張曉紅

健康第一以及終身體育作為當前備受推崇的教育觀念如今已經(jīng)成為了體育教育的指導(dǎo)思想，同時也指出要提高對體育教育的重視程度，并為學(xué)生的終身體育觀念建立提供必要支持。在學(xué)校體育事業(yè)日益發(fā)展的背景下，輪滑運動因為深受小學(xué)生歡迎而逐步被引入到體育課堂教學(xué)當中。不過輪滑運動進入小學(xué)體育課堂的時間不長，沒有實現(xiàn)全面推廣，還需要在具體的教育研究當中做好輪滑運動融入體育教學(xué)的價值以及途徑探究，讓輪滑運動真正成為體育課堂的一部分，培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)。

在當前的素質(zhì)教育背景下，小學(xué)體育課程需要立足課程內(nèi)容優(yōu)化以及教學(xué)方法創(chuàng)新展開深層次研究。輪滑運動是小學(xué)階段的全新體育運動模式，備受學(xué)生青睞，同時也在教書育人方面發(fā)揮著積極作用。為了有效推動輪滑運動在小學(xué)體育課堂當中的深化實施，必須把握輪滑運動和體育課堂結(jié)合的可行性和有效性，充分滿足學(xué)生對輪滑運動的實際需求，讓學(xué)生的體育素質(zhì)和體育觀念得到有效建立與發(fā)展。教師需要在一系列的教育實踐當中，綜合考量輪滑運動進入體育課堂的價值，在此基礎(chǔ)之上找到最佳的教育路徑，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需要，彰顯輪滑運動的獨特魅力。

1 輪滑運動進入小學(xué)體育課堂的價值

輪滑運動屬于綜合性運動項目，具有很強的趣味性、休閑性、競技性特征，適合在小學(xué)生群體當中進行推廣。把輪滑運動引入小學(xué)體育課堂，可以極大程度上拓展體育教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，并給學(xué)生的體育素質(zhì)發(fā)展帶來更大的保證。正確認識輪滑運動的課堂應(yīng)用價值有助于幫助學(xué)校和教師做好對輪滑運動的統(tǒng)籌安排，使得這一運動在課堂中發(fā)揮出積極作用。第一，輪滑運動在小學(xué)體育課堂中的融入有助于增強學(xué)生的體育運動興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。輪滑運動趣味性強，很容易得到學(xué)生的青睞，并促使學(xué)生在實際參與過程當中保持較高興趣。輪滑運動可以極大程度上增強學(xué)生動手能力，強化身體機能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)與平衡能力，為學(xué)生的身體素質(zhì)和正常發(fā)育提供基礎(chǔ)保障。第二，輪滑運動進入小學(xué)體育課堂有助于增強學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)。在輪滑運動過程中，學(xué)生會經(jīng)歷摔倒和爬起這樣的反復(fù)過程，學(xué)生經(jīng)受磨練和挫折的過程，也是不斷強化意志力和學(xué)習(xí)信心的過程，他們可以在這樣的練習(xí)當中不斷經(jīng)受磨練，形成良好的心理品質(zhì)。第三，輪滑運動引入小學(xué)體育課堂能夠?qū)w育課程進行補充，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，滿足體育教育改革要求，為終身體育的貫徹落實提供良好的條件保障。

2 小學(xué)體育教學(xué)中輪滑運動教學(xué)要點

輪滑運動進入小學(xué)體育課堂的價值已經(jīng)得到了多方驗證，而為了更好的推動輪滑運動的開展，必須把握教學(xué)中的兩個要點：一是要從學(xué)生角度出發(fā)，注意結(jié)合不同年齡段的學(xué)生給予差異化和針對性的課程指導(dǎo)，體現(xiàn)出因材施教的教育原則。不同年齡段的學(xué)生肌肉群發(fā)展水平不同，對于輪滑運動的理解認識也有較大的差別，對此體育教師要結(jié)合學(xué)生的能力層次與愛好者只針對性強的輪滑課程。比方說對低年級學(xué)生的培養(yǎng)，可以將調(diào)動學(xué)生的輪滑興趣著手，降低課程設(shè)置的難度，主要涉及基礎(chǔ)知識和能力。對于高年級學(xué)生，因為他們已經(jīng)掌握了基本知識與技能，所以此時應(yīng)該加入技巧性藝術(shù)性強的課程，鼓勵他們不斷挑戰(zhàn)自己，爭取獲得更大進步。二是要從教材角度出發(fā)，積極創(chuàng)編輪滑校本教材，凸顯出本校教育特色以及輪滑運動的特點，對體育教學(xué)資源進行優(yōu)化配置，使得輪滑課程能夠始終和體育教學(xué)的整體規(guī)劃相適應(yīng)，滿足課程標準和體育改革要求。

