【摘要】本文以《視覺傳達藝術設計》一課教學為例，論述標志設計的圖形元素運用策略，分析其在內涵性、指向性、美觀性及關聯(lián)性等方面的應用，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

【關鍵詞】標志設計 圖形元素 《視覺傳達藝術設計》

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）06A-0105-02

視覺傳達藝術設計是指依照特定設計目的，對信息進行分析總結，以文字、圖形、色彩、造型等視覺符號，通過視覺媒介將其表現(xiàn)出來，并對外傳達的設計形式。在讀圖時代的今天，圖形逐漸成為視覺傳達藝術設計中的主導要素，是吸引觀眾注意、形成深刻印象的最佳手段之一。以下，筆者以桂美版美術八年級《視覺傳達藝術設計》的標志設計內容為例，探討圖形元素在標志設計的運用效果，并探討其在培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力等方面所發(fā)揮的作用。

一、圖形元素內涵性的應用

標志是一種象征性的信息傳播符號，它的存在并不僅僅為了表示事物，還應借助視覺符號的形式引導觀者產生聯(lián)想，表達事物背后所包含的主張、特征、精神等抽象內容，表現(xiàn)特定的文化內涵，即標志設計的內涵性。其內涵性必須通過簡潔、凝練、超越語言及地域的手法得以有效傳達，而具備這一特性的圖形元素便自然成為標志設計的核心組成部分。在《視覺傳達藝術設計》一課的授課過程中，筆者首先向學生展示人類歷史早期的標志設計，幫助學生了解標志的歷史起源，通過觀摩大量出現(xiàn)在標志中的圖形元素，引導學生更好地理解標志的內涵性及圖形元素所發(fā)揮的重要作用。結合課件的優(yōu)秀標志作品賞析，筆者將圖形依其內涵性總結為幾種不同類型。

（一）動物類

在設計中運用動物的基本形態(tài)或動態(tài)造型，多以抽象手法進行表現(xiàn)，表達聯(lián)想性、寓意性的內涵。例如不同氏族、家族、朝代的圖騰，如女媧氏族—蛇，商代—玄鳥等，西方中世紀的家族動物形象紋章等，均象征著祖先、神明、精神力量等;我國最早的商標廣告——宋代濟南劉家功夫針鋪的搗藥白兔標志，不僅具有高度的辨識度，同時蘊含著“只要功夫深、鐵杵磨成針”的廣告寓意;英國某汽車品牌，車標為一只正在跳躍前撲的“美洲豹”形象，矯健勇猛，形神兼?zhèn)?，表現(xiàn)出向前奔馳的力量與速度;德國某運動品牌，商標以奔跑躍起的獵豹圖形為主，表達超越自我，更快、更強的企業(yè)文化。

（二）植物類

與動物類圖形標志相似，植物類同樣表達聯(lián)想性、寓意性的內涵。筆者列舉學生熟悉的中國—東盟博覽會會徽，是由11條彩帶構成，形似一朵綻放的南寧市市花朱瑾花，代表著美麗的中國和東盟10國在南寧相聚，象征著中國—東盟博覽會的開放與包容，也包含廣西人民的熱情和真誠;又如第28屆雅典奧運會會徽，其主體為橄欖枝纏繞而成的桂冠，代表古雅典城和冠軍的榮耀。

（三）人物類

此類標志多采用字母或文字變體形成人名圖形，或人物外形輪廓圖形作為表現(xiàn)形式，其原型多為品牌創(chuàng)始人或代表人物，以此突出品牌辨識度，表達品牌的個性化特點。例如某著名品牌辣醬，直接使用創(chuàng)始人陶××的頭像作為商標;某意大利著名品牌則以畫家達·芬奇創(chuàng)作巔峰時期的自畫像為藍本作商標，既符合商品定位，又制造了名人效應。

（四）行業(yè)特色類

選擇富有行業(yè)特色的圖形，準確有效地表達標志所代表的產品、用途、行業(yè)等內容，充分發(fā)揮圖形簡潔、直觀、跨越地域語言的優(yōu)勢，具有明確的指示性和方向性。例如我國各大銀行的標志，建設銀行將兩個分別代表“中國”和“建筑”的字母C變形重疊組成中國古錢幣的圖形，中國銀行采用“中”字的變形圖形，農業(yè)銀行采用麥穗圖形，工商銀行采用“工”字的變形圖形，再與中國古錢幣圖形相結合，均表明了銀行名稱，同時也準確表現(xiàn)銀行作為金融機構的特點。再如，某鐵路集團將鐵軌的截面作為標志圖形，準確地凸顯企業(yè)特色。

