摘要：柔道項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)是柔道項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的重要工作。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地調(diào)查法對北海市柔道項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)過程中的問題進(jìn)行深入研究。研究結(jié)果如下：柔道項(xiàng)目普及化程度較低、基層業(yè)余體校學(xué)訓(xùn)矛盾突出、柔道項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員就業(yè)升學(xué)渠道較窄、后備人才數(shù)量急劇萎縮。優(yōu)化策略： 宣傳柔道項(xiàng)目價(jià)值和魅力，提高柔道項(xiàng)目普及率;制定政策切實(shí)解決業(yè)余體校學(xué)訓(xùn)矛盾;拓寬學(xué)生就業(yè)升學(xué)渠道、提升后備人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：北海市;柔道后備人才;優(yōu)化策略

一、引言

柔道運(yùn)動(dòng)自1979年引入我國至今已有30年歷史，柔道項(xiàng)目在我國得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。柔道項(xiàng)目在遼寧、河北等一些體育強(qiáng)省得到了很好的發(fā)展。例如九運(yùn)會遼寧柔道隊(duì)取得了7.5金的好成績。但是縱觀全國來看，廣西柔道項(xiàng)目的發(fā)展還存在諸多問題。

近年來隨著廣西體育工作的推進(jìn)，柔道項(xiàng)目迎來了良好的發(fā)展契機(jī)，也取得了一定的成績。由中國柔道協(xié)會主辦的2018年全國柔道錦標(biāo)賽在河北省遷安市開賽，廣西重競技中心共派出12名運(yùn)動(dòng)員參加女子柔道個(gè)人賽48公斤級、52公斤級、57公斤級三個(gè)級別的角逐。截止4月14日，廣西女子柔道隊(duì)所有參賽級別已經(jīng)結(jié)束，廣西女子柔道隊(duì)運(yùn)動(dòng)員李玲收獲了一枚48公斤級銅牌。特別值得一提的是，在52公斤級比賽對抗中廣西小將李彩妮榮獲第五名，成為時(shí)隔22年廣西女子柔道隊(duì)在該級別獲得的最好成績，是廣西女子柔道隊(duì)取得的重大突破。

競技體育的發(fā)展，后備人才培養(yǎng)是基礎(chǔ)。北海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校承擔(dān)著為我區(qū)柔道項(xiàng)目輸送和培養(yǎng)柔道項(xiàng)目后備人才的重任。但是近年來的發(fā)展遇到了很大的瓶頸問題。深入調(diào)查北海市柔道項(xiàng)目后備人才發(fā)展中的問題，積極采取優(yōu)化措施，切實(shí)提高北海市柔道項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為我區(qū)柔道項(xiàng)目的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

二、研究對象

以北海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校柔道項(xiàng)目后備人才為研究對象

三、 研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本研究需要在北海市圖書館、中國知網(wǎng)查閱相關(guān)資料為本研究奠定理論基礎(chǔ)。

（二）訪談法

利用本人擔(dān)任北海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校柔道項(xiàng)目教練員的工作，對我校柔道項(xiàng)目后備人才隊(duì)員、家長、相關(guān)文化課教師進(jìn)行深度訪談，總結(jié)柔道項(xiàng)目后備人才在實(shí)際培養(yǎng)中的問題所在。

（三）實(shí)地調(diào)查法

在區(qū)運(yùn)會和區(qū)青少年柔道項(xiàng)目錦標(biāo)賽舉辦期間，對我區(qū)其它地市的青少年柔道教練以及運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，詳細(xì)調(diào)查我區(qū)其他地市柔道項(xiàng)目的發(fā)展情況，了解柔道項(xiàng)目的在發(fā)展中的相關(guān)問題。

四、研究結(jié)果與分析

（一）柔道項(xiàng)目普及化程度不高

柔道部分起源于一種古代日本武士空手搏斗的技術(shù)：柔術(shù)。柔道通過把對手摔倒在地而贏得比賽，它是奧運(yùn)會比賽中唯一的允許使用窒息或扭脫關(guān)節(jié)等手段來制服對手的項(xiàng)目。柔道是一種對抗性很強(qiáng)的競技運(yùn)動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)選手對技巧掌握的嫻熟程度，而非力量的對比。1964年柔道成為奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目，而1992年柔道再次被納入奧運(yùn)會項(xiàng)目，目前奧運(yùn)會共計(jì)設(shè)立了14塊金牌，是僅次于摔跤的奧運(yùn)會格斗項(xiàng)目。

