黎顯麗

◆摘? 要：隨著初中化學(xué)教學(xué)改革深入開展，為了進一步提高初中化學(xué)教學(xué)有效性，要重視科學(xué)的開展化學(xué)教學(xué)實踐研究，從而進一步幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。本文通過對綠色化學(xué)理念的有效分析，總結(jié)了化學(xué)課堂滲透綠色化學(xué)理解的意義與策略，希望分析能夠為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

◆關(guān)鍵詞：初中化學(xué);綠色化學(xué);策略

綠色化學(xué)理念的有效滲透，不僅提高了化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，也進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好化學(xué)素養(yǎng)，因此，在開展教學(xué)實踐研究過程，要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，科學(xué)的制定更加完善的教學(xué)方案，從而加強學(xué)生化學(xué)實踐能力，也進一步提高學(xué)生對于綠色化學(xué)理念的理解水平。下面結(jié)合具體教學(xué)實際，科學(xué)的進行實踐探索。

1滲透綠色化學(xué)理念的意義

針對滲透綠色化學(xué)理念的意義展開分析和討論能夠更好在初中化學(xué)教學(xué)過程中結(jié)合綠色理念展開教學(xué)，進而幫助學(xué)生增強自身的環(huán)保理念，獲得綜合素質(zhì)的提升，下面，針對在化學(xué)教學(xué)過程中滲透綠色理念的意義展開分析和探討。

化學(xué)與實際生活的聯(lián)系十分密切，有效的化學(xué)能夠幫助學(xué)生更好的構(gòu)建正確的生活意識。學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)內(nèi)容以及展開化學(xué)實驗的過程中，都能夠建立相應(yīng)的環(huán)保意識，深化自身對于綠色化學(xué)的認知程度，進而更好的提升自身的社會責(zé)任感以及責(zé)任意識，進而更好的促進社會的可持續(xù)發(fā)展，就目前而言，雖然我國的經(jīng)濟發(fā)展速度較快，但是隨著工業(yè)的快速發(fā)展帶來的是一系列的環(huán)境問題，環(huán)境的污染問題對于現(xiàn)在而言十分重要。因此，青少年作為國家的脊梁，應(yīng)當(dāng)盡力為國家的可持續(xù)發(fā)展貢獻自身的一份力量。因此，教師在進行初中化學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極滲透相關(guān)的綠色理念，幫助學(xué)生提升自身的環(huán)保意識，進而更好的幫助學(xué)生建立可持續(xù)發(fā)展的觀念，通過這樣的方式提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進而更好的推動社會獲得相應(yīng)的發(fā)展。

2滲透綠色化學(xué)理念的措施

2.1結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透綠色化學(xué)理念

由于初中學(xué)生年齡較小，具備較強的好奇心和求知欲，因此，教師在進行日常的化學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的心理特征作為依據(jù)，通過將化學(xué)實驗與化學(xué)知識相結(jié)合的方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心，進而更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在備課階段，就應(yīng)當(dāng)設(shè)計相應(yīng)的過程將環(huán)保意識和綠色環(huán)保理念融入到化學(xué)教學(xué)回程中，進而幫助學(xué)生在掌握相關(guān)的化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中更好的建立相應(yīng)的環(huán)保意識，通過這樣的方式還能夠幫助學(xué)生提升自身對于可持續(xù)發(fā)展理念的關(guān)注程度。例如，教師在進行空氣的組成成分這部分內(nèi)容的教學(xué)過程中就能夠通過結(jié)合生活實際進行舉例，通過這樣的方式幫助學(xué)生更好的將化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活中的問題相結(jié)合，進而運用所學(xué)知識解決實際問題。例如，汽車尾氣會排放大量的二氧化碳，二氧化碳會導(dǎo)致臭氧層受到破壞，進而產(chǎn)生溫室效應(yīng)，這樣不僅會導(dǎo)致水資源受到污染，還可能會產(chǎn)生土壤酸化的問題，導(dǎo)致對人的健康產(chǎn)生影響。通過針對這部分內(nèi)容展開教學(xué)的方式能夠更好的幫助學(xué)生建立正確的環(huán)保觀念，構(gòu)建相應(yīng)的環(huán)保意識。

