李基土

摘要：中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容廣泛，教材內(nèi)容的安排靈活多樣，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的整體要求。加強體育社團(tuán)建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生參加體運動的興趣。立足于增進(jìn)中學(xué)生身心健康的視角，明確體育教學(xué)為素質(zhì)教育服務(wù)的價值與功能，增強體育社團(tuán)活動對學(xué)生的吸引力。遵循中學(xué)體育社團(tuán)活動的原則，積極完善體育社團(tuán)活動的工作措施，強化學(xué)生的團(tuán)隊意識，激發(fā)學(xué)生參加運動的熱情。這是本文探究的體育教學(xué)實踐問題。

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán);激發(fā)學(xué)生;運動熱情

一、加強中學(xué)體育社團(tuán)活動的原則

（一）合理設(shè)置社團(tuán)活動項目

根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件、教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生體育運動水平等實際情況，立足于對學(xué)校已有的特色項目進(jìn)行適當(dāng)拓展，例如，乒乓球、田徑、健美操、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等。根據(jù)教師專長，學(xué)校現(xiàn)有的體育環(huán)境設(shè)施，構(gòu)思中學(xué)體育社團(tuán)活動項目。根據(jù)學(xué)生的實際情況，科學(xué)設(shè)置中學(xué)體育社團(tuán)活動項目。例如，有的學(xué)生在小學(xué)階段就已經(jīng)參加過特色培訓(xùn)班，這一類的學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以后舞蹈、籃球、圍棋等方面具備一定的基礎(chǔ)，就可以設(shè)置健美操、踢踏舞、籃球、田徑、中國象棋等體育活動項目。

（二）合理選拔社團(tuán)成員，提高社團(tuán)活動穩(wěn)定性

開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，取得班主任、家長的密切配合，根據(jù)活動項目，以及中學(xué)生的體質(zhì)狀況、興趣愛好等因素，制定體育社團(tuán)招錄手冊，例如，尊重中學(xué)生的個性特長，采取學(xué)生自愿報名，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，選擇適合自己特長的社團(tuán)。根據(jù)招生手冊的實施辦法，組織相關(guān)的基本技能測試，科學(xué)合理確定體育社團(tuán)的入選成員。

（三）激發(fā)參加學(xué)生體育社團(tuán)的興趣

中學(xué)的體育社團(tuán)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生參加體育運動的樂趣，在社團(tuán)活動中體現(xiàn)充分的體育的運動感，放大的體運動的空間感，實現(xiàn)學(xué)生人際交流的自由感，以及熟練掌握體育運動技能的成功感，特別是對時尚體育運動體驗的滿足感。教師要引導(dǎo)學(xué)生在社團(tuán)活動的氛圍中精神振奮，斗志昂揚，積極促進(jìn)學(xué)生參加體育社團(tuán)活動的興趣不斷增加，讓他們心情的愉悅，無邊的快樂。對于一些競技色彩要求較高的項目，體育教師不能急于求成，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特征與接受能力，想方設(shè)法降低難度，讓學(xué)生樹立信心，鼓舞士氣，指導(dǎo)學(xué)生從不同角度獲得的運動成功的體驗。

二、完善體育社團(tuán)活動的工作措施

（一）加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)，增強參與社團(tuán)活動的信心

自信的力量是一個人成功的基礎(chǔ)，自信的心理意識，可以調(diào)動中學(xué)生參加運動的潛力。樹立信心，學(xué)生才會具有勇敢堅強、頑強拼搏的精神。中學(xué)體育社團(tuán)活動的組織，必須培養(yǎng)學(xué)生的信心，引導(dǎo)學(xué)生不斷獲得參與活動的成功體驗。在組織與實施中學(xué)體育社團(tuán)活動的各個環(huán)節(jié)，體育教師經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與交流，隨時關(guān)注孩子在社團(tuán)活動中的情緒變化，經(jīng)常表揚他們，激勵他們。面向中學(xué)生朝氣蓬勃、好勝心強烈的特點，體育教師要運用生動、幽默的教學(xué)語言，優(yōu)美的示范動作，健康的情趣，喚起學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓學(xué)生融入體育社團(tuán)的大家庭，主動嘗試，勇于實踐探索，從而產(chǎn)生自信心。

（二）加強宣傳力度，營造良好的社團(tuán)氣氛

由于升學(xué)的壓力和考試評價方式的影響，社會不一定理解和支持中學(xué)的體育社團(tuán)活動。因此，體育教師首先要思考：體育社團(tuán)在學(xué)生成長過程中得的重要意義在了哪里？如何將體育社團(tuán)活動與體育課堂教學(xué)相結(jié)合？體育教師要利用的宣傳陣地、召開家長會等方式，提高師生、家長對于學(xué)生參加體育社團(tuán)的認(rèn)識。

（三）開展豐富多彩的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

中學(xué)的體育社團(tuán)組建，必須以活動開展為載體，大力激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)活動的興趣。因為各級各類地運動比賽的指導(dǎo)性作用明顯，面向體育社團(tuán)活動的目標(biāo)培養(yǎng)，堅持長期開展比較系統(tǒng)化、科學(xué)化的運動集訓(xùn)，提高運動競技的優(yōu)異成績。充分發(fā)揮體育社團(tuán)的激勵作用，在正確的體育教育觀念引導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生積極主動地投入體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏，趕超先進(jìn)的精神，增強學(xué)生參與活動的興趣，大力推動體育社團(tuán)活動的持續(xù)健康地向前發(fā)展。

三、強化學(xué)生的團(tuán)隊意識，激發(fā)學(xué)生參加運動的熱情

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識

初中體育教學(xué)需要推行小組合作。因為體育活動內(nèi)容廣泛，對于剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生性格、興趣愛好有差異，造成學(xué)生理解的程度不一致，需要學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，促進(jìn)學(xué)生共同提高。教師學(xué)生之間同樣存在互相學(xué)習(xí)，共同交流的內(nèi)容。因此，初中體育教學(xué)的小組合作的教學(xué)策略運用廣泛，可以提高教學(xué)的有效性，可以活躍體育運動教學(xué)氣氛。

（二）激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情

對于體育運動有畏難情緒的學(xué)生，教師必須通過社團(tuán)活動的集體氛圍，讓學(xué)生樹立信心，鼓舞社團(tuán)成員的士氣，完成體育活動任務(wù)。學(xué)習(xí)興趣是逐漸培養(yǎng)起來的，體育教師必須善于觀察學(xué)生興趣培養(yǎng)的立足點，對學(xué)生心中的向往有充分了解，學(xué)生有興趣的體育運動項目，教師要積極組織參加。教師要給予學(xué)生從不同角度獲得的成功機會，使學(xué)生在不斷地磨練自己，堅定不勝不休的信念，培養(yǎng)堅韌不拔的意志力，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

總之，教師要落實健康第一的教育理念，認(rèn)真研究中學(xué)體育社團(tuán)的整體構(gòu)思設(shè)計，研究新時期學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，注重體育教學(xué)內(nèi)容的多樣化。同時，教師必須充分考慮學(xué)生的個性特長和技術(shù)水平發(fā)展的差異，以喚起學(xué)生參加體育活動的熱情，為學(xué)生終身發(fā)展的體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。

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