張博

【摘 要】音樂(lè)是一種藝術(shù)形態(tài)和文化形態(tài)，民族音樂(lè)的發(fā)展對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承有著至關(guān)重要的作用。我國(guó)少數(shù)民族的音樂(lè)形式出現(xiàn)較早，做好民族音樂(lè)文化傳承的研究有助于推動(dòng)高校音樂(lè)教育的發(fā)展。繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的民族文化是提升我國(guó)音樂(lè)水平的關(guān)鍵?，F(xiàn)階段，高校要結(jié)合教育實(shí)際，注重對(duì)民族音樂(lè)的借鑒，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。本文指出了高校加強(qiáng)民族音樂(lè)教學(xué)的重要性，分析了民族音樂(lè)文化和高校音樂(lè)教育之間的關(guān)系，針對(duì)加強(qiáng)民族音樂(lè)傳承，提高高校音樂(lè)教育水平提出了幾點(diǎn)策略。

【關(guān)鍵詞】高校音樂(lè)教學(xué)；民族音樂(lè)；傳承傳統(tǒng)文化

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）12-0231-01

一、提高民族音樂(lè)教育水平的重要性

（一）是弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化的需要。音樂(lè)是一種藝術(shù)載體，可以反映出一個(gè)時(shí)代的特征和歷史文化，是民族精神內(nèi)涵的展現(xiàn)。各個(gè)國(guó)家非常重視自己本國(guó)的民族音樂(lè)，并將其作為一種傳統(tǒng)文化進(jìn)行弘揚(yáng)。我國(guó)民族眾多，各民族風(fēng)俗習(xí)慣和音樂(lè)形式差異很大，加強(qiáng)民族音樂(lè)教育有利于傳統(tǒng)音樂(lè)文化的弘揚(yáng)，有助于文明的繼承和發(fā)展。

（二）是新時(shí)期我國(guó)音樂(lè)創(chuàng)新的需要。我國(guó)音樂(lè)近些年呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，隨著文化多元化的發(fā)展，中國(guó)音樂(lè)急需創(chuàng)新。音樂(lè)文化傳承是音樂(lè)創(chuàng)新的前提，而音樂(lè)的創(chuàng)新是傳承的繼承。民族音樂(lè)是一切音樂(lè)的起源，提高民族音樂(lè)教育有利于提升音樂(lè)的發(fā)展水平，現(xiàn)存的優(yōu)秀音樂(lè)形態(tài)都是充分借鑒民族音樂(lè)的特點(diǎn)發(fā)展而來(lái)。吸收民間音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)再創(chuàng)造是音樂(lè)未來(lái)的發(fā)展方向，因此，高校必須加強(qiáng)民族音樂(lè)的教育，開(kāi)辟我國(guó)音樂(lè)發(fā)展的新紀(jì)元。

（三）是培養(yǎng)高素質(zhì)音樂(lè)人才的需要。高校音樂(lè)教育的目的是為國(guó)家培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才，音樂(lè)教育不僅要傳授給學(xué)生音樂(lè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，還要傳授給學(xué)生專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)技能。民族音樂(lè)蘊(yùn)含著一個(gè)民族的歷史文化，是歷史和政治的反映。通過(guò)對(duì)民族音樂(lè)的教育，可以提高學(xué)生對(duì)歷史文化的認(rèn)知，提升學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)。

二、傳承民族音樂(lè)文化與高校音樂(lè)教育的關(guān)系

（一）傳承民族音樂(lè)文化是提高音樂(lè)教育的前提。高校音樂(lè)教學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，用民族音樂(lè)范例加強(qiáng)音樂(lè)教育，利于音樂(lè)教育水平的提高。民族音樂(lè)文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分，具有深刻的民族性和歷史性。民族音樂(lè)作品十分經(jīng)典，一般作為音樂(lè)教育的典型案例，因此，傳承民族音樂(lè)文化是高校音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。

