陳兆武

摘 要： 所謂德育教育，也就是思想品德教育，這一教育在學(xué)生的整個(gè)中學(xué)時(shí)代是至關(guān)重要的教育，中學(xué)生正處于樹(shù)立良好品德的關(guān)鍵時(shí)期，所以，各個(gè)課程的任課教師都擔(dān)任著貫徹思想品德教育的責(zé)任。一堂好的體育課程，不僅是傳授知識(shí)，傳授技能那么簡(jiǎn)單，還要讓學(xué)生在整個(gè)課堂學(xué)習(xí)中體味到體育精神，懂得德育道理，好的課程在傳授知識(shí)的同時(shí)還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人相處，如何做人。

關(guān)鍵詞： 初中體育;德育教育;滲透

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ?【文章編號(hào)】1674-3733（2020）19-0251-01

初中生，尤其是農(nóng)村基層學(xué)校的中學(xué)生，正是思想和品行樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期，所以初中教育中，德育教育也是非常關(guān)鍵的一步，是在初中教育體系的重要組成部分，現(xiàn)階段國(guó)家大量全面的提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育第一點(diǎn)就是德育，不論是學(xué)生還是教師，在品行端正的同時(shí)才能更好的服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。體育教師在這個(gè)時(shí)候要給學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)身體和心理健康的對(duì)社會(huì)。

1 初中體育課程中滲透德育教育的有效方案

在體育課程中貫徹德育教學(xué)工作;體育老師要在教學(xué)的過(guò)程中大力給學(xué)生貫徹德育教學(xué)思想，在體育的教學(xué)過(guò)程中養(yǎng)成和諧積極的德育學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能更好的開(kāi)展德育教育工作。在課上老師可以給學(xué)生介紹一些著名的體育運(yùn)動(dòng)員，通過(guò)講述他們的一些名人傳記和在賽場(chǎng)上勵(lì)志的故事，從而培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏堅(jiān)持不懈的體育精神;還可以讓學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中去提升自身的韌性和承受力。將體育的課堂理論與實(shí)際體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，磨練學(xué)生的意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德觀念，從而更好的貫徹德育教學(xué)工作。

探究初中體育課程與德育教育的相同點(diǎn);為了更好地開(kāi)展德育教育在初中體育課程中的教學(xué)，老師應(yīng)該對(duì)德育教育和體育課程都進(jìn)行深度的解讀，去發(fā)現(xiàn)他們中的相同點(diǎn)，進(jìn)而利用相同點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)體育課程中提升學(xué)生意志力;在初中體育的教學(xué)過(guò)程中老師要在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生意志力，因?yàn)楝F(xiàn)階段在初中體育的教學(xué)過(guò)程中絕大多數(shù)的體育項(xiàng)目都是在戶外進(jìn)行，有些時(shí)候難免會(huì)產(chǎn)生磕碰，因此，老師要在課上多鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)摔倒時(shí)也要做到不畏疼痛，堅(jiān)持完成。當(dāng)進(jìn)行長(zhǎng)跑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)時(shí)，班級(jí)有一少部分身體素質(zhì)較差的學(xué)生反映對(duì)于自己來(lái)說(shuō)長(zhǎng)跑有難度，所以老師要在長(zhǎng)跑之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理層面的輔導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)，減少他們心理層面的負(fù)擔(dān)，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)老師要給經(jīng)過(guò)身邊的每一名學(xué)生加油打氣，當(dāng)有的學(xué)生出現(xiàn)意志力下降，想要放棄時(shí)，老師應(yīng)該讓那些身體素質(zhì)好的學(xué)生放慢速度去那些學(xué)生身邊陪著他們一起跑，這樣通過(guò)體育長(zhǎng)跑教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持到底，不輕言放棄的意志力。

2 我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)該如何更加細(xì)致的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透呢？

