃，通過循序漸進的方式讓處于高校階段青少年逐步對鋼琴演奏技巧中的坐勢、指法、節(jié)奏及踏板等建立深層次認識，另一方面需要根據(jù)高校階段青少年的實際學(xué)習(xí)進展情況，針對性采取強化訓(xùn)練及延伸拓展等方式方法以求實現(xiàn)最優(yōu)教學(xué)預(yù)期目標(biāo)。

（二）著力激發(fā)主動學(xué)習(xí)激情熱情

興趣是教育教學(xué)中最好的老師，在藝術(shù)行業(yè)領(lǐng)域一直存在著“臺上一分鐘臺下十年功”的歷史傳統(tǒng)名言，在藝術(shù)表演上光鮮亮麗確實普遍伴隨著背后持續(xù)艱辛的努力訓(xùn)練，這個道理對于鋼琴演奏來說同樣適用。不得不承認，為了真正實現(xiàn)鋼琴演奏技巧的平穩(wěn)健康發(fā)展進步，需要持之以恒的練習(xí)作為關(guān)鍵核心支撐。如果不是發(fā)自心底的喜歡和熱愛，很難在鋼琴演奏技巧強化提升的漫長過程當(dāng)中堅持下來，這就從源頭上要求高校及其教師考慮采取諸多得力措施，著力激發(fā)出青少年特別是處于高校階段青少年在鋼琴演奏技巧方面的主動學(xué)習(xí)激情及熱情。這是因為鋼琴演奏技巧的教育教學(xué)存在非常明顯的體悟?qū)傩蕴卣鳎瑔渭円揽客獠康膯蜗蛐畔⒐噍?，一般很難起到讓人滿意的效果，需要處于高校階段青少年的獨立思考及發(fā)散思維。高校及其教師需要發(fā)揮好應(yīng)有的鼓勵引導(dǎo)作用，幫助處于高校階段的青少年融入鋼琴演奏情境之中，唯有形成和諧良好的師生互動關(guān)系，才能為鋼琴演奏技巧教育教學(xué)整體效率成效的強化提升打下堅實有力的基礎(chǔ)。

（三）機動靈活采用先進技術(shù)手段

工欲善其事必先利其器，當(dāng)今諸多領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)正處于快速更新發(fā)展的黃金機遇期。很多先進成熟的科學(xué)技術(shù)也已經(jīng)在很大程度上改變著人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的方方面面，對于教育教學(xué)行業(yè)的影響也非常顯著，特別是網(wǎng)絡(luò)化信息化相關(guān)的科學(xué)技術(shù)為高校及其教師提供了更為豐富多樣的教育教學(xué)手段方法。在實際推進開展落地鋼琴演奏技巧教育教學(xué)的過程當(dāng)中，通過機動靈活采用各式先進技術(shù)手段，能夠以更為引人入勝的直觀方式方法強化提升鋼琴演奏技巧教育教學(xué)的可視性，便于創(chuàng)設(shè)出沉浸式的鋼琴演奏技巧教育教學(xué)氛圍環(huán)境，也就能夠輕易突破前期在鋼琴演奏技巧教育教學(xué)方面可能面臨的諸多瓶頸，為此高校及其教師需要對與鋼琴演奏技巧教育教學(xué)相關(guān)的先進成熟的科學(xué)技術(shù)進行實時跟蹤，在對自身實際需求及客觀訴求進行深入剖析的基礎(chǔ)上，盡量避免求新求全，時刻謹記適合自己的才是最好的，科學(xué)有效地發(fā)揮好先進成熟科學(xué)技術(shù)所具有的寶貴優(yōu)勢紅利。

結(jié)語

我國是當(dāng)前世界上最大的社會主義國家，同時我國也是當(dāng)前世界上最大的發(fā)展中國家，特別是長期健康可持續(xù)發(fā)展對于我國各個方面的意義非常重大，確實應(yīng)該賦予足夠的關(guān)注重視權(quán)力，當(dāng)前由于我國乃至全世界各個國家正在逐漸邁入轉(zhuǎn)型發(fā)展平臺階段，加之我國廣大人民群眾的總體文化素養(yǎng)是國際軟實力的重視組成部分，高校作為培養(yǎng)支持我國經(jīng)濟社會運行發(fā)展主干力量的核心教育教學(xué)機構(gòu)，尤其需要重視對于藝術(shù)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提升。音樂教學(xué)中的鋼琴演奏技巧教育教學(xué)就是非常好的切入點及契合點，需要站在更高層次及維度上看待鋼琴演奏技巧教育教學(xué)相關(guān)實際問題，逐步實現(xiàn)綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)提升的初始預(yù)期理想目標(biāo)。本篇文章在對高校音樂教學(xué)在鋼琴演奏技巧方面的基本情況進行剖析的基礎(chǔ)上，相應(yīng)提出強化提升針對特異教學(xué)水準(zhǔn)、著力激發(fā)主動學(xué)習(xí)激情熱情及機動靈活的采用先進技術(shù)手段等相關(guān)優(yōu)化調(diào)整措施建議，期望在全方位多角度強化提升高校音樂教學(xué)在鋼琴演奏技巧整體成效方面起到一定的推動作用。

參考文獻：

[1]陳偉琪.鋼琴彈奏技巧在教學(xué)實踐中的運用[J].考試周刊，2011（30）：212-214.

[2]程超.鋼琴彈奏技巧在教學(xué)中的運用研究[J].北方音樂，2015（07）：100-101.

[3]李江寧.鋼琴演奏技巧訓(xùn)練在音樂教學(xué)中的作用[J].山西青年，2019（23）：109-110.

[4]云凱玲.高校鋼琴教學(xué)中的視唱練耳節(jié)奏教學(xué)探討[J].文藝生活·文海藝苑，2017（07）：232.