（二）高校音樂(lè)教育是傳承民族音樂(lè)文化的重要途徑。文化是一個(gè)綜合體，音樂(lè)文化是其中的一部分，想要傳承音樂(lè)文化，各高校就要肩負(fù)起使命和責(zé)任，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)模式，采用多樣化的方法，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化。目前，我國(guó)的民族音樂(lè)的發(fā)展主要依靠社會(huì)團(tuán)體和民間組織，這種宣傳力度不夠，高校必須要將民族音樂(lè)文化傳承作為一種使命去完成，做好民族音樂(lè)理論研究，進(jìn)而提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)民族音樂(lè)文化傳承，提升高校音樂(lè)教育的有效措施

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀(guān)念，優(yōu)化音樂(lè)教育理念。首先，我國(guó)教育部門(mén)要制定規(guī)范、合理的民族音樂(lè)教育的相關(guān)制度，并加大制度的執(zhí)行力，進(jìn)而做好民族音樂(lè)的傳承保護(hù)工作。其次，高校要用科學(xué)的民族音樂(lè)理念指導(dǎo)教學(xué)，音樂(lè)教師要對(duì)學(xué)生施加正面引導(dǎo)，借鑒優(yōu)秀的文化成果對(duì)當(dāng)前音樂(lè)教學(xué)加以改進(jìn)和完善，在教學(xué)中找到現(xiàn)代音樂(lè)與民族音樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)，尋找到適合我國(guó)的民族音樂(lè)傳承的方法。

（二）加大高校音樂(lè)教材改革力度。首先，要選用有代表性的音樂(lè)教材，激發(fā)學(xué)生的熱情。其次，國(guó)家有關(guān)部門(mén)要加快教材修改，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逡魳?lè)特色進(jìn)行編寫(xiě)，將地方音樂(lè)與大眾音樂(lè)有機(jī)結(jié)合。學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)本土音樂(lè)的了解，提升對(duì)外來(lái)音樂(lè)的認(rèn)知，將西方音樂(lè)與中國(guó)音樂(lè)巧妙地結(jié)合在一起，開(kāi)創(chuàng)新的音樂(lè)教育形式。

（三）開(kāi)展活動(dòng)，提高教師與學(xué)生的民族音樂(lè)文化素質(zhì)。高校在音樂(lè)教學(xué)中要多組織各種活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)學(xué)生自我提高。有些高校經(jīng)常舉辦藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)社會(huì)采風(fēng)加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)知，加大對(duì)民間音樂(lè)素材的收集，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的掌握和認(rèn)同，有利于對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的弘揚(yáng)。教師通過(guò)組織和開(kāi)展活動(dòng)，逐漸提高自身的組織協(xié)調(diào)能力與專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，學(xué)生也在實(shí)踐中獲得大幅度提升。

四、運(yùn)用科技手段，加強(qiáng)民族音樂(lè)教學(xué)

首先，教師可以采用多媒體教學(xué)設(shè)備提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，將一些民族音樂(lè)的典型案例通過(guò)音頻、視頻的格式展現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近學(xué)生和傳統(tǒng)音樂(lè)之間的距離。其次，音樂(lè)教師要注意提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)音樂(lè)審美和現(xiàn)代音樂(lè)審美，在多元文化并行發(fā)展的今天，如何調(diào)整音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)多元化的教學(xué)模式是高校音樂(lè)教師的重要責(zé)任。

五、結(jié)語(yǔ)

民族音樂(lè)有著自身的特點(diǎn)，正所謂民族的就是世界的，我國(guó)的民族音樂(lè)文化形式多樣，各有特色。高校要以傳承民族音樂(lè)為出發(fā)點(diǎn)，提高音樂(lè)教師綜合素質(zhì)，提高音樂(lè)教學(xué)水平，將我國(guó)的民族音樂(lè)推向世界。

參考文獻(xiàn)：

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