韋顯強(qiáng)

摘要：足球是目前全世界開展最廣泛的運(yùn)動項目之一，足球的影響力高居各項運(yùn)動榜首，被稱為“世界第一運(yùn)動”。對于世界人口第一大國，中國在足球的發(fā)展卻顯得相對落后，引起了廣大人民的反思，針對于足球運(yùn)動開展出現(xiàn)的問題，國家教育部、國家體育總局也在出臺相關(guān)的新政策，勢必要將關(guān)于足球的相關(guān)工作落實。在基層足球運(yùn)動中，農(nóng)村初中校園足球發(fā)展一直以來比較落后，這也引起了各級教育領(lǐng)導(dǎo)的重視。本文在足球運(yùn)動大發(fā)展的背景下，針對農(nóng)村初中校園足球發(fā)展出現(xiàn)的問題，提出一些有關(guān)農(nóng)村校園足球特色建設(shè)的方法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;校園足球;特色建設(shè)

足球一直以來就是一項被高度關(guān)注的運(yùn)動，良好的校園足球氛圍能夠為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高農(nóng)村學(xué)生對于足球文化的認(rèn)識，感受到足球的魅力，提高學(xué)習(xí)的興趣[1]。推動足球運(yùn)動的發(fā)展，能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。但目前足球氛圍在我國農(nóng)村中學(xué)中還沒有形成氣候，學(xué)校對于足球文化的建設(shè)也是一頭霧水，這也是目前足球教育所面臨的最重要的問題，亟待找到解決對策。

一、足球校園特色建設(shè)的價值

（一）校園足球特色建設(shè)的價值

校園足球文化價值體現(xiàn)在它的教育價值，對于學(xué)生的身體、身心的發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用，在鍛煉身體的同時，還能將足球的文化傳遞給學(xué)生[2]。眾所周知，足球運(yùn)動是一項高強(qiáng)度的運(yùn)動，在比賽過程中，足球需要的是隊員之間的團(tuán)結(jié)合作以及自身的體能和技巧，諸多要素都對青少年身心健康發(fā)展具有獨特的教育及引領(lǐng)作用。足球運(yùn)動對于學(xué)生來說，場地一般要求不高，對于球員的技巧要求也不高，相比其他的球類，更加容易展開，適合于基礎(chǔ)建設(shè)還比較薄弱的農(nóng)村學(xué)校。足球文化還能將健康生活的觀念深入人心，既鍛煉了身體，還能激發(fā)中學(xué)生的活力。

（二）校園足球特色建設(shè)的重要意義

校園足球運(yùn)動一直以來都是校園文化建設(shè)的重心，也是校園體育文化建設(shè)的一項工具。校園足球的重要意義主要體現(xiàn)在提高學(xué)生身心健康、教育體育改革、完善各級賽事的重要環(huán)節(jié)以及未來體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)支柱。第一，青少年的身心健康是一個國家的大事，能看出一個國家體育發(fā)展的水平，足球項目很好的充當(dāng)了體育鍛煉的工具，促進(jìn)青少年能夠健康的成長。第二，足球運(yùn)動是教育體育改革的突破口，足球運(yùn)動的開展能夠帶動其他體育項目的發(fā)展，同時還能促進(jìn)校園體育文化、校園體育活動以及各大賽事的展開。第三，校園足球是國家足球的支柱，也是足球運(yùn)動發(fā)展金字塔的底端，校園足球的發(fā)展決定了國家足球的未來是否有充足的后備力量，為培養(yǎng)和輸送人才起到了決定性作用。

二、農(nóng)村初中“校園足球”中存在的問題

（一）校園賽事保障體系不足

校園足球的可持續(xù)發(fā)展情況，主要看學(xué)校是否有一套可持續(xù)發(fā)展的足球建設(shè)體系，主要包括了人力、物力、財力和政府的相關(guān)政策。但目前農(nóng)村初中學(xué)校的保障體系還做得不夠到位，存在一些問題，首先就是對于足球教師的選拔，大多數(shù)是體育教師，而且這些足球教師的專業(yè)可能并不是足球?qū)I(yè)，足球教師的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)并不高，對于足球教師的考核不嚴(yán)格。同時還缺乏對于足球教師的獎勵制度，導(dǎo)致教師對足球教學(xué)和訓(xùn)練的積極性不高;其次，政府和社會的資金投入力度欠缺，關(guān)注度較少，造成足球比賽的影響力不足;最后，學(xué)校對于學(xué)生的保障也不足，學(xué)生抽出學(xué)習(xí)時間進(jìn)行足球訓(xùn)練，同時還需要自付資金購買足球訓(xùn)練設(shè)備，學(xué)校既無法保障學(xué)生的經(jīng)濟(jì)需求，也無法規(guī)劃學(xué)生未來的發(fā)展方向，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高。

