柳福行

【摘? ? 要】提分寶是一款面向中小學(xué)生學(xué)習(xí)的軟件，根據(jù)學(xué)生們的不同情況提供針對(duì)化指導(dǎo)，以讓學(xué)生少做題，高效提分。本文筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，以高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為研究對(duì)象，分析了提分寶的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，并對(duì)提分寶在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入研究，以希望能夠有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，推動(dòng)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)? 提分寶? 應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.094

提分寶是一款實(shí)用且受師生廣泛青睞的軟件，對(duì)學(xué)生的答疑解惑、查缺補(bǔ)漏有著積極的作用，是一款可以從根本上提升高中生數(shù)學(xué)成績(jī)的軟件。它以學(xué)生的答題數(shù)據(jù)為根本，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)，而且教師還能全面掌握學(xué)生的答題情況，并有效調(diào)整教學(xué)。下面本文以提分寶為基點(diǎn)，進(jìn)行具體說明。

一、提分寶的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)生是有惰性的，學(xué)生完全處于監(jiān)督下進(jìn)行學(xué)習(xí)是不可能實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也不是短時(shí)間內(nèi)形成的，習(xí)慣的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的積累。但在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生無法抓住課堂的重點(diǎn)，效率低下，有問題也不敢問教師，不能將所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。一個(gè)家教對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要，但并不是每個(gè)家庭都能請(qǐng)家教，提分寶則是一個(gè)非常有效的工具，一款致力為高中生的有效微信家教服務(wù)平臺(tái)。專屬名師非突擊式輔導(dǎo)，幫你掃清學(xué)習(xí)路上一切障礙，診斷總結(jié)學(xué)習(xí)情況，全面洞察弱項(xiàng)，針對(duì)性提供解決方案。更容易找到自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)要掌握適合自己的方法，每個(gè)人的方法都不一樣，雖然方法可以借鑒但不能照搬照抄，要從自身出發(fā)探索出一條適合自己的方法，以促使學(xué)生全部的揉入到學(xué)習(xí)中去。培養(yǎng)學(xué)生自己在學(xué)習(xí)上的興趣，這點(diǎn)很難，大多數(shù)人都很不喜歡學(xué)習(xí)，但是如果真正的愛上學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)就像玩那樣輕松了，提分寶每日任務(wù)有趣又好玩，每天記住5個(gè)數(shù)學(xué)小知識(shí)，不知不覺提高分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)單靠大量的練習(xí)無法獲得快速的提升，個(gè)性化的訓(xùn)練則更加有效。提分寶從學(xué)生自身的情況出發(fā)，為學(xué)生起到針對(duì)性的方案，以起到舉一隅而以三隅反的目的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，緩解學(xué)生壓力，教師要為其制作精準(zhǔn)的頁面。提分寶在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用不僅減輕了教師閱卷的時(shí)間，而且為教師的教學(xué)明確了目標(biāo)。所以在實(shí)際教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮提分寶的教學(xué)價(jià)值，以提升學(xué)生的成績(jī)，推動(dòng)高中數(shù)學(xué)的發(fā)展。

二、提分寶對(duì)高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用研究分析

（一）利用提分寶，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)

利用提分寶開展數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不是為了想要獲得答案的學(xué)生，而是針對(duì)具有積極性和主動(dòng)性的學(xué)生。只有產(chǎn)生了主動(dòng)性，他們才會(huì)積極的探索其中，才不會(huì)獲得了一種方法之后就止步于此，還要掌握更深入的知識(shí)。更為重要的一點(diǎn)，提分保不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閷W(xué)校大量的習(xí)題已經(jīng)讓學(xué)生頭暈?zāi)垦?，已?jīng)對(duì)習(xí)題產(chǎn)生了恐懼，所以提問寶根據(jù)學(xué)生在課堂上產(chǎn)生疑問的問題進(jìn)行分析，并為其提供針對(duì)性的內(nèi)容，學(xué)生無需額外做題，也會(huì)精準(zhǔn)的掌握這些內(nèi)容，進(jìn)而提升了學(xué)習(xí)效果。比如在雙曲線例題的解析中，部分學(xué)生容易在漸進(jìn)性方程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，為此，提分寶便會(huì)針對(duì)學(xué)生的情況，為其提供這部分的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析和研究，并引導(dǎo)學(xué)生掌握將1換成0的就是漸進(jìn)性方程，進(jìn)而掌握這一類型的題目。提分寶幫助學(xué)生避開了題海戰(zhàn)術(shù)，精準(zhǔn)掌握了易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升起著積極的推動(dòng)作用。

（二）利用提分寶，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

當(dāng)學(xué)生陷入問題僵局的時(shí)候，提分寶不會(huì)直接給出答案，而是會(huì)給出一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自主分析的答疑。如若提分寶的答疑，學(xué)生不能完成這道題目的學(xué)習(xí)，而教師則可以給學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)。在完成上述的學(xué)習(xí)之后，提分寶則會(huì)為其推送一些檢題，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以上三步的學(xué)習(xí)，學(xué)生如果還存在疑問，那就進(jìn)行一對(duì)一的線上或線下輔導(dǎo)。提分寶的核心是引導(dǎo)答疑和實(shí)現(xiàn)立體化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生分析，在分析中強(qiáng)化思考，在思考中獲得解題的能力。立體化輔導(dǎo)包含知識(shí)梳理、名師微課等板塊。比如在教學(xué)《空間幾何體的結(jié)構(gòu)》這節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，提分寶針對(duì)本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)了眾多的知識(shí)點(diǎn)，而且制定了符合知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的獨(dú)立工具，這一工具不僅能夠監(jiān)測(cè)學(xué)生是否掌握了這部分知識(shí)，還能對(duì)學(xué)生沒有掌握的地方給出答案。如若關(guān)于空間幾何體的結(jié)構(gòu)學(xué)生沒有掌握諸如幾何體展開圖、幾何體三視圖等，那么提分寶則會(huì)針對(duì)這一情形給出知識(shí)缺點(diǎn)架構(gòu)圖，包含學(xué)生薄弱點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的層級(jí)，這就形成了立體輔導(dǎo)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品。在這一學(xué)習(xí)過程中，教師是輔導(dǎo)者和協(xié)助者，使學(xué)生獲得針對(duì)性指導(dǎo)。

（三）豐富課堂教學(xué)，滿足學(xué)生需求

提分寶在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用還有一個(gè)非常大的好處：它將教學(xué)內(nèi)容切片化，供給學(xué)生應(yīng)用，不僅為教師提供了科學(xué)、規(guī)范化的指導(dǎo)，而且達(dá)到了最佳的教學(xué)效果，進(jìn)而解決了資源匱乏的問題。在備課環(huán)節(jié)，教師如若遇到難以解答的問題，則可以下載提分寶上的資料，教師只要輸入網(wǎng)址，就可以在短時(shí)間內(nèi)了解，以獲得契合教學(xué)內(nèi)容的資料，降低了備課時(shí)間，教師可以將大量的精力放在輔導(dǎo)學(xué)生上。此外在線學(xué)習(xí)，給教師提供了廣闊的交流、互動(dòng)空間，教師可以對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行交流，為他們提供更好的幫助。

三、結(jié)束語

提分寶在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用為教師提供了豐富的資料和廣闊的學(xué)習(xí)空間。教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，深入研究、大膽創(chuàng)新，不斷提升自身的教學(xué)能力，發(fā)揮提分寶的教學(xué)價(jià)值，以從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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