蔣海峰

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國(guó)的教育改革也在不斷的深化推進(jìn)，新課改要求將培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)作為高中體育教學(xué)的重要任務(wù)之一，這要求學(xué)生在教學(xué)過程中不僅僅要能夠熟練的掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的意志品質(zhì)。下文就探討了在高中體育教學(xué)中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高中;體育;教學(xué);意志品質(zhì);培養(yǎng)

隨著社會(huì)對(duì)于學(xué)生的要求越來越高，高中的體育教學(xué)也就擔(dān)負(fù)起了更大的教學(xué)責(zé)任，高中的體育教學(xué)不僅僅要鍛煉學(xué)生的身體體質(zhì)，更加要擔(dān)負(fù)起為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，未來的社會(huì)不僅僅需要素質(zhì)全面的人才更加需要品質(zhì)高尚的人才，因此在高中體育教學(xué)中，一方面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉，另一方面還需要鍛煉學(xué)生的心理和意志品質(zhì)。體育學(xué)科鍛煉學(xué)生道德品質(zhì)的最直接的教育學(xué)科，每個(gè)學(xué)生只有在體育活動(dòng)中才會(huì)親力親為，也只有體育活動(dòng)才能加深學(xué)生之間的交往，這也就為培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)提供了條件。下文就具體介紹一下應(yīng)該如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

一、明確高中體育意志品質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值

在我國(guó)高中階段中，學(xué)生大都更加關(guān)注文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于體育課程興趣索然，同時(shí)對(duì)體育課堂的意志品質(zhì)培養(yǎng)更沒有多大的了解，這就導(dǎo)致學(xué)生在遇到困難的時(shí)候就會(huì)束手無策，因?yàn)椴磺宄庵酒焚|(zhì)的本質(zhì)概念導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)困難的時(shí)候不懂得借助自己的主觀努力起克服眼前的艱難險(xiǎn)阻。因此在高中教學(xué)過程中，首先需要讓學(xué)生真正的理解意志品質(zhì)的真正含義，讓學(xué)生明白意志品質(zhì)具有什么功能以及它是怎么形成的。體育學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)最直接也是最有效的學(xué)科。在體育教學(xué)中，我們的體育教師要在體育活動(dòng)中滲透意志品質(zhì)教育，要在體育教學(xué)過程中經(jīng)常穿插關(guān)于意志品質(zhì)的理論課，要讓學(xué)生通過理論課的學(xué)習(xí)掌握意志品質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生知道意志是什么以及意志是在什么情況下形成的，要指導(dǎo)學(xué)生如何在體育學(xué)生中去形成這樣的意志品質(zhì)。進(jìn)而有利于制定自己得奮斗目標(biāo)然后在今后的學(xué)習(xí)過程中有針對(duì)性的鍛煉自己最后提升自己的綜合素質(zhì)。

例如教師在學(xué)生進(jìn)行耐久跑之前就先告訴學(xué)生為什么要進(jìn)行耐久跑訓(xùn)練，之所以進(jìn)行耐久跑訓(xùn)練不僅僅是為了提高自己的耐力，更為重要的是培養(yǎng)自己在今后學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，要在以后面對(duì)困難的時(shí)候有敢于面對(duì)的精神。在這樣的學(xué)習(xí)過程中才能夠體驗(yàn)到成功帶來的成就感，只有具有頑強(qiáng)的意志力才能克服一切困難才能獲得成功。讓學(xué)生在活動(dòng)中相互幫助，相互依靠，在互幫互助下共同完成體育鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此教師在高中體育教學(xué)中一方面要注重體育技術(shù)的傳授，另一方面還需要注重學(xué)生世界觀和人生觀的引導(dǎo)培養(yǎng)，要讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，教導(dǎo)學(xué)生要為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

二、樹立高中體育意志品質(zhì)培養(yǎng)模版

我們知道榜樣的力量是非常大的，高中生他們的心智已經(jīng)發(fā)育成熟，他們已經(jīng)具有了自己的思想，在他們每個(gè)人心中都有自己的偶像，并且他們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段特別喜歡模仿。因此在體育教學(xué)過程中，教師要抓住高中生的這一特征，要努力的提升自己讓自己成為學(xué)生心中的偶像，要讓學(xué)生每時(shí)每刻都能想起教師自己就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。要讓自己成為學(xué)生體育方面的榜樣，通過榜樣作用讓學(xué)生積極的參與體育教學(xué)活動(dòng)中，凝聚學(xué)生的上進(jìn)心，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)積極向上的生活態(tài)度，通過榜樣的作用引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中都能夠積極的面對(duì)生活，勇敢的面對(duì)學(xué)習(xí)上，生活中的困難挑戰(zhàn)。

除了教師自己努力成為學(xué)生的榜樣之外，還應(yīng)該積極的運(yùn)用名人效應(yīng)來為學(xué)生樹立典型范例。有很對(duì)優(yōu)秀的體育明星他們身上都具備優(yōu)良的意志品質(zhì)，對(duì)于學(xué)生有著深刻的影響。那些體育明星他們都自己在臺(tái)下默默地付出了超越常人的努力，在他們身上蘊(yùn)含著巨大的意志力，因此他們?cè)趯W(xué)生的心中具有很重要的地位。教師就應(yīng)該運(yùn)用這些名人效應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們身上的頑強(qiáng)拼搏精神，這樣在學(xué)生的腦海中自然而言就會(huì)形成那種努力付出，努力奮斗的思想意識(shí)。

三、強(qiáng)化高中體育意志品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐

實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有學(xué)生親身參與體育實(shí)踐練習(xí)后才會(huì)形成意志品質(zhì)。意志品質(zhì)的養(yǎng)成不能單單靠理論性的講解，這只能提高學(xué)生對(duì)于意志品質(zhì)的認(rèn)知水平，并不能真正的形成意志品質(zhì)，所以只有讓學(xué)生親身參與體育實(shí)踐，讓學(xué)生付出行動(dòng)，這才是有效的教育，這才能夠?qū)W(xué)生的意志品質(zhì)定形。

本身體育學(xué)習(xí)就不是一件容易的事，想在體育學(xué)習(xí)中養(yǎng)成意志品質(zhì)，就需要經(jīng)歷磨煉，不能僅僅依靠老師講解的理論知識(shí)，必須付出一定的努力才能掌握具有一定難度的技術(shù)動(dòng)作，只有經(jīng)過刻苦的反復(fù)練習(xí)才能夠?qū)⑦@些動(dòng)作形成自動(dòng)化。在學(xué)生的練習(xí)過程中，教師要加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的訓(xùn)練，逐漸增加訓(xùn)練難度，讓學(xué)生的韌性受到不斷地鍛煉最終讓學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。

總之，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的不同功能開展具有針對(duì)性的訓(xùn)練，只有采用正確的體育教學(xué)手段才能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。