肖凌

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中時(shí)期是一個(gè)人身心成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)各類(lèi)文化課程，還要積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)生強(qiáng)身健體。足球作為集體性、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)性項(xiàng)目，學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，將實(shí)現(xiàn)對(duì)自身體能的鍛煉，同時(shí)還能強(qiáng)化學(xué)生之間的溝通和交流，推動(dòng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)，將讓學(xué)生形成完善、健全的人格素養(yǎng)。作者將在本文中研究在初中體育課程教學(xué)中如何強(qiáng)化足球技能教學(xué)，將初中足球教學(xué)的價(jià)值充分地發(fā)揮出來(lái)，讓初中生更好地?zé)釔?ài)足球運(yùn)動(dòng)。

在初中體育課程教學(xué)中開(kāi)展足球教學(xué)，將有助于提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓學(xué)生的集體感更強(qiáng)。學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，將推動(dòng)學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)的靈敏度和身體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)提升，將讓學(xué)生具有良好的品質(zhì)。在初中體育課程教學(xué)中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，將在學(xué)生發(fā)展中具有重要的價(jià)值。足球運(yùn)動(dòng)的技能是相對(duì)復(fù)雜的，很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好也不高，所以無(wú)法有效、全面地參與足球運(yùn)動(dòng)。所以，在初中體育足球課程教學(xué)過(guò)程中，要以針對(duì)性、有效性的教學(xué)模式，對(duì)初中生的足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技技能來(lái)實(shí)現(xiàn)有效地培養(yǎng)，為初中生身體素質(zhì)的有效提升奠定良好的基礎(chǔ)。

1 為初中生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣進(jìn)行培養(yǎng)

初中生的思維方式和智力水平正處于一個(gè)良好的發(fā)展時(shí)期，在這一時(shí)期開(kāi)展足球技能教學(xué)，將會(huì)收到良好的課程教學(xué)效果。一些學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，在開(kāi)展足球課程教學(xué)的時(shí)候，最為重要的是營(yíng)造良好的足球技能教學(xué)氛圍，充分地激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課程學(xué)習(xí)氛圍。第一，初中體育老師要讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則有正確地認(rèn)識(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)嚴(yán)格地聽(tīng)從老師的安排。一些學(xué)生也擔(dān)心自己在足球運(yùn)動(dòng)中受傷而不愿意主動(dòng)、全面地參與足球運(yùn)動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，初中體育老師要做到以身作則，做好教學(xué)示范工作。第二，學(xué)生因?yàn)槟懥坑邢?，將讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球存在一定的難度。初中體育老師要循序漸進(jìn)地為學(xué)生講解足球技能知識(shí)，強(qiáng)化師生之間的溝通和交流，為學(xué)生營(yíng)在輕松、愉悅的足球?qū)W習(xí)環(huán)境。第三，初中體育老師在足球技能教學(xué)中，可以組織開(kāi)展簡(jiǎn)單的足球游戲，對(duì)此來(lái)對(duì)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的興趣進(jìn)行培養(yǎng)。

2 初中體育教學(xué)中如何強(qiáng)化足球技能教學(xué)

通常地，很多初中生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣不高，很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的基本技能也不掌握。初中體育開(kāi)展足球你課程，將對(duì)學(xué)生的思維方式實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)，還能推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)提升。初中體育老師要注重以多樣化的教學(xué)方法，來(lái)推動(dòng)學(xué)生足球競(jìng)技技能水平實(shí)現(xiàn)有效地提升。

2.1充分地尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，對(duì)學(xué)生的探究能力進(jìn)行培養(yǎng)

足球運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)技能。對(duì)此，初中體育老師在課程教學(xué)中要充分地尊重學(xué)生的主體地位，確保學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)性的足球運(yùn)動(dòng)技能。初中體育老師作為引導(dǎo)者，要以正確的教學(xué)方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作技能的示范。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的技能有相應(yīng)的思考，同時(shí)提升學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)參與的信心。

例如，在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何踢球和射門(mén)等，同時(shí)團(tuán)隊(duì)之間要做好配合。初中體育老師在課程教學(xué)過(guò)程中，要注意以通俗的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)足球技能水平的提升具有良好的信心。在足球運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于用腳內(nèi)側(cè)踢球，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)行控制，這些都需要相應(yīng)的技巧，對(duì)提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平具有十分重要的作用。學(xué)生對(duì)這幾項(xiàng)足球運(yùn)動(dòng)技能的掌握，是有一定的難度的。對(duì)此，初中體育老師在課程教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)向?qū)W生展示正確的動(dòng)作示范，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行多次練習(xí)。初中體育老師結(jié)合學(xué)生的訓(xùn)練情況，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能水平的整體提升奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2要想學(xué)生講解和示范足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技技能

在初中體育足球運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)過(guò)程中，體育老師要注重以更加形象的方式向?qū)W生講解和示范足球運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球方式有更好地掌握。對(duì)此，學(xué)生要先以直線(xiàn)的方向進(jìn)行中助跑，接著以腳尖對(duì)著足球所想踢出的方向，同時(shí)腳要向外張開(kāi)，腳底板和底面要保持一種平衡的狀態(tài)。同時(shí)，腳尖可以翹起，以腳的內(nèi)側(cè)向著足球的中后位把足球踢出去。對(duì)此，體育老師可以向?qū)W生做出示范動(dòng)作，讓學(xué)生結(jié)合自己的理解，開(kāi)展有效地訓(xùn)練。

3 結(jié)語(yǔ)

足球作為十分重要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。初中生在足球課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，將有助于對(duì)學(xué)生的身體反應(yīng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，將有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的強(qiáng)化。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)足球競(jìng)技技能，將有助于推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，推動(dòng)學(xué)生的思維方式實(shí)現(xiàn)改善，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到強(qiáng)化，將為學(xué)生今后全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：福建省長(zhǎng)樂(lè)第一中學(xué)）