摘 要：將現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段用于英語教學(xué)，是英語教育發(fā)展的必然需求。文章分析運用多媒體輔助英語教學(xué)的必要性，強調(diào)多媒體英語教學(xué)在化繁為簡、提升教學(xué)效率上的重要作用，并從合理應(yīng)用、軟硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面闡述多媒體應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：初中英語;多媒體技術(shù);基礎(chǔ)教育;化繁為簡

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）07-0114-02

目前多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)廣泛用于初中英語教學(xué)課堂，借助多媒體技術(shù)越來越多的教學(xué)模式被應(yīng)用于實踐教學(xué)。多媒體輔助的英語課堂教學(xué)不僅能夠促進(jìn)英語教學(xué)效率提升，還能夠有效創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。其對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著重要作用。本文結(jié)合英語教學(xué)實踐，探討多媒體設(shè)備應(yīng)用的必要性和重要作用，并提出多媒體教學(xué)輔助英語教學(xué)的具體策略。

一、運用多媒體輔助英語教學(xué)的必要性

1.英語學(xué)科教學(xué)的內(nèi)在要求

初中階段的英語教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)英語能力。在傳統(tǒng)英語教學(xué)中，學(xué)生所能夠接觸到的英語知識具有局限性，所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容大都來源于英語教材以及教師的教案，因此學(xué)生的英語知識面比較狹窄。在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境下，傳統(tǒng)英語的教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)英語學(xué)科教學(xué)的實際需求，并且與學(xué)生的真正需要不相符合。為了全面提升學(xué)生英語基礎(chǔ)能力，有效培養(yǎng)并提高學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，英語教學(xué)首先應(yīng)該讓學(xué)生能夠接觸到更為充足的英語學(xué)科學(xué)習(xí)資源，而多媒體設(shè)備在教學(xué)中的有效應(yīng)用，能夠很好地改變傳統(tǒng)英語學(xué)科教學(xué)過程中教學(xué)資源匱乏的問題。目前信息化技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)海量信息的傳遞和存儲，并且信息技術(shù)在不斷更新，相應(yīng)的多媒體技術(shù)也日新月異，能夠在很大程度上拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，讓他們的英語知識更加豐富，同時有效提升學(xué)生解決實際問題的能力。

2.當(dāng)前新型人才培養(yǎng)的本質(zhì)需求

在當(dāng)今社會飛速發(fā)展的過程中，更多的社會競爭體現(xiàn)為人才競爭，而人才競爭則體現(xiàn)為綜合素質(zhì)以及綜合能力的競爭。從教學(xué)的角度看，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語課堂，有助于提升學(xué)生的英語綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的成長成才和未來發(fā)展?；诙嗝襟w技術(shù)的英語課堂教學(xué)能夠?qū)⒊橄蠡挠⒄Z知識更加具象地表現(xiàn)出來，可以將較為復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)簡單化呈現(xiàn)，而且還能夠幫助學(xué)生充分理解教材知識，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力以及獲取信息的能力。同時，合理運用多媒體教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更加主動地參與到英語學(xué)習(xí)中，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和合作能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

二、多媒體教學(xué)應(yīng)用的重要作用

1.有利于將復(fù)雜的英語教學(xué)程序簡潔化

多媒體的有效應(yīng)用能夠?qū)⑤^為復(fù)雜的英語教學(xué)程序簡潔化，將較為抽象的英語知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦蠡慕虒W(xué)內(nèi)容。在英語教學(xué)中，有許多知識都比較抽象，教師往往需要復(fù)雜的教學(xué)程序才能將這些知識講解清楚，而通過多媒體的輔助，教師則可以大大簡化教學(xué)程序，通過圖表、動畫等呈現(xiàn)形式，給學(xué)生提供更為直觀的學(xué)習(xí)體驗。多媒體的直觀性和互動性使得教師的講解過程變得更加簡潔和高效，更有利于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)。

2.多媒體技術(shù)有助于課堂教學(xué)效率的提升

在英語教學(xué)中，多媒體教學(xué)技術(shù)的合理運用能夠有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)模式，將以往灌輸式的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦泳哂腥の缎院椭庇^性的教學(xué)方式，課堂氛圍更為活躍，進(jìn)而大大提高教學(xué)效率?；诙嗝襟w的課堂教學(xué)形式也更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠有效地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)活動中，從而有效提升英語教學(xué)效率。另外，采用多媒體的英語教學(xué)還能夠創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，有利于學(xué)生采用沉浸式的語言學(xué)習(xí)方式對英語問題進(jìn)行分析，從而提升英語教學(xué)效率。

三、多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.注重多媒體教學(xué)技術(shù)的合理應(yīng)用