（五）地域建筑類

采用具有地域性特點或標志建筑形象的圖形作為標志設計，通常用以表達明確象征性和指示性的物體內涵。例如某品牌香煙直接在包裝上印有黃鶴樓的圖形、餐飲品牌“××風味小廚”將臺灣地圖作為商標圖形等，均突出品牌標志的獨特性，便于觀者辨識和記憶。

由此可見，若不借助圖形豐富多變的表現(xiàn)能力，我們設計的標志將無法體現(xiàn)其內涵，這也是標志設計者應當首要考慮的內容。對于學生而言，通過了解圖形在標志設計內涵性表現(xiàn)的運用，更易于理解日常生活中所遇到的各種標志，增強學生的觀察能力和理解能力，有助于提高自身的藝術素養(yǎng)。同時，在進行藝術設計時，也能夠準確把握其設計方向，尋找設計思路，提高創(chuàng)造創(chuàng)新能力。

二、圖形元素指向性的應用

成功的標志除了具備深刻的內涵性之外，必然具有明確的指向性，或指向其代表的產品、機構、企業(yè)，或指向明確的受眾，從而確保內涵信息的準確表達。圖形元素能夠通過合理安排設計表現(xiàn)出不同的指向性。例如，表現(xiàn)男性時傾向于使用直線、深色圖形;表現(xiàn)女性時，則傾向于使用曲線、暖色圖形，以此表現(xiàn)不同的性別特點。戶外產品則通常選擇代表戶外特色的圖形，如某品牌將一只狼爪作為產品標志，體現(xiàn)尊重自然、珍愛生命的理念，倡導保護地球環(huán)境、體驗神奇自然、分享生命感悟。兒童品牌則多選用卡通圖形，突出兒童純真可愛的年齡特點。指向性最明確的安全標識、交通警示標志等，均直接使用簡筆畫繪出提示內容，確保即使沒有文字說明也能夠將準確的信息傳達給觀者。對于學生而言，他們練習準確運用圖形體現(xiàn)標志的指向性，有利于訓練邏輯思維能力、想象能力及創(chuàng)作創(chuàng)新能力。

三、圖形元素關聯(lián)性的應用

在標志設計中，圖形是標志的主要構成要素，是標志設計的基礎。將不同類型的圖形元素巧妙組合搭配，便構成獨特的標志，能夠向觀者傳遞特定的視覺效果，引起觀者強烈的心理共鳴，這一特點稱之為圖形元素與標志視覺效果之間的關聯(lián)性，因其視覺效果不同，可將圖形元素分為穩(wěn)重感圖形元素、動感圖形元素及動靜結合圖形元素等。學生通過對圖形元素與標志視覺效果之間關聯(lián)性的理解，能夠了解和利用不同圖形元素表現(xiàn)不同視覺效果的原理，掌握表現(xiàn)技巧，更好地發(fā)揮自身的想象能力和創(chuàng)造創(chuàng)新能力，設計出更優(yōu)秀的作品。

（一）穩(wěn)重感圖形元素

直線具有冷靜、安定的特性，有利于表現(xiàn)力量。較粗的直線，從視覺效果上顯得強而有力;垂直線能夠烘托莊重、肅穆的氣氛，表現(xiàn)剛毅、力量、挺拔、高遠等。同樣，較為規(guī)則的幾何形也可以表現(xiàn)安定、秩序、理性的特點，表達簡潔、嚴謹、冷峻、剛毅等視覺效果。例如方形多表達莊重沉穩(wěn)、冷靜安定;三角形多表達絕對的穩(wěn)定和銳利;圓形則多表達力量的向內聚集、豐滿靈動、豐潤渾圓等，這些圖形元素均可稱之為穩(wěn)重感圖形元素。當標志設計的視覺效果需要向觀者表達力量、可靠、專業(yè)、堅固等心理感受時，應當將上述圖形元素作為貫穿標志整體效果的設計要素。例如，我國某銀行的標志正是運用了三角形這一最具穩(wěn)重感的圖形元素，向人們傳遞大氣沉穩(wěn)、值得信賴的心理感受，使這一標志具備強有力的識別度和誘導力。

