宮英

摘要：化學(xué)是一門非常有趣的學(xué)課，具有很強(qiáng)的知識性，學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助學(xué)生很好的了解生活，探索世界，但是學(xué)生在上化學(xué)課時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)上課走神的現(xiàn)象，對教師的教學(xué)造成極大的阻礙，針對這種現(xiàn)象，這是要積極采取相應(yīng)的教學(xué)措施，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，使學(xué)生度過一個(gè)緊張的高中時(shí)期，為學(xué)生留下美好的記憶。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);學(xué)習(xí)效率;教學(xué)方式;學(xué)習(xí)習(xí)慣;知識鞏固

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)越來越受到人們的關(guān)注，學(xué)生在高中階段已經(jīng)具備一定的知識儲備，以及一定的自控能力再進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，是教師只需要積極發(fā)揮自己在教學(xué)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用即可，但是學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率非常低，這就要求教師在教學(xué)中采取一定的教學(xué)措施，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為首要目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和成長，作為一名資深化學(xué)教師，筆者將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談提高學(xué)生在課堂上提效率的方法，希望能對廣大教師提供良好的借鑒作用，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、調(diào)整自己的教學(xué)方式，

傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是依靠教師在課堂上進(jìn)行講課，不依靠任何教學(xué)工具，這就導(dǎo)致學(xué)生對課堂知識理解不透徹，在現(xiàn)代化的教學(xué)條件下，教師要善于借助相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，嗯，幫助學(xué)生對知識進(jìn)行理解，深化學(xué)生對知識的認(rèn)知，從而提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，教師在教學(xué)時(shí)要靈活調(diào)整自己的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從而采取合理的教學(xué)方法，以提高學(xué)生在課堂上的知識轉(zhuǎn)化率提高，從而改善學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。

例如，在講授“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”這節(jié)課時(shí)，這節(jié)課主要是講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中基礎(chǔ)的操作方法，這節(jié)課需要學(xué)生進(jìn)行動手操作實(shí)踐，但是有困難時(shí)間影響教師，在教學(xué)局可以對學(xué)生進(jìn)行展示。教師在教學(xué)期間先準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行展示實(shí)驗(yàn)儀器的具體使用方法，這樣學(xué)生對于化學(xué)課本知識的理解才會更加深入。教師在講解這節(jié)課時(shí)，不能單純的向?qū)W生進(jìn)行講解，這樣會使學(xué)生對于課堂知識的理解出現(xiàn)偏差，降低學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。教師在教學(xué)期間要善于調(diào)整自己的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整自己的教學(xué)方式。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

課前預(yù)習(xí)是一個(gè)非常好的習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解課本知識分布，明白自己在預(yù)習(xí)過程中知識的不足之處，這樣學(xué)生在上課進(jìn)行聽講時(shí)，可以選擇性的聽取教師的講解，這樣會大大節(jié)省學(xué)生在課堂上的時(shí)間，提高學(xué)生在課堂上的時(shí)間利用率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此教師在上課時(shí)有必要讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，從而改善學(xué)生在上課時(shí)的學(xué)習(xí)效率，這是要積極發(fā)揮自己在教學(xué)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用，除了注重學(xué)生在課堂上對知識的學(xué)習(xí)之外，還要注重對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

例如，在講授“物質(zhì)的分類”這節(jié)課時(shí)，這主要是依據(jù)化學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)，將化學(xué)物質(zhì)分為不同的類別，這節(jié)課的知識重點(diǎn)主要是讓學(xué)生掌握化學(xué)物質(zhì)分類的標(biāo)準(zhǔn)。教師在講這節(jié)課時(shí)，先幫助學(xué)生簡單回憶生活中常見的化學(xué)物質(zhì)，接著教師再讓學(xué)生對其進(jìn)行分類，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題，教師對學(xué)生進(jìn)行糾正，先讓學(xué)生進(jìn)行再一次的練習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)不足之處，改善學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)期間除了注重學(xué)生對課堂知識的學(xué)習(xí)之外，還有幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長，改善學(xué)生在課堂上的作業(yè)效率。

三、幫助學(xué)生進(jìn)行知識鞏固，

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識時(shí)，僅僅注重學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，教師在教學(xué)期間要注重對學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)之外，還要注重學(xué)生在課后對知識的復(fù)習(xí)，深化學(xué)生對知識的理解能力，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，改善學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率是多方面的，教師除了注重學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)之外，還有注重學(xué)生在課下的回顧復(fù)習(xí)，多多對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，使學(xué)生對知識的理解更加透徹。

例如，在講授“離子反應(yīng)”這節(jié)課時(shí)，這節(jié)課主要是講述化學(xué)中常見的幾種離子反應(yīng)狀態(tài)，反映了離子在溶液中的動態(tài)均衡。教師在講解這節(jié)課時(shí)，這樣學(xué)生對這節(jié)課的知識展開簡單的預(yù)習(xí)，了解課本結(jié)構(gòu)，知識分布，接著教師在帶領(lǐng)學(xué)生對這節(jié)課的知識展開詳細(xì)的學(xué)習(xí)。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，在對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)提問，幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行鞏固，就這樣學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率才能更加高效。教師要積極做好自己在教學(xué)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)工作，為學(xué)生的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，提高學(xué)生在課堂上的知識轉(zhuǎn)化率。

總的來說，學(xué)生在高中階段已經(jīng)具備相應(yīng)的知識儲備，想要改善學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容合理調(diào)整自己的教學(xué)方式，因材施教，為學(xué)生提供積極的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決生活上的困難，除此之外還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代化教學(xué)條件下，教師還是要積極探索新的教學(xué)方式，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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黑龍江省虎林市高級中學(xué) 黑龍江省虎林市 158400