摘要：對于小學(xué)生來說，科學(xué)是一門幫助他們認識世界，了解萬物變化的學(xué)科，而且也為了以后的初中，以及高中時期其他科目的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，它包羅萬象，及其具有吸引力，是一門很受學(xué)生喜愛的學(xué)科。而在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課堂互動是極為重要的，因為科學(xué)就是教會學(xué)生如何理解并接受新事物的，而課堂互動可以讓他們更加有效的進行學(xué)習(xí)，也能有效的預(yù)防學(xué)生上課走神的情況，對教師來說是一個極好的教學(xué)方式。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);課堂互動;學(xué)習(xí)氣氛;提高興趣;加深印象

想要學(xué)好科學(xué)這門學(xué)科，課堂互動是少不了的，它可以活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，使課堂動起來，而不是死氣沉沉，毫無活力。它也能幫助構(gòu)建良好的師生關(guān)系，畢竟，互動，那就要整個教師的人一起活動起來，這對于教師熟悉學(xué)生，學(xué)生熟悉教師是非常具有幫助的，可以幫助他們之間建立良好的關(guān)系。同樣，它還能加深學(xué)生知識印象，課堂一活躍起來，學(xué)生的注意力就較為容易集中到課堂中來，這樣知識在學(xué)生腦子里的記憶就會加深樂趣。最后，它還會提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)習(xí)，無論是哪一門科目，有了良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好這門學(xué)科的重要因素。

一、活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛

課堂互動對活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛是及其具有幫助的，對于教師來說最怕的就是一個人在講臺上唱獨角戲，下面的學(xué)生無人回應(yīng)他，所以說，教師要在課堂上多多的與學(xué)生一起進行課堂互動，讓他們把注意力集中到教師這里來，這樣才會幫助教師自己更有效地進行教學(xué)，同時也幫助學(xué)生更好的進行學(xué)習(xí)。雖說科學(xué)這門學(xué)科是很有趣味的一門學(xué)科，但是，對于小學(xué)生來說，他們字我控制的能力不強，還是需要教師幫助他們在課堂上認真的聽講，這樣才能夠?qū)W好這門學(xué)科。

例如，在教授“身體的結(jié)構(gòu)”這一篇內(nèi)容時，教師可以在課堂開始時告訴學(xué)生，在講解完知識點后，讓學(xué)生進行一下課堂互動，把學(xué)生分成幾個小組，然后每小組一個人站在最前面，教師說身體的一個部位，然后每組成員派一個人迅速的來指出，最快的一組給出一分，實行小組積分制，到游戲結(jié)束時，分數(shù)最高的一組將進行獎勵，而分數(shù)最低的一組將進行懲罰。這樣就能很好的活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，同時也能鼓勵學(xué)生積極的進行課堂學(xué)習(xí)，這不管是對于教師教學(xué)，還是對于學(xué)生進行學(xué)習(xí)都是很有幫助的。

二、構(gòu)建良好師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對幫助學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科是及其具有幫助的，因為只有當(dāng)師生之間相處的愉快，這門科目才會更好的進行教學(xué)，學(xué)生也會更樂意去學(xué)習(xí)這門學(xué)科。其實，很多教師不能和學(xué)生好好的相處，總是以長輩的身份對學(xué)生進行說教，而小學(xué)生又是對這種教師感到極為不好相處，漸漸的就可能會影響到他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科。所以說，學(xué)習(xí)科學(xué)這門學(xué)科也不是那么的容易，教師與學(xué)生要多多進行課堂互動，與之建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生熱愛教師，也熱愛這門學(xué)科，以幫助他們更好的學(xué)習(xí)科學(xué)這門學(xué)科。

例如，在教授“油菜花開了”這一篇內(nèi)容時，我想，按課本的排版，這時正是油菜花開的季節(jié)，所以，有條件的話，教師可以帶領(lǐng)學(xué)習(xí)去菜園子里現(xiàn)實觀察一下油菜花，其實這一方式能夠很好的幫助學(xué)生與教師的相處，教師在教授這一內(nèi)容的同時也能和學(xué)生之間多多互動，這是非常有利于他們之間建立良好的師生關(guān)系。而且，師生關(guān)系問題一直以來都是一個不好處理的問題，這不僅有學(xué)生的關(guān)系，還有教師的關(guān)系，而通過這一課堂互動，對于解決這一問題就會幫助很大，對于構(gòu)建良好的師生關(guān)系是非常有用的。

