葉松軍

摘要：在高校教育中，體育教育不再僅僅是向?qū)W生進(jìn)行體育理論知識(shí)、技能、基本技術(shù)的傳授，還承擔(dān)著提升當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的重任，因此將體育教育和思想政治教育有機(jī)的融合在一起，既能夠使大學(xué)生的身體素質(zhì)提高，同時(shí)還能培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等精神，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：體育教育;大學(xué)生;思想政治素質(zhì);策略

當(dāng)代大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望， 他們的思想政治素質(zhì)至關(guān)重要，尤其是在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境下。高校應(yīng)該重視體育教育對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升的影響，將體育教育與思想政治教育結(jié)合起來(lái)， 促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

一、體育教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用

體育教育與大學(xué)生的全面發(fā)展不可分割，除了向?qū)W生傳授體育方面的知識(shí)與技能，幫助學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，還要進(jìn)行相關(guān)的德育、智育、美育方面的教育，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想政治全面的發(fā)展。因此體育教育是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑。體育教育不同于其他學(xué)科的教育，主要通過(guò)學(xué)生的參與，在運(yùn)動(dòng)健身、輕松愉悅中實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的管理和教育，潛移默化的將思想政治教育貫穿于體育教育的過(guò)程之中。

二、思想政治教育與體育教育融合現(xiàn)狀

由于對(duì)體育教育的功能重視程度不夠，導(dǎo)致現(xiàn)階段思想政治教育與體育教育融合現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。“重視文化、輕視體育” “重視技能、輕視德育” “重視分責(zé)、輕視融合” “重視設(shè)置、輕視考核”，體育教育在融入思想政治教育中育人功能很難得到全面的發(fā)揮，這是急需改變的，需要深入挖掘體育教育的功能。實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

三、體育教育提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的策略

（一）加強(qiáng)高校師資力量的建設(shè)

加強(qiáng)體育教師師資力量的建設(shè)對(duì)提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)很有必要。教師與學(xué)生之間的接觸比較頻繁，所以教師的影響是潛移默化的，因此作為高校應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，保持教師隊(duì)伍的活力，其次加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，使之不僅具有較強(qiáng)的專業(yè)技能、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要注重對(duì)大學(xué)生思想品德的教育，塑造其健全的人格。在體育活動(dòng)中，通過(guò)自己的言談舉止將正確的思想、行為傳遞給學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用，達(dá)到事半功倍的效果。

（二）優(yōu)化體育教育模式、創(chuàng)新體育教育渠道

2、1教學(xué)內(nèi)容、形式要有針對(duì)性

體育教育是為了讓學(xué)生的身心得到較大的收益，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和形式時(shí)，盡可能選擇對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益的，既讓學(xué)生覺(jué)得輕松愉悅，又能達(dá)到鍛煉的目的，在這一過(guò)程中，可以適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，使學(xué)生的意志品質(zhì)得到磨練，耐受力得到增強(qiáng)，激發(fā)出他們的進(jìn)取精神，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中面對(duì)困難迎難而上不退縮，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。教師要善于利用趣味性和教育性相融合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引學(xué)生的參與，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中完成自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)。

2、2情感教育的有效運(yùn)用

教師在開(kāi)展體育教育時(shí)，要注重情感教育，以更好地提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。首先教師的態(tài)度情感影響著學(xué)生，所以教師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，將正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀傳遞給學(xué)生，用自己的人格魅力影響學(xué)生。其次充分利用學(xué)生身邊的榜樣，比如優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，用他們的力量正向引導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生積極向上，展現(xiàn)良好風(fēng)貌。情感教育的運(yùn)用，既能使教學(xué)任務(wù)順利完成、教學(xué)質(zhì)量得以提高，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成積極的人生態(tài)度和良好的個(gè)性品質(zhì)。

2、3傳統(tǒng)美德的巧妙運(yùn)用

中華民族有著五千年的文明史，經(jīng)過(guò)歷史歲月積淀的傳統(tǒng)美德資源也是提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑，教師在體育教育的活動(dòng)過(guò)程中將其巧妙的穿插進(jìn)去，思想政治教育將傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代道德緊密結(jié)合，充分實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。教師利用教育平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育，是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)傳統(tǒng)道德教育的理解、實(shí)踐，得到精神和道德進(jìn)一步升華。

三、大力弘揚(yáng)體育精神

體育精神凝聚著一代又一代體育人的智慧和心血，是中華民族的脊梁，體育精神的大力弘揚(yáng)為提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)搭建了平臺(tái)。作為高校的體育教師，要深入挖掘契機(jī)將兩者有機(jī)結(jié)合在一起，“零的突破”、“女排的五連冠”、跳水以及乒乓球取得的驕人戰(zhàn)績(jī)，無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生矢志不移、發(fā)奮圖強(qiáng)，把這些內(nèi)容具化到實(shí)際的體育活動(dòng)過(guò)程中，讓大學(xué)生在活動(dòng)中遵守拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神、契約精神，并最終內(nèi)化為大學(xué)生的公民精神。

四、注重體育文化的建設(shè)

高校在體育教育中提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，就要在體育文化建設(shè)方面多下功夫，營(yíng)造出蓬勃向上的氛圍。除了適合集體運(yùn)動(dòng)的大型場(chǎng)館，用來(lái)保障大學(xué)生高水平的訓(xùn)練要求，還要盡可能開(kāi)辟一些小型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，用來(lái)保障大學(xué)生日常的休閑健身，不管是大型場(chǎng)館還是小型場(chǎng)地，都要形成體育文化的氛圍，比如設(shè)凸顯學(xué)校體育精神的地標(biāo)建筑或雕塑，使大學(xué)生在欣賞藝術(shù)之美的同時(shí)感受體育運(yùn)動(dòng)的力量。另外學(xué)校還應(yīng)依托各種組織和社團(tuán)，積極組織體育會(huì)展、體育文化節(jié)等，在弘揚(yáng)體育精神的同時(shí)，形成良好的思想政治教育的氛圍。

五、結(jié)語(yǔ)

在體育教育中提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是為了滿足國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的需要，將思想政治教育融入到體育教育中是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、持久的育人工程，兩者之間有很多相契合的地方，需要每一位高校體育教師深入挖掘體育教育與思想政治教育相互融合的方法和途徑，通過(guò)多元載體， 將體育教學(xué)和愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和心理健康教育等相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)高校全員、全程育人。

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