3 小學(xué)體育教學(xué)中輪滑運動教學(xué)的實施途徑

3.1 推動輪滑運動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

輪滑運動對于場地和設(shè)施的要求相對較高，而且要保證學(xué)生訓(xùn)練過程當中的安全性，就必須把優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為基礎(chǔ)。如今不少學(xué)校存在著輪滑場地和設(shè)施設(shè)備不足的情況，給輪滑運動的推廣應(yīng)用帶來了一定的障礙。面對這樣的情況，需要增加資金投入，加強輪滑運動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對國家撥付的各項資金進行合理化利用，同時積極吸收社會援助資金與企業(yè)幫扶資金，通過形成資源合力保證設(shè)施建設(shè)效果。在設(shè)施的配備方面，輪滑鞋、護具等也需要得到重點關(guān)注，使得教學(xué)活動得以順利開展。在保證場地安排的同時，還需要完善各項保護措施，因為這一運動存在著較高的安全要求，需要排除各種各樣的安全隱患，在安全保障之下確保訓(xùn)練活動的有序開展，避免學(xué)生因為恐懼而不能夠主動參與到運動鍛煉當中。

3.2 優(yōu)化課程設(shè)置保證教學(xué)推進

輪滑運動進入小學(xué)體育課堂，應(yīng)成為小學(xué)體育課程當中的一部分，必須要建立專門的課程體系，提高輪滑運動的豐富性以及有效性，為輪滑運動的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎(chǔ)。在輪滑課程建設(shè)當中，首先需要對目前學(xué)校已有的輪滑課教材進行深入研究，了解當前課程設(shè)置和實際課程要求之間存在的差距，做好理論課程以及實踐課程的優(yōu)化安排，適當增加實踐課程所占比重延長時間。其次，為了獲得更加豐富的輪滑課程資源，學(xué)?？梢勒諏嶋H情況在凸顯本校特色的情況下，建設(shè)輪滑校本課程，明確輪滑課程的目標和整體課程規(guī)劃，使得課程安排與體育教學(xué)改革標準相符，能夠滿足小學(xué)生的體育鍛煉要求。最后，學(xué)校要注意把輪滑運動競賽引入課程體系，利用競技性的課程安排獲得學(xué)校以及學(xué)生的關(guān)注，推動輪滑運動的普及。小學(xué)生好奇心和好勝心強的開展，通過輪滑競賽活動的開展，能夠明顯優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.3 創(chuàng)新教學(xué)方法提升實施質(zhì)量

輪滑運動教學(xué)方法的選擇需要和小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征以及成長規(guī)律相符，并注意對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行創(chuàng)新。教師要改變過去要求學(xué)生機械性訓(xùn)練和模仿技術(shù)技巧的情況，引入先進的教學(xué)手段，創(chuàng)新輪滑教學(xué)方法，提高學(xué)生的整體參與度。例如，在教學(xué)，如何在直道上應(yīng)用速滑滑行動作時，教師不必照本宣科，對于相關(guān)理論進行機械性灌輸，而是專門針對這一動作要點制作微視頻，利用視頻慢放、定格、反復(fù)播放等形式，增強學(xué)生對動作的掌握水平。在進行直觀展示之后，教師可以讓學(xué)生在具體練習(xí)當中把握動作要點，并在學(xué)生練習(xí)過程中做好認真觀察和記錄，指出學(xué)生在練習(xí)當中存在的問題，讓學(xué)生在查漏補缺當中提高運動鍛煉效果。

3.4 建設(shè)教師隊伍加強師資保障

輪滑運動具備一定的專業(yè)性和綜合性特征，其中涉及到大量的技術(shù)動作，在理論和實踐當中都存在不少難點。但是目前學(xué)校對輪滑教師的配備存在明顯的不足，無法確保這項運動以更加專業(yè)的狀態(tài)進行發(fā)展。為改變這樣的情況，學(xué)?？梢岳靡M來與走出去的方法，促進教師資源互補，為輪滑運動的開展提供師資力量保障。一方面學(xué)?？梢詮耐獠恳M優(yōu)秀師資，并對他們提出嚴格要求，既要具備較強的專業(yè)素質(zhì)，又要有良好的教學(xué)能力。另一方面學(xué)校需要對內(nèi)部教師進行專業(yè)技能培養(yǎng)，鼓勵教師將自主學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)進行有效結(jié)合能力方面存在的不足，并在實踐當中吸取經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實際情況開展教學(xué)活動。學(xué)校還要定期對輪滑教師進行考核，督促教師主動反思，并根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)行為和教學(xué)行動。

青少年是國家建設(shè)的主要力量，擔(dān)當著重要的歷史使命，只有在保證青少年身體健康的情況之下，才能夠讓他們的責(zé)任和擔(dān)當在實踐當中得到體現(xiàn)。但是現(xiàn)如今青少年的體質(zhì)健康情況不容樂觀，必須加大對他們身體素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，增強對體育教學(xué)的重視程度，并在體育課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)方面進行統(tǒng)籌設(shè)計和優(yōu)化安排，引入多樣化的體育項目，推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，增強學(xué)生終身體育素質(zhì)。輪滑運動進入小學(xué)體育課堂有著很高的價值，不僅能夠讓這種新型運動項目充實體育教育，還能夠增加學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和活力，讓學(xué)生在輪滑運動訓(xùn)練當中不斷提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

（作者單位：江蘇省淮安市天津路小學(xué)）