在當(dāng)前新課程改革的背景下，英語教師應(yīng)當(dāng)深刻理解新課改的指導(dǎo)意義，要根據(jù)英語學(xué)科教學(xué)的實際特征，制定出切實可行的多媒體教學(xué)策略。并且在教學(xué)實踐過程中，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化，確保合理應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮出多媒體教學(xué)的最大優(yōu)勢，促進(jìn)課堂教學(xué)高效展開。在運用多媒體教學(xué)過程中，英語教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的教學(xué)實際為出發(fā)點，對英語教材進(jìn)行深入研究，有效實現(xiàn)英語教材內(nèi)容與多媒體輔助設(shè)備應(yīng)用的有效統(tǒng)一。要充分依靠多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生課堂活力，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如，在教學(xué)“How much are these pants”時，教師可在新課程導(dǎo)入階段用多媒體設(shè)備將T恤（T-shirt）、毛衣（sweater）、帽子（hat）、襪子（socks）等這些單詞的有關(guān)圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠看圖記憶單詞。在教學(xué)過程中，教師可運用多媒體設(shè)備構(gòu)建一個虛擬服裝商場，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行虛擬購物活動，讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型完成購物過程。另外，多媒體教學(xué)雖然可以提供更多的視頻和圖片資料，但是教師一定要注意合理利用，因為語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)往往需要更多的交互性場景，僅僅依靠多媒體是不夠的，也是不充分的。因此，教師可以結(jié)合多媒體創(chuàng)設(shè)更多的班級語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在使用英語的過程中學(xué)會英語。

2.注重教學(xué)軟件和硬件設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè)

多媒體教學(xué)需要多媒體教學(xué)設(shè)施的支持，無論多媒體教學(xué)硬件還是軟件，都需要學(xué)校加大資金投入和設(shè)施建設(shè)力度，這是實現(xiàn)英語課堂多媒體教學(xué)的前提。如果學(xué)校缺少多媒體軟硬件的建設(shè)，那么多媒體教學(xué)就會在實施的過程中受到阻礙，甚至無法滿足基本的教學(xué)需求。在通常情況下，軟件設(shè)施與硬件設(shè)施的建設(shè)，主要包含多媒體技術(shù)應(yīng)用設(shè)備的投入、設(shè)備的維護(hù)、多媒體設(shè)施管理、計算機設(shè)備購買以及教學(xué)軟件的開發(fā)等。為了有效開展多媒體英語教學(xué)，學(xué)校必須合理有效地建設(shè)與英語教學(xué)相關(guān)的信息資料庫，構(gòu)建相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系等，這樣才能夠為英語教學(xué)的信息交流提供保證，并且能夠?qū)崿F(xiàn)英語課堂教學(xué)資源的共享。

3.英語教師的信息技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)

在當(dāng)前的信息化時代背景下，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于英語課堂，這對英語教師的個人綜合素質(zhì)提出了更高的要求。教師不但要在英語教學(xué)中積累教學(xué)經(jīng)驗，而且要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的多媒體應(yīng)用技術(shù)，以適應(yīng)新的教學(xué)形式和新課改的要求。如果一個有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師不能熟練地使用多媒體，不能自主制作課件，那么其教學(xué)水平就很難完全體現(xiàn)到課堂上。教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力要在教學(xué)層面得以充分體現(xiàn)，就必須熟練掌握多媒體應(yīng)用技術(shù)。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)的方式，讓英語教師去學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，并且定期參加相關(guān)的多媒體教學(xué)培訓(xùn)，使英語教師能夠得到全面發(fā)展。為了更好地開展多媒體教學(xué)，教師應(yīng)該緊跟時代步伐，加強自身學(xué)習(xí)，努力與時代接軌，接觸更多更新的教學(xué)資源，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。

總而言之，英語教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，采用多媒體技術(shù)不斷優(yōu)化英語教學(xué)。要深刻認(rèn)識多媒體教學(xué)的必要性，這既是英語學(xué)科的內(nèi)在需求，也是當(dāng)今人才培養(yǎng)的要求。要充分認(rèn)識多媒體教學(xué)對英語教學(xué)程序簡化和教學(xué)效率提高的積極作用，注重合理運用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)，提升自身的信息技術(shù)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提升英語課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

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Discuss on the Application of Multimedia

Technology in English Teaching

Du Yaqin

（No.13 Middle School， Wuwei City， Gansu Province， Wuwei 733000， China）

Abstract： It is necessary for the development of English education to apply modern multimedia teaching methods to English teaching. This paper analyzes the necessity of using multimedia to assist English teaching， emphasizes the important role of Multimedia English Teaching in simplifying complexity and improving teaching efficiency， and expounds multimedia application strategies from the aspects of rational application， software and hardware construction， teacher training， etc.

Key words： junior high school English; multimedia technology; basic education; simplification of complexity

作者簡介：杜亞琴（1971-），女，甘肅永昌人，中學(xué)二級教師，從事英語教學(xué)與研究。