彭永偉

摘要：本文通過政府、第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、參與者等多角度，對(duì)兒童少年參與第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的機(jī)構(gòu)資質(zhì)、使用場(chǎng)地、器材、教練等問題進(jìn)行分析，并針對(duì)這幾方面的問題提出了改善策略，希望對(duì)廣大參與第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人選擇合適機(jī)構(gòu)和第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：兒童少年;第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu);問題分析

一、第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及消費(fèi)者存在的主要問題分析

（一）第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)問題分析

在資質(zhì)的問題上，筆者結(jié)合自己多年來(lái)的實(shí)踐總結(jié)為客觀和主觀兩個(gè)方面，客觀方面：新事物的出現(xiàn)以及發(fā)展的過程中，相關(guān)的法律法規(guī)也在不斷完善，導(dǎo)致監(jiān)管上會(huì)出現(xiàn)一些延后性。主觀方面：參與方的自我法律意識(shí)較為淡薄且在選擇第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)沒有進(jìn)行仔細(xì)篩選，導(dǎo)致無(wú)資質(zhì)的第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)混入其中。

（二）第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地、器材使用問題分析

2005年10月13日教育部辦公廳就下發(fā)過關(guān)于貫徹執(zhí)行《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知，學(xué)者們根據(jù)不同的體育項(xiàng)目從場(chǎng)地和器材的國(guó)家化標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā)，進(jìn)行了研究，根據(jù)年齡等特征進(jìn)行詳細(xì)的細(xì)分。目前較多的第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在節(jié)省成本以及場(chǎng)館資源比較緊張等情況下，對(duì)于場(chǎng)地、器材的使用上沒有根據(jù)年齡段進(jìn)行細(xì)分。根據(jù)生理、心理、身體形態(tài)以及生長(zhǎng)規(guī)律等特點(diǎn)，兒童少年的年齡定義在4～17歲，跨度較大，在學(xué)習(xí)的過程中統(tǒng)一使用同一型號(hào)的器材以及同一大小的場(chǎng)地，違背了兒童少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，在一定的程度上會(huì)影響到部分年齡段學(xué)員的身心發(fā)展。

（三）第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練問題分析

教練作為第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主體，教練的整體質(zhì)量是衡量一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要指標(biāo)之一。筆者經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐與溝通了解，目前影響教練質(zhì)量主要有以下幾個(gè)因素：教練組的人員構(gòu)成復(fù)雜，無(wú)證上崗嚴(yán)重;教練職能分工不明確，身兼授課、售課、后期客戶維護(hù)等多項(xiàng)工作;教練缺乏崗后培訓(xùn)，影響授課質(zhì)量;教練課時(shí)過于集中，精力不足，容易出現(xiàn)水課。

（四）消費(fèi)者一方存在問題的分析

消費(fèi)者作為主要的參與對(duì)象，在很大程度上可以影響到第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展（由于參與者是兒童少年，很大程度上不能獨(dú)立選擇并參與第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因此這里的消費(fèi)者指的是兒童少年的監(jiān)護(hù)人）。消費(fèi)者容易忽略的幾個(gè)問題如下：選擇第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，忽略培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)問題;兒童少年參與到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后，家長(zhǎng)忽略與機(jī)構(gòu)方和孩子進(jìn)行溝通;部分家長(zhǎng)“寵愛”孩子，不能有效的督促孩子訓(xùn)練，造成訓(xùn)練的連續(xù)性不強(qiáng);部分家長(zhǎng)缺乏體育常識(shí)，造成孩子培訓(xùn)前、后的一些錯(cuò)誤舉動(dòng)，影響孩子的身體發(fā)展。

二、改善第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及消費(fèi)者存在主要問題策略的分析

（一）改善第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)問題

對(duì)于改善第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，一方面：相關(guān)的政府職能部門，應(yīng)該根據(jù)少年兒童課外籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的具體情況，制定出一個(gè)順應(yīng)發(fā)展的切合實(shí)際的管理制度。在管理過程中，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行管理，在監(jiān)督過程中，可以借助社會(huì)媒體的力量，對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)或存在問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行曝光并作出嚴(yán)格的處理。另一方面：參與方應(yīng)該保護(hù)自己的合法權(quán)益，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)主動(dòng)要求核對(duì)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。

（二）改善第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)地、器材使用問題

對(duì)于改善第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)地、器材使用，一、第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知并結(jié)合專家的研究，切實(shí)做好按年齡段，使用場(chǎng)地、器材。二、可以通過以下幾點(diǎn)改善資源使用，減緩場(chǎng)館緊張。（1）政府方面：相關(guān)政府職能部門加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范第三方籃球培訓(xùn)市場(chǎng)，取締無(wú)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)化整合資源，使正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源最大化;（2）場(chǎng)館擁有方：擁有場(chǎng)館的部分學(xué)校、企事業(yè)單位、健身俱樂部等應(yīng)資源最大利益化，在不影響自身發(fā)展的情況下，將場(chǎng)館的閑暇時(shí)間，以租賃的形式租給第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu);（3）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面：要合理的使用場(chǎng)館，使場(chǎng)館的使用率達(dá)到最大化。另外，可以在天氣情況良好的季節(jié)，開設(shè)一些室外課。

（三）改善第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練問題

在改善第三方籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練問題上，應(yīng)加強(qiáng)改善以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)監(jiān)管，持證上崗;職能分工明確;加強(qiáng)崗后培訓(xùn)，定期賽課、評(píng)比，提高授課質(zhì)量;合理安排教練上課時(shí)間及課時(shí)，防止水課，打造金課。

（四）改善消費(fèi)者一方的問題

消費(fèi)者在消費(fèi)的同時(shí)，要合理的享受自己的合法權(quán)益，在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)認(rèn)真篩選并主動(dòng)查看機(jī)構(gòu)資質(zhì);參與培訓(xùn)后家長(zhǎng)要多關(guān)注學(xué)員，及時(shí)與教練溝通;在參與培訓(xùn)過程中要督促孩子及時(shí)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練的持續(xù)性，提高訓(xùn)練的質(zhì)量，在此同時(shí)要加強(qiáng)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，共同配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提高孩子的訓(xùn)練水平。

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