房生露 郝峰

摘 要：在高校日常的發(fā)展過程當中，積極地優(yōu)化學生管理模式，對于促進當代大學生的成長與成才發(fā)揮著極為重要的作用。在新形勢下，高校學生管理模式面臨著巨大的機遇，同時也需要應對諸多的挑戰(zhàn)。本文嘗試分析新形勢下高校學生管理模式的思路與實現(xiàn)策略。

關(guān)鍵詞：新形勢;高校;學生;管理模式

引言

高校學生管理模式是高校學生管理工作的方式方法的總稱，也是引導高校學生管理工作的重要基礎(chǔ)。在當前的高校學生管理過程當中，由于受到諸多因素的限制，學生管理模式還面臨著諸多的挑戰(zhàn)。本文嘗試探討新形勢下高校學生管理所面臨的挑戰(zhàn)以及具體的模式優(yōu)化思路，對于促進該領(lǐng)域相關(guān)研究的深入與發(fā)展有著一定的積極意義。

一、新形勢下高校學生管理挑戰(zhàn)

相比較以往而言，在新形勢下，高校學生管理無論是在管理的方式方法方面，還是在管理的環(huán)境以及管理的環(huán)境等方面都面臨著諸多挑戰(zhàn)，具體如下：

首先，管理方式方法的挑戰(zhàn)。當代高校大學生其自身人生觀、價值觀在不斷的完善，對于社會發(fā)展以及自身的成才有著更高的要求。這就意味著，在進行高校學生管理的過程當中，需要從大學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，積極地進行學生管理思路以及學生管理方式方法的優(yōu)化。但是，從目前來看，一些高校圍繞高校學生自身的管理以及管理體系的優(yōu)化等方面還存在一些不足。這一點需要在今后的高校學生管理模式優(yōu)化中進一步的進行優(yōu)化與改進。

其次，學生管理環(huán)境有待優(yōu)化。高校學生管理不僅是管理制度以及管理方法的優(yōu)化與整合，在一定層面上，也離不開管理環(huán)境以及管理體系的整合與優(yōu)化。從目前來看，在新形勢下，特別是在新媒體背景下，高校學生管理的環(huán)境日趨復雜。高校學生管理工作者需要應對外在的環(huán)境變化，同時，還需要滿足和應對新時期高校發(fā)展的諸多需求。這就意味著，不斷地進行管理環(huán)境的優(yōu)化顯得尤為重要。

最后，學生管理模式的挑戰(zhàn)。對于高校學生管理來說，學生管理模式所扮演的角色正在不斷地凸顯。在這一背景下，積極地探討新時期學生管理模式的創(chuàng)新思路，優(yōu)化學生管理的新思路新效能，尤其是，提升和整合管理的綜合價值顯得極為重要。

總之，從以上的分析中可以看出，在新形勢下，高校在學生管理的環(huán)境、方式、方法以及具體的模式等方面還存在諸多的不足。這些不足有必要在今后的學生管理模式發(fā)展中進一步的進行優(yōu)化與提升。

二、新形勢下高校學生管理面臨挑戰(zhàn)的原因

在上文中，簡要探討了新形勢下高校學生管理所面臨的挑戰(zhàn)以及具體的表現(xiàn)，導致這種變化和挑戰(zhàn)的主要原因體現(xiàn)在以下幾個方面。

一方面，主觀方面的原因。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些高校在日常的運營和管理過程當中，對于學生管理模式的探討以及學生管理思路方法等方面的探討不夠深入，缺乏創(chuàng)新精神。這就在一定層面上直接影響了高校學生管理的效果以及高校學生管理價值的凸顯。因此，在今后的高校學生管理過程當中，如何從學生管理的具體需求出發(fā)，不斷地進行管理方法的深入以及完善具有極為重要的意義。

另一方面，客觀方面的原因。在新形勢下，隨著我國社會主要矛盾的變化以及社會育人規(guī)格的水平的不斷提高，如何培養(yǎng)新時期大學生，使其更好地能夠成為社會主義接班人已經(jīng)成為當前整個高校學生管理以及發(fā)展領(lǐng)域思考的一個主要問題。隨著客觀環(huán)境的日趨復雜，原有的管理模式也在面臨著諸多的挑戰(zhàn)。

