拓棟

【摘 要】學生干部作為醫(yī)學高校中的一個優(yōu)秀群體，在醫(yī)學高校開展的各項校園文化活動和學習工作中，都起到了不可或缺的作用。本文分析了醫(yī)學高校學生干部的作用，進一步的論述了醫(yī)學高校學生干部培養(yǎng)的意義。

【關鍵詞】醫(yī)學高校;學生干部;培養(yǎng)

在醫(yī)學高校中，學生骨干作為學校管理實踐環(huán)節(jié)中的一個先進團體，在醫(yī)學高校開展的各類日常工作和各項校園文化活動中，都起到了十分重要的作用。于是，對于醫(yī)學高校而言，日常的選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學生骨干，是醫(yī)學高校進行全方位育人工作的一個重要環(huán)節(jié)。對醫(yī)學高校學生干部這一個優(yōu)秀的群體開展相關培訓，提升其管理實踐能力，讓這一群體能夠積極的發(fā)揮他們自身的作用，無論是對醫(yī)學高校的建設發(fā)展，還是對醫(yī)學高校學生干部的自身成長而言，都有著非常重要而積極的意義。

一、醫(yī)學高校學生干部的作用

（一）交流溝通的作用

醫(yī)學高校的教學活動中，不僅僅需要醫(yī)學高校的教務工作者來推進，同時還需要高校學生干部的協(xié)助。在活動推進的過程中，醫(yī)學高校的學生干部能夠起到與大學生群體相互交流的作用。能夠更好的協(xié)調高校管理者和大學生群體彼此之間的關系。高校學生干部因為經(jīng)常參加高校的培訓和學習，能夠更好的領會學校管理者對于相關活動事項開展的目的。高校學生干部在大學生群體中，能夠更好的向大家闡明和解釋學校舉辦相關活動的意義。

與此同時，醫(yī)學高校學生干部自身也具有學生身份，能夠理解大學生群體的心理特點，在一些活動組織上能夠更好的向高校組織管理者反映大學生群體的訴求。所以，在醫(yī)學高校中學生干部往往能夠起到非常良好的交流溝通作用。

（二）導向作用

建設和發(fā)展醫(yī)學高校，除了專業(yè)課程與相關科研活動的提升以外，還需要重視醫(yī)學高校學生群體的思想發(fā)展情況，關心他們的學習和生活，了解他們當下的所思所想，傾聽他們對于生活和學習上的渴求。通常，醫(yī)學高校會通過思想政治課程的建設和各類高校校園活動，對醫(yī)學高校中的大學生群體的思想進行正面而積極的引導，讓大學生群體在高等教育學習階段樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

醫(yī)學高校培養(yǎng)學生干部，能夠對大學生群體的成長發(fā)揮積極的導向作用。醫(yī)學高校的學生干部，一般而言，都會有一個從選拔到培養(yǎng)的過程。在這個過程中，許多高校學生干部通過不斷學習，提升自己的理論水平和政治素養(yǎng)，這一階段的所見所思與所想，對于他們今后一生的影響也是巨大的。

與此同時，他們除了是協(xié)助高校進行日常管理的人員以為，自身也是醫(yī)學高校在讀的學生。從心理上講，他們更加了解自己周圍的同齡朋友與同學，可以通過自身的行為去影響自己周圍的同學向著積極的方向前進。比如，在各類高校活動中，醫(yī)學高校的學生干部，不僅僅是整個活動的組織者、參與者、同是還是這個活動能夠有效向前開展的帶領者，他們和參加活動的大學生群體有著許許多多共同的語言，能夠利用自身的素養(yǎng)影響到參加活動的大學生群體，幫助他們解答他們的諸多困惑。

（三）協(xié)同管理

醫(yī)學高校中的學生干部除了自身具有學生的身份以外，還具有高校組織和管理者的角色。他們在高校教師的幫助下，進行高校管理和大學生心理等相關課程的培訓，在系統(tǒng)培訓和鍛煉以及選拔之后，具備有一定的管理能力。在醫(yī)學高校的環(huán)境下，高校學生干部更適合出面進行大學生群體的管理工作，他們在廣大學生群體中往往樹立有威信，相同的求學經(jīng)歷也讓彼此之間能夠打破隔閡，這些優(yōu)勢都是傳統(tǒng)的醫(yī)學高校教務工作者無法替代的。

二、培養(yǎng)醫(yī)學高校學生干部的意義

（一）學生工作的參與者

醫(yī)學高校中的學生干部是從大學學生干部選拔和培訓的廣大學生來說，在此之前，他們也是一名普通的大學生，在高校的日常生活中，不僅僅要管理好自身的學習生活，而且還要考慮和幫助周圍的同學，幫助高校教務管理的老師處理學校的各項工作。通常一名優(yōu)秀的教務工作者的身邊，都離不開若干名高校學生干部的幫助。醫(yī)學高校之中，很多項目的推進也都離不開高校學生干部的參與。

（二）樹立良好典范

醫(yī)學高校中的學生干部來源于大學生群體，經(jīng)過學校的培養(yǎng)和自身的刻苦努力學習最終成為大學生群體中的佼佼者，能夠很好協(xié)調高校教務工作者和大學生群體之間的諸多相關事務。同時，醫(yī)學高校學生干部本身源自于大學生群體，是學生群體中的一員，具有大學生群體的諸多特征，更加容易與大學生群體產(chǎn)生諸多共同理念。所以很多大學生也將一些高校學生干部當作自己學生時代的榜樣，在他們的身上找尋自己所需要學習的榜樣。醫(yī)學高校的學生干部在提升自身各方面素養(yǎng)的同時，也帶動了周圍更多的同學朝著優(yōu)秀的方向前進。

（三）建立了教師和學生之間的溝通橋梁

在醫(yī)學高校中，一些教務管理者與自己所管理的大學生群體具有一定的年齡差異，這樣就造成在許多高?；顒娱_展的過程中，溝通上容易產(chǎn)生分歧。而醫(yī)學高校學生干部本身源自于大學生群體，在溝通上可以突破諸多障礙。又因為學生干部接受高校教務工作管理者的培訓和指導，也更加容易與高校教務工作管理者之間進行溝通，這樣就能夠更好的成為教師和學生之間的溝通橋梁。

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