（二）宣傳力度不足

足球運(yùn)動之所以還沒有受到廣大人民的高度重視，主要是足球的宣傳力度還不夠。除了校內(nèi)的工作人員，很少有人了解到關(guān)于校園足球的活動和開展方式，主要在于校園足球的有關(guān)管理部門的宣傳力度不夠，或者沒有找到合適的方式。校園足球的宣傳不到位，不能引起整個社會的關(guān)注和重視，還有社會媒體關(guān)注不夠多，新聞媒體對于足球的報道大多只注重了吸引眼球的新聞，如一些明星事件，對于校園足球的宣傳和關(guān)注明顯低于熱門足球新聞事件。校園足球的宣傳力度跟不上，影響了校園足球運(yùn)動的普及，致使校園足球運(yùn)動的工作水平很難上升。

三、農(nóng)村初中校園足球建設(shè)的實踐路徑

（一）營造良好的校園足球文化氛圍

創(chuàng)造足球校園，首先需要的是營造一個良好的校園足球氛圍，在初中階段，學(xué)生還處在一個發(fā)展階段，需要的是體育帶來的快樂，在足球教學(xué)中需要以“快樂足球”為標(biāo)準(zhǔn)，在足球的運(yùn)動過程中獲得情感體驗[3]。良好的足球氛圍，是推動中學(xué)生學(xué)習(xí)足球技能的重要因素，也能夠讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)足球時充滿動力。同時，中學(xué)生發(fā)育的還不夠完全，在校園足球建設(shè)中還要遵循中學(xué)生的性格特點和身心發(fā)展特點，才能讓校園足球發(fā)展的更好。

（二）創(chuàng)新校園足球訓(xùn)練方式

因為農(nóng)村初中學(xué)校的足球教師大多是非足球體育專業(yè)，并沒有經(jīng)過專業(yè)的足球?qū)I(yè)課程的學(xué)習(xí)，只是進(jìn)行了短期足球普修學(xué)習(xí)，所以足球?qū)I(yè)素養(yǎng)不夠，足球教學(xué)經(jīng)驗也不豐富，所以首先要加強(qiáng)對教師的足球?qū)I(yè)師資培訓(xùn)。提升體育教師的足球技能和專業(yè)素質(zhì)，以便于更好的開展足球教學(xué)和訓(xùn)練。同時要激發(fā)體育教師自我學(xué)習(xí)自我提高，要學(xué)會如何采用多種訓(xùn)練方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在訓(xùn)練當(dāng)中，如何讓學(xué)生找到踢球的快樂，是足球教師所要考慮到的，快樂能讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，訓(xùn)練的效果更佳。例如：在訓(xùn)練時，將傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式轉(zhuǎn)換為游戲的方式，借助游戲的方式激發(fā)初中生的足球運(yùn)動參與感，在游戲中也能更多的與學(xué)生交流，增加團(tuán)隊之間的感情，大大提升了學(xué)生對于足球的感情。除了游戲教學(xué)，分組教學(xué)也是一種方式，讓足球技巧標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)充當(dāng)小組長，帶動同學(xué)去練習(xí)，也許比教師教授的更加具體，也便于交流?？傊煌挠?xùn)練方式的目的就是為了給學(xué)生帶來全新的足球運(yùn)動學(xué)習(xí)體驗，真正讓學(xué)生在足球中感受快樂。

（三）豐富校園足球文化

濃厚的校園足球文化氛圍能為學(xué)生用心學(xué)習(xí)足球奠定良好的基礎(chǔ)，也能讓學(xué)生感受到成功和快樂。因此，學(xué)校需要通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動促進(jìn)校園足球文化的建設(shè)，才能引起學(xué)生的重視，提高學(xué)生對于足球運(yùn)動的熱愛。如農(nóng)村初中學(xué)?？梢蚤_展以足球文化為主題的課外實踐活動，包括一些足球繪畫、表演以及校園比賽等等，為學(xué)生提供良好的表現(xiàn)平臺。

（四）校隊建設(shè)以及校園足球的未來發(fā)展

農(nóng)村初中學(xué)校建設(shè)校園足球需要為學(xué)生提供一個良好的展示舞臺，讓有足球天賦的學(xué)生有地方展示自己的足球技術(shù)，校隊的建設(shè)在這時就顯得十分重要，通過校隊的引導(dǎo)作用，為全校師生開展足球校園做好示范。學(xué)校為了能夠讓校園足球發(fā)展得更加長遠(yuǎn)，還可以開展陽光體育活動、大課間體育活動等集體活動，以班級為集體，選出優(yōu)秀的足球教師做指導(dǎo)，在每一學(xué)期還可以舉辦以班級為單位的班級內(nèi)部的足球比賽，同時還要積極報名參加校級的足球比賽，學(xué)校要積極參加各級各類的比賽，讓農(nóng)村中學(xué)生足球運(yùn)動員也能走出去，拓寬學(xué)生視野，與城市孩子多做比較，找出自身發(fā)展的不足，及時糾錯，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和體育精神。

四、總結(jié)

綜上所述，校園足球特色建設(shè)的意義和價值重大，對于學(xué)生、學(xué)校、社會、國家都起到了良好的助進(jìn)作用，但目前的校園足球建設(shè)還存在一些問題，希望筆者的建議和方法能給農(nóng)村中學(xué)建設(shè)校園足球提供一些幫助，從而提高校園足球運(yùn)動水平，為各級足球運(yùn)動隊提供更多的足球人才。

參考文獻(xiàn)：

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