（二）動感圖形元素

當標志需要表達速度、活力、飛躍等心理感受時，我們應當選擇能夠表現(xiàn)韻律與變化的圖形元素，即動感圖形元素。例如點是最小的圖形元素，但點在畫面空間具有張力作用，能表現(xiàn)出擴張感。當畫面上出現(xiàn)兩個等大的點時，兩點之間的連線能夠產生吸引和連接的張力作用;若兩點不等大，則通常將觀者的注意力集中在較大的點上，再逐漸將視線轉移到較小的點，由此產生視覺的流動感。以不同的規(guī)律將大小位置不同的點進行排列組合，設計出富有空間感、流動感和距離感的標志。再如斜直線給人以向上飛躍、沖刺等視覺感受，能夠產生視覺的動感;曲線則具有柔軟、溫暖、律動的特點，能夠產生彈力、動力的視覺感受。利用不同線元素進行組合設計，能夠使標志圖形結構富有流動感、方向感和空間感。例如，某網站的標志是兩個由曲線構成的“人”字，二者仿佛在攜手跳舞，彼此之間又相互通連，使整個標志富有動感。其設計理念正是以曲線表現(xiàn)靈動、開放、擴張的心理感受，寓意著博采眾長。再如，第23屆洛杉磯奧運會標志“運動之星”，畫面由13條橫虛線構成，使星星呈現(xiàn)運動的動感狀態(tài)，寓意著生命不息運動不止、不斷進取的奧運精神。

點、線、面是最基本的圖形元素，從具象形態(tài)中提取出來的抽象幾何形體，對于繪畫技巧有所欠缺的初中生而言，這些抽象的圖形反而更便于創(chuàng)作時的自由調動，大大豐富學生的繪畫表現(xiàn)語匯，打開他們的創(chuàng)作思路，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。筆者進一步結合圖形的色彩搭配、文字的排列等其他內容的講解，將學生的創(chuàng)作欲望充分激發(fā)出來，在隨后的課堂作業(yè)中，筆者要求學生為本班設計一個校運會班徽。從完成的作品中可以看出，學生有意識地發(fā)揮了圖形在內涵性和關聯(lián)性方面的作用，使作品富有班級特色和靈活的動感，學生在觀察能力、想象能力及創(chuàng)新創(chuàng)造能力等方面均有所進步。

四、圖形元素美觀性的應用

標志在準確傳達信息的同時，還應當符合有效的形式美，并滿足觀者的審美需求。合理安排圖形元素的比例關系、色彩搭配、角度方位等環(huán)節(jié)，能夠給標志以醒目、優(yōu)美、和諧、震撼等視覺效果，給觀者留下深刻印象，實現(xiàn)信息的有效傳達。例如某衛(wèi)視的臺標采用我國傳統(tǒng)圖形中的“喜相逢”結構形式，并選取古老的“鳳凰”元素，在圖形創(chuàng)意上結合陰陽太極圖式，使兩兩相對旋轉的鳳凰紋極富動感，再采用由金黃色向橘黃色漸變的顏色設計，使圖標看起來仿佛兩團燃燒的火焰，不僅反映出濃厚的中華民族文化神韻，同時給人以強烈的視覺美感。由此可見，圖形設計的視覺展示效果是設計成功與否的關鍵因素，只有在第一時間給予觀者強烈的視覺吸引力，使之迅速產生審美共鳴，才會產生進一步了解其內涵性的意愿。因此，圖形元素的合理運用在標志設計中發(fā)揮著不可替代的關鍵作用。學生通過學習圖形元素的運用，能夠親身感受美、理解美、創(chuàng)造美，提高自身的審美鑒賞能力。

圖形元素對于標志設計具有無可替代的作用，表達效果準確、視覺效果強烈的標志設計，是圖形元素合理應用的結果，將圖形元素的應用作為視覺傳達藝術設計的課堂重點內容，有助于更好地實現(xiàn)本課教學目標，提升學生的美術綜合素養(yǎng)。

作者簡介：黃振鵬（1989— ），廣西桂林人，二級教師，大學本科學歷，研究方向為初中美術教學。

（責編 楊 春）