總之，無論是主觀方面的原因，還是客觀方面的原因，新形勢下高校學生管理依然面臨著很長的路要走。

三、高校新形勢下學生管理模式思路探討

為了更好地促進高校學生管理在現(xiàn)有基礎(chǔ)上獲得更大水平的提高，本文嘗試從學生管理模式出發(fā)，提出以下幾點建議，以供參考。

首先，優(yōu)化學生管理的方式、方法。在今后的高校學生管理過程當中，應該從現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷地對學生管理的方式方法，特別是在方法的可行性以及科學性等方面進一步地進行優(yōu)化和提升。在具體優(yōu)化過程當中，一方面，需要強化理論層面的研究。通過具體的實踐經(jīng)驗以及相關(guān)的崗位實踐來進行總結(jié)，有效地了解新形勢下高校學生管理具體的實現(xiàn)思路，從而減少不必要的誤區(qū)。另一方面，還應該不斷地進行經(jīng)驗的總結(jié)和借鑒。高校學生管理模式的優(yōu)化是一個循序漸進的過程，也是一個不斷摸索的過程。在這個過程當中，需要圍繞高校學生管理現(xiàn)有的思路進行必要的優(yōu)化與整合。需要強調(diào)的是，在進行方式方法的優(yōu)化和整合過程當中，還應該充分地了解高校學生管理所面臨的諸多挑戰(zhàn)，以挑戰(zhàn)為突破口，不斷地提升管理模式所具有的效能。

其次，優(yōu)化學生管理環(huán)境。在今后的高校學生管理模式的發(fā)展中，管理環(huán)境扮演著極為重要的角色。在這一背景下，應該不斷地從硬件環(huán)境、軟件環(huán)境等方面進行系統(tǒng)的整合和發(fā)展。在進行硬件環(huán)境發(fā)展過程當中，應該圍繞高校學生管理在新形勢下所面臨的挑戰(zhàn)不斷地進行相應的優(yōu)化與提升。特別是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、安全環(huán)境、校園環(huán)境等方面進行提升，最大限度地為校園學生管理模式的優(yōu)化奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ);另一方面，還應該注重軟件環(huán)境的構(gòu)建與優(yōu)化。在進行軟件環(huán)境的優(yōu)化和構(gòu)建過程當中，還應該圍繞校園文化建設(shè)以及學生文化建設(shè)、學生自治組織發(fā)展等方面進行相應的優(yōu)化和提高。通過在軟件環(huán)境的優(yōu)化來更大層面的助力整個高校學生管理模式的發(fā)展。

最后，積極創(chuàng)新高校學生管理模式。高校學生管理模式的發(fā)展，也是一個不斷創(chuàng)新的過程。在具體的創(chuàng)新發(fā)展過程當中，應該圍繞學生管理模式的需要，特別是在新形勢下的諸多挑戰(zhàn)，不斷地在方式、方法、理念、制度體系、保障體系、組織建設(shè)框架等方面進行相應的完善與強化。通過這種方式來最大層面地為新形勢下高校學生管理模式的優(yōu)化與提升奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，在今后的新形勢下，高校學生管理模式的發(fā)展中，應該對現(xiàn)有的方式、方法、管理環(huán)境以及模式體系等方面進行提升。只有這樣，高校學生管理模式體系才能夠更好地發(fā)揮其作用。

結(jié)語

新形勢下，高校學生管理模式依然面臨著諸多的挑戰(zhàn)。為了更好地優(yōu)化高校學生管理效果，本文在借鑒相關(guān)研究成果基礎(chǔ)上，立足于新形勢下高校學生管理所面臨挑戰(zhàn)，嘗試從以下幾個方面探討具體的優(yōu)化思路與策略。希望本文的研究能夠有助于促進今后高校學生管理模式獲得進一步的提升。

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