三、加深學(xué)生知識印象

科學(xué)這們學(xué)科可以說每章的內(nèi)容都是獨立的，不會存在相互關(guān)聯(lián)的情況，而這種的知識的也就不好記憶，教師在教學(xué)中要采用好的方法來幫助學(xué)生在課堂上就能多多記憶學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而課堂互動就是一個很好的教學(xué)方式，它是有利于加深學(xué)生對知識的印象的，因為，它能夠充分的集中學(xué)生的注意力，然后再進行師生之間的互動，進行著一些趣味小游戲來進行知識的學(xué)習(xí)，在玩的過程中學(xué)生就能夠以自己喜愛的方式進行學(xué)習(xí)，這樣的效果自然會比教師進行死講的效果好很多，也就加深了學(xué)生對知識的印象。

例如，在教授“蠶的生命周期時”這一篇內(nèi)容時，對于很多學(xué)生來說，蠶，這是一個陌生的生物，而它的生命周期又是很長的，在學(xué)習(xí)記憶時就比較容易記混，而這時就需要教師在進行教學(xué)時采取方法了。其實，教師可以與學(xué)生們之間進行互動，可以在教授課文時讓學(xué)生進行搶答，看誰更加的積極，然后給予小小的獎勵。比若說，在講完“幼蟲”和“成蟲”后，教師可以通過多媒體進行照片的播放，讓后讓學(xué)生猜一下是什么時期的蠶，這樣重復(fù)幾次，學(xué)生對知識點的記憶就自然的加深了，這對于他們科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)是非常有用的。

四、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新曲是最好的老師。學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)對于小學(xué)生可謂是又愛又恨，因為它也是比較難學(xué)的，然而它又是很有趣的。往往學(xué)生會在一開始就很喜歡這門學(xué)科，但是學(xué)過一段時間后就會覺得不好學(xué)習(xí)，漸漸的就可能會喪失自己對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。所以，在這時，教師要多多進行課堂互動，來提升他們對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，同時，也幫助他們在課堂上能夠稍微的放松放松，也能夠達到更好的教學(xué)效果，畢竟，四十五分組的課堂對小學(xué)生來說也是很長的了，課堂互動能夠放松一下他們，從而再次提高自己的激情，再次有了學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在教授“米飯、淀粉和碘酒的變化”這一篇內(nèi)容時，這一原理是淀粉遇碘變藍，而碘酒就是酒精與碘單質(zhì)的溶液，米飯中不含有淀粉。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去實驗室，然后讓學(xué)生親自進行著這一實驗，然后進行課堂互動，在書本上找到這一變色的原因。這樣以來，學(xué)生就是以玩的態(tài)度進行了這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我想，在學(xué)習(xí)完這一內(nèi)容后也會有著很好的學(xué)習(xí)成果，且不容易忘記這一知識點。所以說，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是很有必要的。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課堂互動是對于這門學(xué)科的教學(xué)是非常具有幫助的，畢竟，課堂活躍起來了，這才會很好的集中學(xué)生注意力來進行學(xué)科學(xué)習(xí)，而且良好的師生關(guān)系對教學(xué)效果也是具有影響的，好的關(guān)系自然就有利于學(xué)科教學(xué)，也就更利于學(xué)生學(xué)習(xí)?？茖W(xué)知識點多且雜，所以，在課堂教學(xué)中就要加深學(xué)生對知識點的印象，這樣在課后學(xué)生才不會感到學(xué)習(xí)這門學(xué)科很有壓力，這才會更有學(xué)習(xí)的動力。最后，有著對科學(xué)這門學(xué)科極高的學(xué)習(xí)興趣也是必不可少的，畢竟，好的興趣是成功的一半。所以說，課堂互動在小學(xué)科學(xué)課堂上是必不可少的。

參考文獻

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羅云華?湖南省洪江市安江第二完全小學(xué)