柔道自1979年引入中國以來，與中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵精神密切結(jié)合，形成了具有中國特色的柔道項(xiàng)目價(jià)值——“以禮示人、成己益世;以柔克剛、剛?cè)嵯酀?jì); 精力善用、自他共榮”。其主要便現(xiàn)在①柔道是典型的“以禮始，以禮終”的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對“禮”一直有著不懈的追求，這使得柔道運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種技藝，更是對練習(xí)者的一種道德教化，也可將其視為是練習(xí)者成就自己又有益于社會文明 的身體精神體驗(yàn);②柔道在創(chuàng)建初期就確立了“以柔克剛、剛?cè)嵯酀?jì)”的基本技 術(shù)原理，不僅試圖表現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)性，更欲體現(xiàn)其哲學(xué)性，不僅試圖體現(xiàn)其精神性，更欲體現(xiàn)其思想性;③“精力善用、自他共榮”是柔道修煉所追求的最高境界?！熬ι朴谩睆?qiáng)調(diào)的是最有效的發(fā)揮身心力量，延伸到具體實(shí)踐中，往往強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)時(shí)，要爭取以最有效的方法、在最短的時(shí)間內(nèi)、以最近的距離、用最小的代價(jià)獲取最大的效果;而“自他共榮”所強(qiáng)調(diào)的是，運(yùn)動(dòng)員在實(shí)現(xiàn)自身 追求目標(biāo)的過程中，要實(shí)現(xiàn)與他人、與社會的共同發(fā)展。

（二）北海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)訓(xùn)矛盾突出

運(yùn)動(dòng)員的文化教育體制是青少年運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的組織開展方式，對影響競科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)的具有直接性。青少年運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)需要充足的時(shí)間和精力保障，需要正確的處理“學(xué)訓(xùn)矛盾”。業(yè)余體系多數(shù)運(yùn)動(dòng)員普遍缺乏運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，這就要求廣大運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主管人員、教練員加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員的思想工作，在平時(shí)的教學(xué)中啟發(fā)運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其文化學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。北海市業(yè)余體校柔道項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員實(shí)行的是上午文化理論學(xué)習(xí)和下午訓(xùn)練制度，遇到大賽則參加比賽。大賽過后運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)課問題是目前亟待解決的問題。

（三）運(yùn)動(dòng)員就業(yè)升學(xué)渠道較窄

我國高水平運(yùn)動(dòng)員面試入學(xué)和高校的自主招生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練招生在柔道項(xiàng)目上相知比較其它體育運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人員數(shù)量則是少之又少。眾多運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)柔道后未取得出色成績的情況下，為了能夠進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)，都面臨著轉(zhuǎn)項(xiàng)的問題。運(yùn)動(dòng)員就業(yè)升學(xué)渠道較窄是造成柔道項(xiàng)目后備人才流失和萎縮的一個(gè)重要方面。

（四）后備人才數(shù)量急劇萎縮

選拔基層訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員數(shù)量是后備人才培養(yǎng)的基本保證，當(dāng)今社會家庭對獨(dú)生子女的過分呵護(hù)已經(jīng)從城市蔓延到農(nóng)村。高考指揮棒的定位基本成為所有家長對孩子的培養(yǎng)方向，從城到鄉(xiāng)的越來越少有家庭愿意讓孩子從事競技體育訓(xùn)練。北海市柔道項(xiàng)目在基層選材過程中學(xué)生和家長對柔道項(xiàng)目的認(rèn)識存在盲點(diǎn)和偏見、不支持甚至抵觸和拒絕的情況。基層教練員在選材時(shí)只能是通過簡單的經(jīng)驗(yàn)選材、目測、表面上是在對運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行選擇，實(shí)際上幾乎不存在選擇的余地，因?yàn)榻叹殕T想選擇的人數(shù)往往大于參與選材的學(xué)生人數(shù)。越來越少的青少年不愿意去從事柔道項(xiàng)目的訓(xùn)練，更愿意去從事三大球和田徑。

五、優(yōu)化策略

（一）推廣普及柔道項(xiàng)目

不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有不同的項(xiàng)目魅力和價(jià)值，柔道所體現(xiàn)的“以禮示人、成 己益世;以柔克剛、剛?cè)嵯酀?jì);精力善用、自他共榮”的精神，并未被大多數(shù)人 所認(rèn)同。要想增強(qiáng)廣大青少年和柔道愛好者對柔道的親和力，如必須深入挖掘并 利用各種傳媒手段積極宣傳柔道的魅力與價(jià)值。

（二）切實(shí)解決學(xué)訓(xùn)矛盾

完善運(yùn)動(dòng)員文化教育體制，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的文化教育 “體教結(jié)合”走學(xué)訓(xùn)同步發(fā)展之路，可借鑒上海市把業(yè)訓(xùn)隊(duì)和教練員編制轉(zhuǎn)移、 合并到地方中學(xué)，以及北京體育大學(xué)競技體?！鞍胩鞂W(xué)歷、半天文化課學(xué)習(xí)”的 “亦訓(xùn)亦學(xué)”等模式;在日常訓(xùn)練生活中，利用一切機(jī)會和場合向廣大青少年運(yùn)動(dòng)員宣傳學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，千方百計(jì)地激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。

后備人才的培養(yǎng)是我國有體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的重要基礎(chǔ)工作。柔道項(xiàng)目的發(fā)展必須遵循扎扎實(shí)實(shí)的培養(yǎng)大量的后備人才。北海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校應(yīng)切實(shí)解決柔道項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)過程中的問題，做好培養(yǎng)柔道項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)工作，為區(qū)內(nèi)和國家隊(duì)輸送更多的柔道項(xiàng)目后備人才。

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作者簡介：

林受霞（1984—），學(xué)歷：大學(xué)本科，專業(yè)：體育教育，職稱：中級職稱，工作單位：廣西北海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校