2.2重視化學(xué)實驗，滲透綠色化學(xué)理念

所謂綠色思想，就是環(huán)保、自然、可持續(xù)發(fā)展的思想觀念，符合目前的社會發(fā)展?fàn)顩r，在化學(xué)教學(xué)過程中滲透綠色思想能夠更好的幫助學(xué)生構(gòu)建環(huán)保意識，提升課堂教學(xué)效果。在實際教學(xué)過程中滲透綠色思想十分重要，能夠有效的提升課堂發(fā)展質(zhì)量，但是，在化學(xué)教學(xué)過程中結(jié)合綠色思想需要注意以下幾個方面的內(nèi)容：首先，在學(xué)生進行實驗的過程中，應(yīng)當(dāng)保證資源的合理利用，避免浪費造成污染，在實驗過程中，為了更好的體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色性，應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的標準，避免產(chǎn)生污染，針對可回收的物品應(yīng)當(dāng)做到充分回收。例如，實驗結(jié)束之后，不應(yīng)當(dāng)直接倒掉相應(yīng)的實驗溶液，造成浪費，而是應(yīng)當(dāng)收集沒有完全反應(yīng)的物品，保證不會產(chǎn)生浪費。其次，教師需要明確學(xué)生的操作，保證學(xué)生在充分了解實驗的基礎(chǔ)上在展開相關(guān)內(nèi)容的操作，避免因為操作失誤造成相應(yīng)的浪費。除此之外，在實驗開始之前還應(yīng)當(dāng)針對實驗設(shè)備展開相應(yīng)的檢查，進而更好的保證實驗的安全性。最后，對于實驗的產(chǎn)物應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)?shù)奶幚?，由于在實驗過程中可能會產(chǎn)生一系列的有毒有害氣體，如果不能謹慎處理，很容易對環(huán)境造成污染，不滿足綠色化學(xué)的理念，因此，針對實驗產(chǎn)物的處理應(yīng)當(dāng)秉持嚴肅嚴謹?shù)膽B(tài)度，保證相關(guān)產(chǎn)物能夠得到適當(dāng)?shù)奶幚?，進而更好的在實驗教學(xué)過程中貫徹綠色化學(xué)的理念，滲透綠色化學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

2.3聯(lián)系實際生活，創(chuàng)建綠色化學(xué)觀念

教學(xué)過程中的大部分化學(xué)實驗都與實際生活聯(lián)系緊密，因此，教師在進行相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活進行展開，以實際生活為基礎(chǔ)展開綠色化學(xué)理念的滲透，通過這樣的方式提升學(xué)生對于綠色化學(xué)這一觀念的接受程度，進而提升課堂教學(xué)效。

例如，教師在進行《愛護水資源》這部分內(nèi)容的教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生根據(jù)實際展開調(diào)查，通過了解身邊環(huán)境變化的方式，更好的通過調(diào)查得出身邊的水資源的來源以及水質(zhì)等方面的內(nèi)容。教師在進行實際教學(xué)的過程中，需要針對學(xué)生調(diào)查的結(jié)果占據(jù)分析，進而導(dǎo)入課堂，結(jié)合目前我國的水資源現(xiàn)狀，針對水污染展開分析，進而更好的結(jié)合綠色化學(xué)這一理念展開教學(xué)。通過這樣的方式幫助學(xué)生更好的了解到水資源的重要性，進而幫助學(xué)生構(gòu)建保護水資源這一環(huán)保理念，只有幫助學(xué)生意識到水資源保護的重要程度，才能夠更好展開相應(yīng)的教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3結(jié)束語

總之，在初中化學(xué)課堂，教師要合理的運用化學(xué)教學(xué)資源，科學(xué)的開展綠色化學(xué)理念培養(yǎng)，這樣能夠全面提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。希望通過以上分析，能夠進一步提高初中化學(xué)教學(xué)過程綠色化學(xué)理念滲透效率。

參考文獻

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