體育教師要樹(shù)立良好自身形象。提高自身素養(yǎng)水平，我們教師本身就是教育內(nèi)容的傳授者和表現(xiàn)者。尤其是在農(nóng)村基層學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們的思想品德、言談舉止在學(xué)生的內(nèi)心深處都會(huì)被無(wú)限放大，我們的一舉一動(dòng)，都將會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。就像電視里說(shuō)的：榜樣的力量是無(wú)窮的，如果教師上課有遲到或者早退、上課放羊等現(xiàn)象，或者自身業(yè)務(wù)不夠精熟等行為，都將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極的作用。因此，體育教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到要嚴(yán)于律己，為人師表，更新教育觀念，時(shí)刻提高自身素養(yǎng)水平，在學(xué)生的心理上樹(shù)立一個(gè)良好的形象和威望，從而做到潛移默化般地培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，促使他們?cè)隗w育活動(dòng)中勇于表現(xiàn)自我，突破自我，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)接受。

利用體育常規(guī)進(jìn)行德育教育實(shí)施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，而且還對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育起到了推波助瀾的作用。同時(shí)在實(shí)施新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們更應(yīng)該加強(qiáng)體育課堂常的要求。因?yàn)檎n堂常規(guī)教育是體育教學(xué)的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過(guò)程，也是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育過(guò)程，這也是一項(xiàng)非常重要的德育教育環(huán)節(jié)。比如上課、下課集合時(shí)，教師都要求學(xué)生配合體育委員，做到“靜、齊、快”，報(bào)數(shù)聲音洪亮。這時(shí)就可以進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)他們養(yǎng)成維護(hù)班集體榮譽(yù)感。又如：在隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮時(shí)要注意觀察每一位學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)要行及時(shí)的批評(píng)教育（點(diǎn)到為止即可），讓他們明白這將會(huì)造成整個(gè)隊(duì)形不整齊，而影響全局。教育他們練習(xí)時(shí)要刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，使他們養(yǎng)成動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和集體主義精神。

在組織教學(xué)教程中抓住重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行品德教育，一是針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的怕苦怕累、怕臟、畏難、膽怯的情況，這時(shí)我們作為體育教師要進(jìn)行體育目的和任務(wù)的教育，立刻應(yīng)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如向?qū)W生介紹我國(guó)一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的模范事跡.使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，鼓足勇氣.明確鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)是保衛(wèi)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)的需要，是社會(huì)的要求，同時(shí)也是提高能力，培養(yǎng)意志品質(zhì)的需要。從而激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情和鍛煉身體的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生偶然發(fā)生的情況.我們要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)教育，這也叫做教育機(jī)智。積極向上：用啟發(fā)或評(píng)定學(xué)生練習(xí)效果的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力：用提示、手示、暗示、點(diǎn)頭或搖頭甚至微笑的方法來(lái)表示贊許、肯定、鼓勵(lì)、提倡、表?yè)P(yáng)或反對(duì)、制止或批評(píng)，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展個(gè)性。教是手段，這些教育方法確是行之有效的。三是運(yùn)用榜樣和集體的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育體育活動(dòng)的最大特點(diǎn)是以集體活動(dòng)為主。教學(xué)、比賽、游戲都是在一定的集體中進(jìn)行的.每個(gè)人在集體中都處在一定的位置上.扮演者著一定的角色。這就為增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念提供了先決條件.這也是體育教學(xué)在進(jìn)行政治思想教育上優(yōu)越于其它學(xué)科的因素之一。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)德育教育的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，尤其是在農(nóng)村基層的教育，初中生的心理建設(shè)很薄弱，也很容易被社會(huì)的不良風(fēng)氣染上形形色色的顏色，所以學(xué)校要加強(qiáng)在校德育教育工作的開(kāi)展，將德育教育的教學(xué)工作滲透到初中體育教學(xué)中去，我們作為體育老師也應(yīng)該提高自身的綜合素質(zhì)，時(shí)刻抱著終身學(xué)習(xí)的精神，努力為學(xué)生做好榜樣，在體育教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展德育教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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