張瑞 高原 劉星星 孫從文

[摘 ?要：為了更進(jìn)一步完善鳳陽(yáng)縣高中體育選項(xiàng)課的教學(xué)理論體系，促進(jìn)其更好的在我市乃至全省范圍內(nèi)的廣泛而有效的開展，本文采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)鳳陽(yáng)縣高中體育選項(xiàng)課的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查研究和分析。結(jié)果表明：我縣3所高中均不同程度地實(shí)施了選項(xiàng)教學(xué);我縣高中體育選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容不完善;師生對(duì)體育課選項(xiàng)教學(xué)的目的不夠理解以及目前學(xué)校對(duì)其的支持都有待加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀;選項(xiàng)教學(xué);體育課;高中體育]

2001年我國(guó)教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，隨后的2003年又相繼頒布了普通高中的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，三年后的2004年9月，我國(guó)的體育課改革在中小學(xué)層面上已經(jīng)基本完成。通過(guò)以往多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以看出，在體育課上讓學(xué)生所有項(xiàng)目都學(xué)，但結(jié)果是每個(gè)項(xiàng)目都不精。這就是學(xué)生難以形成體育運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，是學(xué)生難以形成課表要求的體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。目前的教學(xué)理念展示的是體育課中并不要求學(xué)生所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都要學(xué)會(huì)。目前的最新《課標(biāo)》中更加要求培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，注重形成自己的興趣愛好項(xiàng)目。鳳陽(yáng)縣自2008年秋季起，全縣高中體育課程側(cè)底改革。在結(jié)合了國(guó)家實(shí)驗(yàn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我縣特有現(xiàn)狀及自身的發(fā)展特點(diǎn)，我縣高中體育課實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)已于2008正式開始。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以鳳陽(yáng)中學(xué)、臨淮中學(xué)、鳳陽(yáng)二中的體育教師和學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1調(diào)查法

第一，問卷調(diào)查法

對(duì)鳳陽(yáng)縣三所高中的學(xué)生、體育教師進(jìn)行問卷調(diào)查。發(fā)放學(xué)生問卷2100份，回收有效問卷2021份，回收有效率為96.2%;教師問卷29份，有效回收29份。

第二，專家訪談法

根據(jù)問卷中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)西北師范大學(xué)、阜陽(yáng)師范大學(xué)的3名專家進(jìn)行訪問，就目前我國(guó)體育教學(xué)的改革與發(fā)展、選項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)涵、選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀、面臨的困境問題進(jìn)行咨詢。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的問卷和訪談?dòng)涗涍M(jìn)行分類整理并采用及Excel2013和SPSS13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。

2結(jié)果與分析

2.1體育課實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)的效果

通過(guò)對(duì)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣的三所高中均已不同程度地實(shí)行了體育選項(xiàng)課教學(xué)。在這三所高中里，所有體育教師表明學(xué)校選項(xiàng)教學(xué)已經(jīng)開展三年以上。由此可見，在我縣高中體育選項(xiàng)教學(xué)在廣度和深度上都有增強(qiáng)。

在我縣正式實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)后，我縣一線體育教師對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的想法有哪些，通過(guò)問卷形式對(duì)所有一線體育教師進(jìn)行了全面的調(diào)查，結(jié)果顯示：有將近百分之五十的老師對(duì)其效果不滿意，這就直接說(shuō)明了目前我縣高中在實(shí)施體育選項(xiàng)課教學(xué)的過(guò)程中還是存在著很多問題，通過(guò)調(diào)查可以看出我縣高中實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)的效果不是很好。

2.2體育項(xiàng)目的選擇與認(rèn)同度

2.2.1學(xué)校提供的體育項(xiàng)目

問卷調(diào)查結(jié)果表明：我縣各校在體育項(xiàng)目的設(shè)置上還是以傳統(tǒng)項(xiàng)目為主，比如籃球、排球、羽毛球等。造成該結(jié)果的主要原因：一是學(xué)生平時(shí)見的最多接觸的最多因而很喜愛這些項(xiàng)目;二是目前學(xué)校的場(chǎng)地器材條件的限制，無(wú)法開展一些目前流行的、新興的體育項(xiàng)目;三是由于傳統(tǒng)教師招聘考試進(jìn)入的教師體育專項(xiàng)基本相同，各項(xiàng)都缺少一些會(huì)新興體育項(xiàng)目的教師。

再者，通過(guò)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明很多體育教師都希望學(xué)校能提供一些新興、流行項(xiàng)目供學(xué)生選擇和學(xué)習(xí)。

2.2.2師生對(duì)體育課選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)可度

新課標(biāo)要求在教學(xué)中要以學(xué)生為主，教師是為輔，教師引導(dǎo)學(xué)生，那么選項(xiàng)教學(xué)能否順利開展取決于師生對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)同程度。問卷調(diào)查結(jié)果表明：有21.4%的學(xué)生并不接受和喜愛選項(xiàng)教學(xué)，對(duì)于其原因還有待研究。這也說(shuō)明，我們要讓選項(xiàng)教學(xué)被同學(xué)們認(rèn)同和接受就學(xué)要我們一線教師的不懈努力以及改革，才有可能取得長(zhǎng)久的效果。

選項(xiàng)教學(xué)能否順利進(jìn)行的先決條件是體育教師對(duì)開展選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)可度。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)98.3%的一線體育教師對(duì)于我縣高中實(shí)施體育課選項(xiàng)教學(xué)這一新的理念都是贊成的，這也正說(shuō)明了我縣體育教師和教學(xué)工作者以認(rèn)識(shí)到開展選項(xiàng)教學(xué)這一全新教學(xué)方法的必要性。

2.2.3師生贊同選項(xiàng)教學(xué)的原因

問卷調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)于開展體育選項(xiàng)教學(xué)的態(tài)度是最積極的，因?yàn)樵擁?xiàng)教學(xué)方法滿足了大多孩子的興趣愛好，使其得到充分發(fā)展，提高學(xué)習(xí)的興趣。體育教師之所以也認(rèn)同該教學(xué)方法是因?yàn)樗麄兛吹皆摻虒W(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識(shí)，為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)以上的闡述再次說(shuō)明開展體育選項(xiàng)教學(xué)是深受廣大師生喜愛的。

2.3校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課開展選項(xiàng)教學(xué)的重視程度

問卷調(diào)查結(jié)果表明：我縣三所高中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校開展體育選項(xiàng)教學(xué)的工作。只有在學(xué)校各部門的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)配合下，體育課選項(xiàng)教學(xué)才能順利開展，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如果能夠大力支持，這就為學(xué)校體育課開展選項(xiàng)教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。只有更好的是想領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到該教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，使其認(rèn)識(shí)到其好處，只有這樣校領(lǐng)導(dǎo)才能大力支持，給予充分保障。

3結(jié)論

結(jié)論一：目前我縣高中開展的體育選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容還是以傳統(tǒng)項(xiàng)目為主，對(duì)于新興、流行更能引起學(xué)生興趣的體育項(xiàng)目目前還無(wú)法開展。

結(jié)論二，我縣目前的師生對(duì)于選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)可對(duì)非常高，說(shuō)明選項(xiàng)教學(xué)是符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的，這就為更好的開展體育課選項(xiàng)教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。

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